社会的機能をターゲットにして摂食障害の転帰を改善する (SF-ED)

摂食障害は、若い女性と男性の約 2% が苦しんでいる深刻な精神疾患です。 病気の進行と回復における具体的な決定要因はまだほとんど理解されていませんが、社会環境が摂食障害と密接に関連していることが知られています。 発症は、社会的役割が複雑に変化する思春期および若年成人期に最も一般的に起こり、摂食障害が始まるときも再発するときも社会的ストレス要因が一般的です。 これらの臨床観察は、社会的刺激を処理する脳のメカニズムが摂食障害の人では異なる可能性があり、したがって強力な治療標的となる可能性があることを示唆しています。 心理教育と体験課題を通じて摂食障害の社会的機能をターゲットにした以前の介入試験では、登録された患者の臨床的改善がもたらされました。 このプロジェクトでは、これらの結果を拡張して、参加者が経験した利点が治療グループの相互作用に関連しているのか、それとも教育だけで達成できるのかを評価します。 登録対象者には、男性およびOSFED（その他の特定摂食障害）と診断された個人が含まれるように拡大される予定です。 さらに、摂食障害の病気の経過についての理解を深めるために、臨床症状、心理社会的行動、神経心理学的機能がベースライン時と1年後に評価されます。

研究の概要:

1. グループの割り当ては、入学時間に基づいて決定されます。 研究者がコホート（8～12人）を満たすのに十分な患者を集めたら、登録は介入間で交互に行われます。
2. 参加者は、臨床面接、神経心理学的検査、コンピューター化された行動タスクを完了するために、直接のベースライン研究訪問に参加します。
3. ベースラインの自己報告アンケートは、最初の介入セッションの前に参加者によって仮想的に記入されます。
4. どちらのプログラムも、12 週間にわたって行われる 8 つのセッションで構成されます。 この間隔により、季節的な柔軟性とグループメンバーのニーズに対応して、参加を最大限に高めることができます。
5. 教育部門の参加者の場合、すべての介入セッションはリモートで完了します。 インタラクティブの参加者は、1 時間のアート活動と、それに続く教育部門の参加者と同じ 1 時間の心理教育セッションで構成される対面セッションに参加します。 両方のグループの参加者には、各セッション後に完了する宿題が与えられ、次のセッションでその回答について話し合うよう招待されます。
6. 参加者は、ベースライン評価の時点から測定された時点 T=4、8、および 12 で自己報告アンケートに回答します。 T4 フォローアップには、今後の介入を改善する目的で参加者のフィードバックを収集するための評価フォームが含まれます。 参加者はまた、研究者との短い電話で、治療、体重、投薬、および同様の情報に関する最新情報を提供するよう求められます。
7. T12 フォローアップ評価を完了した後、参加者は最終の対面研究訪問に参加し、ベースラインで収集された臨床的、神経心理学的、および行動的測定の一部を繰り返します。

割り当てられた介入コースを完了できない、または完了する気がない参加者でも、フォローアップ評価と最終研究訪問を完了するよう招待されます。 このデータは、摂食障害の時間の経過に伴う進化をより深く理解するという研究の目的にとって貴重なものとなるでしょう。