PENDER의 건강증진 모델(HPM)을 기반으로 한 아침식사 교육 ((HPM))
PENDER의 건강증진 모델을 기반으로 한 영양교육이 중등학생의 아침식사 습관에 미치는 영향 확인
연구 개요
상세 설명
연구 유형
등록 (추정된)
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
연구 연락처
- 이름: SEÇİL DURAN YILMAZ
- 전화번호: 05465772813
- 이메일: secilduran.91@gmail.com
연구 장소
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Karaman, 칠면조
- Seçil Duran Yilmaz
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연락하다:
- Karaman İl Milli Eğitim Müdürlüğü
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참여기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 어린이
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
설명
포함 기준:
• 중등학교 7학년 학생으로서,
- 만성질환이 없는 것
- 자발적으로 연구 참여에 동의하고, 부모님의 동의를 받은 학생입니다.
제외 기준:
• 중등학교 7학년 학생이 아닌 경우,
- 만성질환이 있는 경우
- 자발적으로 연구 참여에 동의하지 않고, 학부모의 동의를 얻을 수 없는 학생
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 다른
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 더블
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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간섭 없음: 컨트롤 그룹
통제 그룹의 참가자에게는 어떠한 개입도 이루어지지 않습니다.
연구 전 사전 테스트를 실시하고, 연구가 끝난 후 사후 테스트를 실시합니다.
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실험적: 개입 그룹
카라만 시내 중심에 위치한 중등학교를 방문합니다. 연구자는 자신을 소개하고 연구의 목적을 설명할 것이다. 연구 참여에 동의하는 분들에게는 연구 포함 양식이 적용됩니다. "사회인구학적 데이터 양식", "영양 행동 척도", "부모 설문지" 및 "아침 식사 소비와 관련된 건강 증진 모델 측정 도구"는 포함 기준을 충족하는 참가자에게 사전 테스트 양식으로 적용됩니다. 참가자는 연구자가 아닌 다른 사람에 의해 무작위로 배정됩니다. 무작위 할당 후 문헌에 따라 준비된 PENDER의 건강 증진 모델을 기반으로 한 6주간의 웹 기반 교육이 적용됩니다. |
데이터 수집 도구는 두 개의 연구 그룹(실험 그룹, 통제 그룹)으로 채워지며, 두 그룹의 사전 테스트 결과를 바탕으로 Pender의 SGM 기반 아침 식사 교육은 실험 그룹에만 제공됩니다.
통제 그룹에는 어떠한 개입도 이루어지지 않습니다.
본 연구에서는 실험군을 대상으로 6주간(주당 1회) 총 6회 세션이 진행되며, 각 세션은 40분 동안 진행됩니다.
이 세션에서는 모델의 구성 요소에 따라 웹 기반 교육이 매주 제공되며 서면 및 시각적 브로셔가 지원됩니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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아이들에게 규칙적인 아침 식사 습관을 가르치기
기간: 1주차 말에
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아이들은 규칙적인 아침 식사 습관을 배웁니다.
여기서는 체중, 키, BMI 상태를 검사합니다.
킬로그램 단위의 무게; 높이는 미터 단위로 측정됩니다.
몸무게와 키가 합산됩니다.
BMI는 kg/m^2 단위로 보고됩니다.
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1주차 말에
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아이들에게 규칙적인 아침 식사 습관을 가르치기
기간: 6주차 말에
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아이들은 규칙적인 아침 식사 습관을 배웁니다.
여기서는 체중, 키, BMI 상태를 검사합니다.
킬로그램 단위의 무게; 높이는 미터 단위로 측정됩니다.
몸무게와 키가 합산됩니다.
BMI는 kg/m^2 단위로 보고됩니다.
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6주차 말에
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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"아침식사 섭취와 관련된 건강증진모델(첫주) )
기간: 1주차 말에
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아침식사 섭취 척도 관련 건강증진 모델은 10개 하위차원, 58개 항목으로 구성되어 있다. 이전 관련 행동(처음 10개 질문 - 점수 범위 10-50) 인지된 유용성(질문 11-16 - 점수 범위 6-30) 인지된 장애물(질문 17-24 - 점수 범위 8-40) 인지된 자기 효능(질문 25- 32 - 점수 범위 8-40) 긍정적인 영향(33,34개의 질문 - 점수 범위 2-10) 부정적인 영향(35,36개의 질문 - 점수 범위 2-10) 대인 관계 영향(질문 37-46 - 점수 범위 10-50) 상황적 효과(질문 47,48,49 - 점수 범위 3-15) 즉각적인 경쟁 요구 및 선호도(질문 50,51,52,53 - 점수 범위 4-20) 계획 약속(질문 54-58 - 점수 범위 5-20) ) |
1주차 말에
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영양 행동 척도(첫 주)
기간: 1주차 말에
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어린이의 식품 섭취량은 CATCH(Child and Adolescent Trial for Cardiocular Health) HBQ(Health Behavior Questionnaire) 범위 내에서 개발된 "영양 행동 척도"를 이용하여 평가하였습니다. 척도는 어린이의 식품 소비를 결정하기 위해 저지방/짠 음식과 고지방/짠 음식 옵션을 포함한 14가지 시각적 항목으로 구성됩니다. 아이들에게 비슷한 음식을 보여주고 두 음식 중 어느 음식이 더 흔한지(자주) 질문합니다. 그가 무엇을 먹었는지 알아보려고 합니다. 스케일 항목은 건강에 해로운 음식의 경우 -1, 건강한 음식의 경우 +1의 값을 갖습니다. 이 척도에서 얻을 수 있는 최저 점수와 최고 점수는 -14에서 +14 사이입니다. 총점이 높을수록 귀하가 건강한 식습관을 갖고 있음을 나타냅니다. 원래 척도의 내적 일관성 신뢰도 계수는 0.76, 검사-재검사 신뢰도는 0.58로 나타났다(Edmunson et al., 1996). 이 척도에 대한 척도 타당성 및 신뢰성 연구는 Öztürk(2010)에 의해 수행되었습니다. |
1주차 말에
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학부모 설문지
기간: 1주차 말에
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부모 설문지에는 연구자가 문헌을 스캔하여 작성한 자녀에 대해 부모에게 묻는 18개의 질문이 포함되어 있습니다.
설문지는 18-90점 사이에서 채점됩니다.
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1주차 말에
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공동 작업자 및 조사자
수사관
- 연구 책임자: HAVVA KARADENİZ, Research Supervisör-hkmumcu@ktu.edu.tr
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작 (추정된)
기본 완료 (추정된)
연구 완료 (추정된)
연구 등록 날짜
최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
처음 게시됨 (실제)
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
마지막으로 확인됨
추가 정보
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