Jämföra imitation och stereotypt beteende hos autistiska barn: robotar vs. mänskliga operatörer

Virtual QT är en social robot designad för att interagera med människor i sociala och pedagogiska sammanhang. Utrustad med visuella och vokala gränssnitt kan roboten känna igen och svara på olika mänskliga input, ge känslomässigt stöd och social interaktion.

Den använder ansiktsuttryck, gester och rörelser för att kommunicera, uppmuntrar engagemang och stödjer lärande genom lekfulla och pedagogiska aktiviteter. Dess ergonomiska design och interaktiva tillvägagångssätt gör den lämplig för både kliniska och pedagogiska miljöer.

Syftet med denna studie är att undersöka effektiviteten av QTrobot i interventioner för barn med Autism Spectrum Disorder (ASD) och att bedöma om barns uppmärksamhet och imitation är lika effektiva med QTrobot jämfört med interaktion med en människa.

Vidare kommer förekomsten av signifikanta skillnader mellan motorisk och uttrycksfull imitation, när man interagerar med roboten i motsats till en mänsklig samtalspartner, att undersökas. En nyckelaspekt i denna undersökning är att bedöma om närvaron av QTrobot kan positivt påverka de repetitiva eller stereotypa beteenden som barnen uppvisar, jämfört med interaktion med en person. Dessutom, för att ytterligare förstå, kommer barnens hjärtfrekvens att övervakas med hjälp av en sensor som gör det möjligt att utvärdera hur hjärtfrekvensen påverkar prestationsresultat under interaktion med QTrobot och med en människa.

I denna studie kommer barn att rekryteras för att delta i två separata sessioner, båda med samma uppgift. Under den första sessionen kommer uppgiften att utföras mellan barnet och den mänskliga operatören. Därefter, i samma uppgift, kommer barnet att interagera med QT-roboten. Under båda uppgiftsadministrationerna kommer barnet att bära en sensor för att upptäcka sin hjärtfrekvens. Dessutom kommer alla uppgiftssessioner att videoinspelas för att utföra efterföljande videoanalys och göra anteckningar om imitationsbeteenden och stereotypa handlingar som är relevanta för studien.