치과 진료실에서 아동 불안 관리에 대한 CBT 및 APT의 효과

실험적: 인지행동치료그룹

CBT는 우리가 생각하는 방식이 우리가 느끼고 행동하는 방식에 큰 영향을 미친다는 원칙을 기반으로 합니다. 그러므로 다르게 생각하는 법을 배우면 아이가 다르게 느끼고 행동할 수 있게 됩니다. 이는 정서적 고통과 문제 행동을 변화시키는 이러한 부적응적 인지를 변화시키기 위해 인지(인지 재구성) 및 행동(이완 및 주의 산만) 개입을 결합하는 다중 구성요소 치료법입니다. 본 연구에서는 무관련 놀이, 애니메이션 영상 모델링, 스트레스 볼 이완 기법, 오디오 음악 치료, 긍정적 강화 등의 기법을 연속적으로 사용하였다. 이는 치과 예약 중 어린이의 불안을 관리하는 데 효과적으로 사용되었습니다.

행동: 귀 석고 요법

APT는 귀점(혈점)으로 알려진 외이의 특정 지점에 씨앗이 들어 있는 석고를 바르는 것과 관련됩니다. 이 과정은 신체 시스템 내에서 균형과 조화를 회복하고 치료 효과(예: 불안을 줄인다)

다른 이름들:

• 지압

행동: 쇼에게 말하라

TSD는 3단계로 구성됩니다. Tell 단계에는 연령에 맞는 절차 설명이 포함됩니다. 쇼 단계는 악기 연주 지점까지의 절차를 보여주기 위해 사용됩니다. 그런 다음 Do 단계가 시작되고 치료가 수행됩니다.

다른 이름들:

• TSD

실험적: 귓바퀴치료 그룹

APT 개입에는 귀점(혈점)으로 알려진 외이의 특정 지점에 씨앗이 들어 있는 석고를 바르는 것이 포함됩니다. 한의학에 따르면 이 점들은 신체의 다양한 부위에 해당합니다. 이 지점에 압력을 가하면(지압) 신체 전체의 에너지 흐름을 자극하고 조절합니다. 이 과정은 신체 시스템 내에서 균형과 조화를 회복하고 치료 효과를 얻는 것으로 믿어집니다. (불안감소)

행동: 쇼에게 말하라

TSD는 3단계로 구성됩니다. Tell 단계에는 연령에 맞는 절차 설명이 포함됩니다. 쇼 단계는 악기 연주 지점까지의 절차를 보여주기 위해 사용됩니다. 그런 다음 Do 단계가 시작되고 치료가 수행됩니다.

다른 이름들:

• TSD

행동: 인지 행동 치료

CBT는 치과 불안을 줄이기 위해 불리한 신념을 재구성하고 부정적인 생각을 통제함으로써 불안을 치료하는 것을 목표로 합니다.

실험적: 통제그룹(Tell show do)

TSD는 행동 관리 기술의 초석으로 간주됩니다. 이는 시술을 시작하기 전에 아이에게 치과 환경을 소개하는 것을 목표로 합니다. TSD 기술을 사용하면 시뮬레이터를 사용하여 치과 시술 시연을 통해 아동에게 과정에 대한 정보를 제공해야 합니다.

행동: 귀 석고 요법

APT는 귀점(혈점)으로 알려진 외이의 특정 지점에 씨앗이 들어 있는 석고를 바르는 것과 관련됩니다. 이 과정은 신체 시스템 내에서 균형과 조화를 회복하고 치료 효과(예: 불안을 줄인다)

다른 이름들:

• 지압

행동: 인지 행동 치료

CBT는 치과 불안을 줄이기 위해 불리한 신념을 재구성하고 부정적인 생각을 통제함으로써 불안을 치료하는 것을 목표로 합니다.

불안을 감지하는 심박수.

이는 생물학적 지표이며 맥박수의 상승은 불안의 지표입니다.

Venham 임상 불안 척도

관찰 불안 척도는 치과 방문의 특정 시점에 척도로 표시된 대로 0에서 5까지의 숫자를 선택합니다. 점수가 높을수록 불안의 정도가 높고 아이의 협조성이 떨어지는 것을 의미합니다.

불안을 감지하는 RMS-Self Pictorial 척도.

(1~5)까지의 자기보고 척도입니다. 척도는 매우 행복한 얼굴에 1점, 매우 불행한 얼굴에 5점을 주어 점수를 매겼습니다. (점수가 높을수록 불안이 심하다는 의미)

행동 관리 기술에 대한 부모의 수용

부모의 수용 등급은 1(매우 수용 가능)부터 5(매우 수용 불가능)까지의 5점 Likert 척도로 결정됩니다.