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가상 현실 안경을 이용한 수술용 손 씻기 및 멸균 드레싱 훈련

2023년 12월 10일 업데이트: Songul Gungor, Osmaniye Korkut Ata University

가상현실 안경을 활용한 시나리오 기반 3차원 영상교육이 간호대학생의 수술적 손씻기 및 소독복장 기술에 미치는 영향 조사

개요 이 연구는 기존 교육 방법과 달리 외과 간호에 등록한 간호 학생의 외과 손 씻기와 멸균 드레싱 지식, 기술, 만족도 및 자신감에 가상 현실이 미치는 영향을 비교합니다.

주제어: 가상현실, 외과간호 교육, 수술적 손씻기 및 멸균복장 기술, 시나리오 기반 교육, 입체영상교육.

연구 개요

상태

완전한

정황

개입 / 치료

상세 설명

본 연구는 가상현실 고글을 활용한 시나리오 기반 3차원 영상교육이 손씻기와 멸균드레싱 기술에 미치는 영향을 조사하기 위한 무작위 대조 실험 연구이다. 연구 표본을 구성하는 자원봉사 간호학생을 단순 무작위 표본 추출 방법을 사용하여 세 그룹으로 나누었습니다. 첫 번째 그룹에는 가상현실 고글을 이용해 11분간 VR 체험을 3회 반복했다. 두 번째 그룹은 1회 30분 세션과 시연 후 자유 학습 시간을 갖는 이론 교육 방법을 받았습니다. 세 번째 그룹은 11분짜리 영상으로 3번의 훈련을 받았습니다. 3주 후, 검증된 기술 평가 양식을 사용하여 학생들의 기술을 평가했습니다. 그들의 자신감과 만족도는 설문지를 통해 평가되었습니다.

연구 유형

중재적

등록 (실제)

79

단계

  • 해당 없음

연락처 및 위치

이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.

연구 장소

  • 칠면조
    • Osmani̇ye
      • Merkez, Osmani̇ye, 칠면조, 80010
        • Songül GÜNGÖR

참여기준

연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.

자격 기준

공부할 수 있는 나이

  • 성인
  • 고령자

건강한 자원 봉사자를 받아들입니다

예

설명

포함 기준:

18세 이상이 되려면,

간호학과에서 활발하게 활동하고 있는 학생입니다.

처음으로 외과간호질환 코스에 등록하고,

폐쇄공포증이 없는,

가상 현실 고글을 착용할 수 없는 머리 또는 목 장애가 없어야 합니다.

제외 기준:

보건직업고등학교를 졸업한 자로서,

사전 면허 보건 서비스 전문 대학을 졸업하고,

외과적 손 씻기 및 멸균 드레싱과 관련된 웨비나, 회의 또는 회의에 참석한 적이 있는 경우

간호/의료 분야에서 전문적인 업무 경험을 보유하고 있습니다.

공부 계획

이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.

연구는 어떻게 설계됩니까?

디자인 세부사항

  • 주 목적: 다른
  • 할당: 무작위
  • 중재 모델: 병렬 할당
  • 마스킹: 하나의

무기와 개입

참가자 그룹 / 팔
개입 / 치료
실험적: VR 그룹
이 그룹의 학생들은 이론 교육, 시연, VR 안경을 통해 외과적 손 씻기와 멸균 드레싱 기술을 배웠습니다. 이후 이론 지식 평가 시험을 실시하고 실험실에서 기술 평가 시험을 치렀다.
다른: VR
VR을 이용해 영상을 재생하는 중
다른: 이론교육
이론교육을 통해 훈련이 이루어졌습니다.
간섭 없음: 이론수련그룹
이 그룹에서 학생들은 이론 교육과 시연을 통해 외과적 손 씻기와 멸균 드레싱 기술을 배웠습니다. 이후 이론 지식 평가 시험을 실시하고 실험실에서 기술 평가 시험을 치렀다.
실험적: 비디오 트레이닝 그룹
이 그룹에서 학생들은 이론 교육, 시연, 2차원 비디오를 통해 외과적 손 씻기와 멸균 드레싱 기술을 배웠습니다. 이후 이론 지식 평가 시험을 실시하고 실험실에서 기술 평가 시험을 치렀다.
다른: VR
VR을 이용해 영상을 재생하는 중
다른: 영상으로 훈련하기
2차원 영상으로 훈련이 진행되었습니다.

연구는 무엇을 측정합니까?

주요 결과 측정

결과 측정
측정값 설명
기간
자발적 참여 비율
기간: 연구 1일 방문 시
연구자들은 자발적으로 참여하고 연구 기준을 충족한 참가자의 비율을 측정하여 타당성을 결정했습니다.
연구 1일 방문 시

2차 결과 측정

결과 측정
측정값 설명
기간
스킬 습득
기간: 3주간의 연구 방문.
연구자들은 39개 항목 기술 평가 양식을 사용하여 모든 학생의 기술 습득에 대한 교육 방법의 영향을 측정했습니다.
3주간의 연구 방문.
지식 습득
기간: 연구 3주 방문
연구자들은 10개 항목 지식 평가 양식을 사용하여 모든 학생의 지식 습득에 대한 교육 방법의 영향을 측정했습니다.
연구 3주 방문
VR 체험에 대한 만족도
기간: 연구 3주 방문
연구자들은 VR 체험 후 학생들이 인지하는 변화 인상을 평가하기 위해 10점 측정 형식을 사용했습니다.
연구 3주 방문
자신감을 얻으세요
기간: 3주 동안 공부하면서
연구자들은 10점 측정 형식을 사용하여 교수법이 모든 학생의 자신감 향상에 미치는 영향을 평가했습니다.
3주 동안 공부하면서

공동 작업자 및 조사자

여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.

스폰서

Osmaniye Korkut Ata University

간행물 및 유용한 링크

연구에 대한 정보 입력을 담당하는 사람이 자발적으로 이러한 간행물을 제공합니다. 이것은 연구와 관련된 모든 것에 관한 것일 수 있습니다.

유용한 링크

연구 기록 날짜

이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.

연구 주요 날짜

연구 시작 (실제)

2022년 1월 1일

기본 완료 (실제)

2023년 6월 30일

연구 완료 (실제)

2023년 6월 30일

연구 등록 날짜

최초 제출

2023년 9월 26일

QC 기준을 충족하는 최초 제출

2023년 11월 29일

처음 게시됨 (실제)

2023년 12월 8일

연구 기록 업데이트

마지막 업데이트 게시됨 (추정된)

2023년 12월 12일

QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출

2023년 12월 10일

마지막으로 확인됨

2023년 12월 1일

추가 정보

이 연구와 관련된 용어

키워드

추가 관련 MeSH 약관

기타 연구 ID 번호

  • OsmaniyeKAUU

개별 참가자 데이터(IPD) 계획

개별 참가자 데이터(IPD)를 공유할 계획입니까?

아니요

약물 및 장치 정보, 연구 문서

미국 FDA 규제 의약품 연구

아니

미국 FDA 규제 기기 제품 연구

아니

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