자폐 스펙트럼 장애 아동의 필기 특성 및 기저 요인 조사
2024년 1월 24일 업데이트: National Cheng-Kung University Hospital
자폐 스펙트럼 장애가 있는 5~12세 아동의 고유한 운동 특성 및 필기 중 해당 피질 활성화 조사
자폐 스펙트럼 장애(ASD) 아동의 손글씨 운동 문제의 기전은 역동적인 손글씨 수행 능력 수집, 관련 기저 요인 탐색, 이에 따른 뇌 활동 조사 등 세 가지 측면에서 조사되었다.
본 연구는 ASD 아동의 필기 문제의 근본적인 요인을 조사하는 것을 목표로 했습니다.
네 가지 학습 목표가 있습니다.
첫 번째는 운동 및 운동학 측정과 필기 장애 설문지를 사용하여 ASD와 TD 아동 간의 필기 성능 차이를 조사하는 것입니다.
두 번째는 미세 운동 능력과 감각 운동 능력을 포함한 기본 운동 요인의 그룹 차이를 조사하는 것입니다.
세 번째는 근본적인 운동 요인과 필기 능력 사이의 관계를 탐구하는 것입니다.
네 번째는 어린이의 글쓰기 중 해당 피질 활동을 탐색하는 것입니다.
연구 개요
연구 유형
관찰
등록 (실제)
58
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 장소
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Tainan, 대만, 704
- National Cheng-Kung University Hospital
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참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 어린이
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
예
샘플링 방법
비확률 샘플
연구 인구
ASD 그룹의 어린이:
- 정신과 의사의 DSM-5에 따른 ASD 기준 충족
- ASD 핵심 증상: CARS 30 이상
TD 그룹:
- MABC-2의 백분율 점수가 25%보다 큽니다("운동 협응 장애"로 판정되지 않음).
설명
포함 기준:
- 연령: 5~12세
제외 기준:
- 발작 장애, 유전적 질환, 신경학적 질환, 교정되지 않은 심각한 청력 또는 시각 장애 및/또는 지적 장애 진단을 받은 사람
- TONI-3에 의해 결정된 비언어적 지능 능력 점수가 70점 미만인 경우
- 그 과정에서 지시를 따를 수 없다
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
코호트 및 개입
그룹/코호트 |
개입 / 치료 |
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자폐 스펙트럼 장애가 있는 아동
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참가자들은 FAP(Force Acquisition Pen) 시스템과 NIRS(Near Infrared Spectroscopy)를 활용하여 필기 작업 중에 각각 힘 데이터와 피질 활성화를 수집하는 필기 실험에 참여하도록 지시받습니다.
아이들은 선 따라 그리기, 숫자 쓰기, 문자 쓰기 등 다양한 과제를 완료해야 합니다.
또한 운동 능력과 필기 능력 평가는 MABC(Movement Assessment Battery for Children) 및 CHEF(중국어 필기 평가 양식)를 사용하여 수행됩니다.
PHUA(Pinch Holding Up Activity) 테스트도 실시하여 감각 운동 능력을 평가합니다.
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전형적인 발달 어린이
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참가자들은 FAP(Force Acquisition Pen) 시스템과 NIRS(Near Infrared Spectroscopy)를 활용하여 필기 작업 중에 각각 힘 데이터와 피질 활성화를 수집하는 필기 실험에 참여하도록 지시받습니다.
아이들은 선 따라 그리기, 숫자 쓰기, 문자 쓰기 등 다양한 과제를 완료해야 합니다.
또한 운동 능력과 필기 능력 평가는 MABC(Movement Assessment Battery for Children) 및 CHEF(중국어 필기 평가 양식)를 사용하여 수행됩니다.
PHUA(Pinch Holding Up Activity) 테스트도 실시하여 감각 운동 능력을 평가합니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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강제 획득 펜(FAP) 시스템
기간: 기준선
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집필 과정에서 운동 데이터를 수집하기 위해 FAP 시스템이 사용되었습니다.
실험이 진행되는 동안 아이들은 선 따라 그리기, 숫자 쓰기, 보포모포 쓰기, 문자 쓰기 등 몇 가지 작업을 수행해야 합니다.
엄지, 검지, 중지, 펜촉의 힘이 기록됩니다.
이는 다양한 매개변수를 통해 필기의 모터 제어 측면을 반영할 수 있습니다.
평균 힘, 최대 힘 비율, 초당 힘 변동 횟수 등의 매개변수가 계산됩니다.
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기준선
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PHUA(핀치 홀딩 활동) 테스트
기간: 기준선
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PHUA 테스트는 개인의 감각운동 능력을 측정하는 데 사용됩니다.
매개변수(최대 핀치 힘, 최대 부하 힘, 힘 비율 등)를 계산하여 감각을 통합하고 새로운 출력을 생성하는 능력을 반영합니다.
더 높은 힘 비율은 더 낮은 감각 운동 능력을 반영합니다.
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기준선
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어린이용 움직임 평가 배터리 제2판(MABC-2)
기간: 기준선
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MABC 테스트는 미세 운동, 균형, 조준 및 잡기 능력을 포함한 어린이의 운동 능력을 측정하는 데 사용됩니다.
점수는 어린이의 성적을 반영하기 위해 z 점수와 순위 점수로 변환됩니다.
점수가 높을수록 운동 능력이 더 좋다는 것을 의미합니다.
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기준선
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한문필기평가서(CHEF)
기간: 기준선
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CHEF는 미취학 아동(유치원 3학년)과 학령기 아동(초등학교 1~2학년)의 필기 어려움을 평가하고 확인하기 위해 개발된 설문지이다.
학령기 버전에는 가독성, 정확성, 속도, 연필 그립, 방향성 등 필기 문제의 5가지 차원 내에서 25개 항목이 포함되어 있습니다. 미취학 아동용 버전에는 가독성, 기능(정확성과 속도), 연필 그립, 태도 등 필기 문제의 4가지 차원 내에서 22개 항목이 포함되어 있습니다.
점수는 교사, 학부모 또는 친숙한 전문가가 5점 Likert 척도로 평가합니다.
점수가 높을수록 필기에 어려움이 있음을 의미합니다.
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기준선
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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근적외선 분광법(NIRS)
기간: 기준선
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NIRS 시스템은 대뇌 피질 활성화 데이터를 분석하기 위한 매개변수로 산소화 헤모글로빈(HbO) 및 탈산소화 헤모글로빈(HbR)의 변화를 측정합니다.
필기하는 동안 대뇌 피질의 활성화를 수집하여 어느 뇌 영역이 더 많이 활성화되는지 관찰합니다.
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기준선
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기타 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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비언어적 지능 테스트, 제3판(TONI-3)
기간: 기준선
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TONI는 언어 또는 운동 기능의 교란 효과의 영향을 받지 않고 개인의 비언어적 지능을 평가하는 테스트입니다.
어린이는 선별 단계에서 이 테스트를 실시합니다.
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기준선
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아동 자폐증 평가 척도(CARS)
기간: 기준선
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CARS는 어린이의 자폐증 증상을 조사하기 위한 15개 항목의 행동 평가 척도입니다.
점수가 높을수록 자폐 증상이 더 심각하다는 것을 의미합니다.
부모는 검사 단계에서 치료사가 이 척도를 완료하도록 도와줄 것입니다.
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기준선
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공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
2022년 12월 27일
기본 완료 (실제)
2023년 9월 1일
연구 완료 (실제)
2023년 12월 31일
연구 등록 날짜
최초 제출
2023년 12월 27일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2024년 1월 24일
처음 게시됨 (추정된)
2024년 1월 29일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (추정된)
2024년 1월 29일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2024년 1월 24일
마지막으로 확인됨
2023년 12월 1일
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
추가 관련 MeSH 약관
기타 연구 ID 번호
- A-ER-111-277
개별 참가자 데이터(IPD) 계획
개별 참가자 데이터(IPD)를 공유할 계획입니까?
미정
약물 및 장치 정보, 연구 문서
미국 FDA 규제 의약품 연구
아니
미국 FDA 규제 기기 제품 연구
아니
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