- ICH GCP
- Registro de ensayos clínicos de EE. UU.
- Ensayo clínico NCT06162364
Capacitación en lavado de manos quirúrgico y apósitos estériles con gafas de realidad virtual
Investigación del efecto de la educación en vídeo tridimensional basada en escenarios que utiliza gafas de realidad virtual en las habilidades de lavado de manos quirúrgico y vendajes esterilizados de los estudiantes de enfermería
RESUMEN Este estudio es una comparación del impacto de la realidad virtual en el conocimiento, las habilidades, la satisfacción y la confianza sobre el lavado de manos quirúrgico y los apósitos estériles en los estudiantes de enfermería matriculados en enfermería quirúrgica, en comparación con los métodos de enseñanza convencionales.
Palabras clave: Realidad virtual, educación en enfermería quirúrgica, lavado de manos quirúrgico y habilidades para vestirse estériles, educación basada en escenarios, educación en video tridimensional.
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Osmani̇ye
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Merkez, Osmani̇ye, Pavo, 80010
- Songül GÜNGÖR
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-
Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
Ser mayor de 18 años,
Ser estudiante activo del Departamento de Enfermería,
Al estar inscrito por primera vez en el Curso de Enfermedades de Enfermería Quirúrgica,
No tener claustrofobia,
No tener alteraciones en la cabeza o el cuello que impidan el uso de gafas de realidad virtual.
Criterio de exclusión:
Ser egresado de una Escuela Secundaria Vocacional de Salud,
Ser graduado de una escuela vocacional de servicios de salud previa a la licencia,
Haber asistido a algún webinar, congreso o reunión relacionada con el lavado de manos quirúrgico y apósitos estériles,
Tener experiencia laboral profesional en el campo de enfermería/salud.
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Otro
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Único
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Grupo de realidad virtual
En este grupo, a los estudiantes se les enseñó a lavarse las manos quirúrgicamente y a ponerse vendajes esterilizados a través de capacitación teórica, demostraciones y gafas de realidad virtual.
Posteriormente se les administró una prueba de evaluación de conocimientos teóricos y fueron sometidos a un examen de evaluación de habilidades en el laboratorio.
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reproducir un video usando VR
La formación se impartió a través de la educación teórica.
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Sin intervención: grupo de formación teórica
En este grupo, a los estudiantes se les enseñó a lavarse las manos quirúrgicamente y a ponerse vendajes esterilizados a través de capacitación teórica y demostración.
Posteriormente se les administró una prueba de evaluación de conocimientos teóricos y fueron sometidos a un examen de evaluación de habilidades en el laboratorio.
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Experimental: grupo de entrenamiento en vídeo
En este grupo, a los estudiantes se les enseñó a lavarse las manos quirúrgicamente y a ponerse vendajes esterilizados a través de capacitación teórica, demostraciones y videos bidimensionales.
Posteriormente se les administró una prueba de evaluación de conocimientos teóricos y fueron sometidos a un examen de evaluación de habilidades en el laboratorio.
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reproducir un video usando VR
La capacitación se impartió con video bidimensional.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Porcentaje de participantes voluntarios
Periodo de tiempo: en el estudio visita de 1 día
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Los investigadores determinaron la viabilidad midiendo el porcentaje de participantes que se ofrecieron como voluntarios para participar y cumplieron con los criterios de la investigación.
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en el estudio visita de 1 día
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Adquisición de habilidades
Periodo de tiempo: en la visita del estudio de tres semanas.
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Los investigadores midieron el impacto del método de enseñanza en la adquisición de habilidades en todos los estudiantes utilizando un formulario de evaluación de habilidades de 39 ítems.
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en la visita del estudio de tres semanas.
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Adquisición de conocimientos
Periodo de tiempo: en el estudio visita de tres semanas
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Los investigadores midieron el impacto del método de enseñanza en la adquisición de conocimientos en todos los estudiantes utilizando un formulario de evaluación de conocimientos de 10 ítems.
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en el estudio visita de tres semanas
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Satisfacción con la experiencia de realidad virtual
Periodo de tiempo: en el estudio visita de tres semanas
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Los investigadores utilizaron un formulario de medición de 10 puntos para evaluar la impresión de cambio percibido en los estudiantes después de la experiencia de realidad virtual.
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en el estudio visita de tres semanas
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Ganar confianza en uno mismo
Periodo de tiempo: en el estudio tres semanas
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Los investigadores utilizaron un formulario de medición de 10 puntos para evaluar el impacto del método de enseñanza en la ganancia de confianza en sí mismos de todos los estudiantes.
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en el estudio tres semanas
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Publicaciones y enlaces útiles
Enlaces Útiles
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- Chen FQ, Leng YF, Ge JF, Wang DW, Li C, Chen B, et al. Effectiveness of virtual reality in nursing education: Meta-analysis. J Med Internet Res. 2020;22(9):e18290
- Fleming SE, Reynolds J, Wallace B. Lights... camera... action! a guide for creating a DVD/video. Nurse Educ. 2009;34(3):118-21.
- Sen S, Usta E, Bozdemir H. The effect of mobile virtual reality on operating room nursing education. Teach Learn Nurs. 2022;17(2):199-202.
- Jung AR, Park EA. The Effectiveness of Learning to Use HMD-Based VR Technologies on Nursing Students: Chemoport Insertion Surgery. Int J Environ Res Public Health. 2022;19(8).
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
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Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Estimado)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
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Términos relacionados con este estudio
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Términos MeSH relevantes adicionales
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Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
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