Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Szkolenie śniadaniowe w oparciu o Model Promocji Zdrowia PENDER (HPM) ((HPM))

26 kwietnia 2024 zaktualizowane przez: Secil Duran Yilmaz, Karamanoğlu Mehmetbey University

Określenie wpływu edukacji żywieniowej w oparciu o model promocji zdrowia PENDERA na nawyki śniadaniowe uczniów szkół średnich

Żywienie dzieci w wieku szkolnym jest bardzo ważne. Dzieci w tym wieku powinny codziennie jeść trzy główne posiłki i co najmniej jedną przekąskę. Śniadanie, jeden z głównych posiłków, jest ważnym składnikiem zdrowej diety i jest niezbędne dla zdrowego i prawidłowego rozwoju, zwłaszcza dzieci i młodzieży. T.R. Według TÜBERA przygotowanego przez Ministerstwo Zdrowia, najczęściej pomijanym posiłkiem wśród dzieci w wieku szkolnym jest śniadanie. Konieczne jest podnoszenie świadomości rodziców i dzieci na temat regularnego i częstotliwości spożywania śniadań oraz zaszczepianie zdrowych zachowań. Ma na celu uregulowanie spożycia i częstotliwości śniadań u rodziców i dzieci za pomocą szkolenia internetowego opartego na modelu promocji zdrowia PENDER (HGM).

Przegląd badań

Status

Jeszcze nie rekrutacja

Szczegółowy opis

Przed rozpoczęciem zajęć uczniowie i rodzice zostaną o tym poinformowani pisemnie i ustnie. Następnie zostanie przeprowadzony test wstępny z użyciem określonych narzędzi do gromadzenia danych wśród uczniów i rodziców, którzy wyrażą zgodę na udział w badaniu. Następnie odbędzie się 6-tygodniowe szkolenie internetowe dotyczące spożywania śniadań w oparciu o Model Promocji Zdrowia PENDER. Po szkoleniu zostanie przeprowadzony post-test z narzędziami do zbierania danych. Następnie zostaną przeanalizowane dane przed i po teście.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Szacowany)

130

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Kontakt w sprawie studiów

Lokalizacje studiów

      • Karaman, Indyk
        • Seçil Duran Yilmaz
        • Kontakt:
          • Karaman İl Milli Eğitim Müdürlüğü

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dziecko

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • • Bycie uczniem 7. klasy szkoły ponadgimnazjalnej,

    • Brak choroby przewlekłej
    • Studenci, którzy dobrowolnie zgodzili się na udział w badaniu i otrzymali zgodę rodziców.

Kryteria wyłączenia:

  • • Nie być uczniem 7. klasy szkoły średniej,

    • Choruje na przewlekłą chorobę
    • Studenci, którzy nie wyrażą dobrowolnie zgody na udział w badaniu i których zgody rodziców nie można uzyskać

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Inny
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Podwójnie

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Brak interwencji: Grupa kontrolna
W stosunku do uczestników grupy kontrolnej nie zostaną podjęte żadne interwencje. Przed badaniem zostanie przeprowadzony test wstępny, a po badaniu – test końcowy.
Eksperymentalny: Grupa Interwencyjna

Odwiedzone zostaną szkoły średnie zlokalizowane w centrum miasta Karaman. Badacz przedstawi się i wyjaśni cel badania.

W przypadku osób, które wyrażą zgodę na udział w badaniu, zostanie zastosowany formularz włączenia do badania.

„Formularz danych socjodemograficznych”, „Skala zachowań żywieniowych”, „Kwestionariusz rodzicielski” i „Narzędzie pomiaru modelu promocji zdrowia związanego ze spożywaniem śniadań” zostaną zastosowane jako formularze przed badaniem wobec uczestników spełniających kryteria włączenia. Uczestnikom zostanie przydzielona randomizacja przez osobę inną niż badacz. Po randomizacji zostanie zastosowane 6-tygodniowe szkolenie internetowe oparte na Modelu Promocji Zdrowia PENDER, przygotowane zgodnie z literaturą.

Narzędzia do gromadzenia danych zostaną uzupełnione przez dwie grupy badawcze (grupa eksperymentalna, grupa kontrolna) i na podstawie wyników przedtestowych obu grup, szkolenie śniadaniowe Pendera oparte na SGM zostanie przeprowadzone tylko dla grupy eksperymentalnej. W grupie kontrolnej nie będzie żadnej interwencji. W tym badaniu dla grupy eksperymentalnej odbędzie się ogółem 6 sesji przez 6 tygodni (jedna sesja tygodniowo), każda trwająca 40 minut. W ramach tych sesji co tydzień będą prowadzone szkolenia internetowe dotyczące elementów modelu, uzupełnione pisemnymi i wizualnymi broszurami.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Nauczenie dzieci nawyku regularnego spożywania śniadania
Ramy czasowe: pod koniec 1. tygodnia
Dzieci będą uczone regularnych nawyków śniadaniowych. Tutaj zbadana zostanie waga, wzrost i status BMI. Waga w kilogramach; Wysokość będzie mierzona w metrach. Waga i wzrost zostaną połączone. BMI będzie podawane w kg/m^2.
pod koniec 1. tygodnia
Nauczenie dzieci nawyku regularnego spożywania śniadania
Ramy czasowe: pod koniec 6 tygodnia
Dzieci będą uczone regularnych nawyków śniadaniowych. Tutaj zbadana zostanie waga, wzrost i status BMI. Waga w kilogramach; Wysokość będzie mierzona w metrach. Waga i wzrost zostaną połączone. BMI będzie podawane w kg/m^2.
pod koniec 6 tygodnia

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
„Model promocji zdrowia związany ze spożyciem śniadań (pierwszy tydzień))
Ramy czasowe: pod koniec 1. tygodnia

Model Promocji Zdrowia w odniesieniu do skali spożycia śniadań składa się z 10 podwymiarów i 58 pozycji.

Poprzednie Istotne zachowanie (pierwsze 10 pytań – zakres punktacji 10-50) Postrzegana użyteczność (pytania 11-16 – zakres punktacji 6-30) Dostrzegane przeszkody (pytania 17-24-zakres punktacji 8-40) Postrzegana samoskuteczność (pytania 25- 32 - zakres punktacji 8-40) Wpływ pozytywny (33,34 pytań - zakres punktacji 2-10) Wpływ negatywny (35,36 pytań - zakres punktacji 2-10) Wpływ interpersonalny (pytania 37-46 - zakres punktacji 10-50) Efekty sytuacyjne (pytania 47,48,49 – zakres punktacji 3-15) Natychmiastowe konkurencyjne wymagania i preferencje (pytania 50,51,52,53 – zakres punktacji 4-20) Zaangażowanie w planowanie (pytania 54-58 – zakres punktacji 5-20 )

pod koniec 1. tygodnia
Skala zachowań żywieniowych (pierwszy tydzień)
Ramy czasowe: pod koniec 1. tygodnia

Do oceny spożycia żywności przez dzieci wykorzystano „Skalę zachowań żywieniowych” opracowaną w ramach badania CATCH (Child and Adolescent Trial for Cardionaczyniowe Health) HBQ (Kwestionariusz Zachowań Zdrowotnych). Skala składa się z 14 elementów wizualnych, obejmujących opcje żywności o niskiej zawartości tłuszczu/słonej i żywności o wysokiej zawartości tłuszczu/słone, służące do określenia spożycia żywności przez dzieci. Dzieciom pokazuje się porównywalne produkty i pyta, który z nich jest bardziej powszechny (często).

Próbuję dowiedzieć się, co jadł. Pozycje skali przyjmują wartości -1 dla niezdrowej żywności i +1 dla zdrowej żywności. Najniższe i najwyższe wyniki, jakie można uzyskać w tej skali, mieszczą się w przedziale od -14 do +14. Wysoki łączny wynik na skali oznacza, że ​​masz zdrowe nawyki żywieniowe. Stwierdzono, że współczynnik rzetelności zgodności wewnętrznej oryginalnej skali wynosi 0,76, a rzetelność testu-powtórzenia 0,58 (Edmunson i in., 1996). Badanie trafności i rzetelności tej skali przeprowadził Öztürk (2010).

pod koniec 1. tygodnia
Kwestionariusz dla rodziców
Ramy czasowe: pod koniec 1. tygodnia
Kwestionariusz dla rodziców zawiera 18 pytań zadawanych rodzicom na temat ich dzieci, stworzonych przez badacza na podstawie skanowania literatury. Kwestionariusz będzie punktowany w przedziale 18-90.
pod koniec 1. tygodnia

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Współpracownicy

Śledczy

  • Dyrektor Studium: HAVVA KARADENİZ, Research Supervisör-hkmumcu@ktu.edu.tr

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Szacowany)

22 maja 2024

Zakończenie podstawowe (Szacowany)

22 lipca 2024

Ukończenie studiów (Szacowany)

22 lipca 2024

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

16 kwietnia 2024

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

26 kwietnia 2024

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

30 kwietnia 2024

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

30 kwietnia 2024

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

26 kwietnia 2024

Ostatnia weryfikacja

1 kwietnia 2024

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 13562490-299-55

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Opis planu IPD

Być może rozważę to w przyszłości.

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Edukacja zdrowotna

Badania kliniczne na edukacja zdrowotna, edukacja internetowa

3
Subskrybuj