섭식 장애의 결과를 개선하기 위한 사회적 기능 목표 (SF)

섭식 장애는 젊은 여성과 남성의 약 2%를 괴롭히는 파괴적인 정신 질환입니다. 질병의 진행과 회복을 결정하는 구체적인 요인에 대한 이해는 여전히 부족하지만, 사회적 환경은 섭식장애와 밀접한 관련이 있는 것으로 알려져 있습니다. 발병은 청소년기와 젊은 성인기에 가장 흔히 발생하며, 사회적 역할이 복잡하게 변화하는 시기이며, 사회적 스트레스 요인은 섭식 장애가 시작되고 재발할 때 흔합니다. 이러한 임상 관찰은 사회적 자극을 처리하는 뇌 메커니즘이 섭식 장애가 있는 사람마다 다를 수 있으며 따라서 강력한 치료 목표가 될 수 있음을 시사합니다. 심리 교육 및 경험적 작업을 통해 섭식 장애의 사회적 기능을 목표로 하는 이전 중재 파일럿은 등록된 환자의 임상적 개선을 가져왔습니다. 이 프로젝트는 참가자가 경험한 이점이 치료 그룹 상호 작용과 관련이 있는지 아니면 교육만으로 달성할 수 있는지 평가하기 위해 이러한 결과를 확장할 것입니다. OSFED(기타 특정 섭식 및 섭식 장애) 진단을 받은 남성과 개인을 포함하도록 등록이 확대됩니다. 또한, 섭식장애의 질병 경과에 대한 이해를 높이기 위해 임상 증상, 심리사회적 행동, 신경심리학적 기능을 기준 시점과 1년 후에 평가할 예정입니다.

연구 개요:

1. 그룹 배정은 학습 시작 시간을 기준으로 결정됩니다. 연구자가 코호트(8~12명)를 채우기에 충분한 환자를 모집하면 등록은 중재 간에 번갈아 진행됩니다.
2. 참가자는 임상 인터뷰, 신경 심리학 테스트 및 컴퓨터화된 행동 작업을 완료하기 위해 직접 기본 연구 방문에 참석합니다.
3. 기본 자가 보고 설문지는 첫 번째 개입 세션 전에 참가자가 가상으로 작성합니다.
4. 두 프로그램 모두 12주 동안 진행되는 8개의 세션으로 구성됩니다. 이 간격은 참여를 극대화하기 위해 계절별 유연성과 그룹 구성원의 요구 사항을 수용할 수 있게 해줍니다.
5. 교육 부문 참가자의 경우 모든 개입 세션이 원격으로 완료됩니다. 대화형 참가자는 한 시간 동안의 예술 활동과 교육 부문 참가자가 받는 동일한 한 시간 동안의 심리 교육 세션으로 구성된 직접 세션에 참석하게 됩니다. 두 그룹의 참가자에게는 각 세션이 끝난 후 완료할 숙제가 주어지며 다음 세션에서 답변에 대해 토론하도록 초대됩니다.
6. 참가자는 기본 평가 시점부터 측정된 시점 T=4, 8, 12에서 자체 보고 설문지를 작성합니다. T4 후속 조치에는 향후 개입 개선을 목적으로 참가자 피드백을 수집하기 위한 평가 양식이 포함됩니다. 참가자는 또한 연구원과의 간단한 전화 통화를 통해 치료, 체중, 약물 및 유사한 정보에 관한 업데이트를 제공하도록 요청받을 것입니다.
7. T12 후속 평가를 완료한 후 참가자는 최종 대면 연구 방문에 참여하여 기준선에서 수집된 임상, 신경 심리학 및 행동 측정 중 일부를 반복하게 됩니다.

할당된 중재 과정을 완료할 수 없거나 완료할 의사가 없는 참가자도 후속 평가 및 최종 연구 방문을 완료하도록 초대됩니다. 이 데이터는 시간이 지남에 따라 섭식 장애의 진화를 더 잘 이해하려는 연구 목표에 유용할 것입니다.