ASCENT의 공개 파일럿: 연구 타당성 및 수용성 평가 (ASCENT)

실험적: 조건 1

ASCENT(AYA 암 생존 및 우울증에 관한 심리 교육)의 감정 구성 요소입니다.

행동: AYA 생존자 대처 및 정서적 요구 툴킷(ASCENT)

참가자는 AYA가 치료 후 우울증 증상을 관리하는 데 도움이 되는 디지털 우울증 자기 관리 도구(ASCENT)에 액세스할 수 있습니다. 모든 사용자는 일일 기분 추적과 암 및 우울증에 대한 심리 교육 모듈이 포함된 핵심 도구에 액세스할 수 있습니다. 할당된 조건에 따라 참가자는 엄격한 사용자 중심 설계 프로세스를 통해 AYA에 대한 디지털 전달을 위한 기존 증거 기반 치료법을 적용한 최대 4개의 개입 모듈에 액세스할 수도 있습니다. 각 모듈에는 교육 비디오, 주제를 보여주는 AYA의 실제 스토리, 참가자에게 AYA 스토리에 교육 정보를 적용하도록 요청하는 객관식 질문, 질문하는 개방형 질문을 포함하는 6개의 마이크로 레슨이 있습니다. 참가자는 교육 정보를 자신의 경험에 적용하고 관련 기술을 시험해 보도록 요청받는 실습 활동을 수행합니다.

실험적: 조건 2

ASCENT의 감정 구성요소(AYA 암 생존 및 우울증에 관한 심리교육); ASCENT의 긍정성 구성 요소(AYA가 인생의 좋은 점을 음미하고, 자신의 장점을 활용하고, 감사와 친절을 실천하도록 돕는 것을 목표로 하는 일련의 증거 기반 긍정적 심리학 개입을 적용한 것).

행동: AYA 생존자 대처 및 정서적 요구 툴킷(ASCENT)

참가자는 AYA가 치료 후 우울증 증상을 관리하는 데 도움이 되는 디지털 우울증 자기 관리 도구(ASCENT)에 액세스할 수 있습니다. 모든 사용자는 일일 기분 추적과 암 및 우울증에 대한 심리 교육 모듈이 포함된 핵심 도구에 액세스할 수 있습니다. 할당된 조건에 따라 참가자는 엄격한 사용자 중심 설계 프로세스를 통해 AYA에 대한 디지털 전달을 위한 기존 증거 기반 치료법을 적용한 최대 4개의 개입 모듈에 액세스할 수도 있습니다. 각 모듈에는 교육 비디오, 주제를 보여주는 AYA의 실제 스토리, 참가자에게 AYA 스토리에 교육 정보를 적용하도록 요청하는 객관식 질문, 질문하는 개방형 질문을 포함하는 6개의 마이크로 레슨이 있습니다. 참가자는 교육 정보를 자신의 경험에 적용하고 관련 기술을 시험해 보도록 요청받는 실습 활동을 수행합니다.

실험적: 조건 3

ASCENT의 감정 구성요소(AYA 암 생존 및 우울증에 관한 심리교육); ASCENT(AYA가 수용적인 태도로 현재 순간과의 접촉을 유지하도록 돕는 것을 목표로 하는 마음챙김 훈련의 적응)의 구성 요소입니다.

행동: AYA 생존자 대처 및 정서적 요구 툴킷(ASCENT)

참가자는 AYA가 치료 후 우울증 증상을 관리하는 데 도움이 되는 디지털 우울증 자기 관리 도구(ASCENT)에 액세스할 수 있습니다. 모든 사용자는 일일 기분 추적과 암 및 우울증에 대한 심리 교육 모듈이 포함된 핵심 도구에 액세스할 수 있습니다. 할당된 조건에 따라 참가자는 엄격한 사용자 중심 설계 프로세스를 통해 AYA에 대한 디지털 전달을 위한 기존 증거 기반 치료법을 적용한 최대 4개의 개입 모듈에 액세스할 수도 있습니다. 각 모듈에는 교육 비디오, 주제를 보여주는 AYA의 실제 스토리, 참가자에게 AYA 스토리에 교육 정보를 적용하도록 요청하는 객관식 질문, 질문하는 개방형 질문을 포함하는 6개의 마이크로 레슨이 있습니다. 참가자는 교육 정보를 자신의 경험에 적용하고 관련 기술을 시험해 보도록 요청받는 실습 활동을 수행합니다.

실험적: 조건 4

ASCENT의 감정 구성요소(AYA 암 생존 및 우울증에 관한 심리교육); ASCENT(AYA가 수용의 태도로 현재 순간과의 접촉을 유지하도록 돕는 것을 목표로 하는 마음챙김 훈련의 적응)의 구성 요소가 됩니다. ASCENT의 긍정성 구성 요소(AYA가 인생의 좋은 점을 음미하고, 자신의 장점을 활용하고, 감사와 친절을 실천하도록 돕는 것을 목표로 하는 일련의 증거 기반 긍정적 심리학 개입을 적용한 것).

행동: AYA 생존자 대처 및 정서적 요구 툴킷(ASCENT)

참가자는 AYA가 치료 후 우울증 증상을 관리하는 데 도움이 되는 디지털 우울증 자기 관리 도구(ASCENT)에 액세스할 수 있습니다. 모든 사용자는 일일 기분 추적과 암 및 우울증에 대한 심리 교육 모듈이 포함된 핵심 도구에 액세스할 수 있습니다. 할당된 조건에 따라 참가자는 엄격한 사용자 중심 설계 프로세스를 통해 AYA에 대한 디지털 전달을 위한 기존 증거 기반 치료법을 적용한 최대 4개의 개입 모듈에 액세스할 수도 있습니다. 각 모듈에는 교육 비디오, 주제를 보여주는 AYA의 실제 스토리, 참가자에게 AYA 스토리에 교육 정보를 적용하도록 요청하는 객관식 질문, 질문하는 개방형 질문을 포함하는 6개의 마이크로 레슨이 있습니다. 참가자는 교육 정보를 자신의 경험에 적용하고 관련 기술을 시험해 보도록 요청받는 실습 활동을 수행합니다.

실험적: 조건 5

ASCENT의 감정 구성요소(AYA 암 생존 및 우울증에 관한 심리교육); ASCENT의 사고 구성 요소(AYA가 부정적인 자동 사고와 핵심 신념을 식별, 평가 및 재구성하는 데 도움이 되는 인지 재구성의 적응).

행동: AYA 생존자 대처 및 정서적 요구 툴킷(ASCENT)

참가자는 AYA가 치료 후 우울증 증상을 관리하는 데 도움이 되는 디지털 우울증 자기 관리 도구(ASCENT)에 액세스할 수 있습니다. 모든 사용자는 일일 기분 추적과 암 및 우울증에 대한 심리 교육 모듈이 포함된 핵심 도구에 액세스할 수 있습니다. 할당된 조건에 따라 참가자는 엄격한 사용자 중심 설계 프로세스를 통해 AYA에 대한 디지털 전달을 위한 기존 증거 기반 치료법을 적용한 최대 4개의 개입 모듈에 액세스할 수도 있습니다. 각 모듈에는 교육 비디오, 주제를 보여주는 AYA의 실제 스토리, 참가자에게 AYA 스토리에 교육 정보를 적용하도록 요청하는 객관식 질문, 질문하는 개방형 질문을 포함하는 6개의 마이크로 레슨이 있습니다. 참가자는 교육 정보를 자신의 경험에 적용하고 관련 기술을 시험해 보도록 요청받는 실습 활동을 수행합니다.

실험적: 조건 6

ASCENT의 감정 구성요소(AYA 암 생존 및 우울증에 관한 심리교육); ASCENT의 사고 구성요소(AYA가 부정적인 자동 사고와 핵심 신념을 식별, 평가 및 재구성하는 데 도움이 되는 인지 재구성의 적응) ASCENT의 긍정성 구성 요소(AYA가 인생의 좋은 점을 음미하고, 자신의 장점을 활용하고, 감사와 친절을 실천하도록 돕는 것을 목표로 하는 일련의 증거 기반 긍정적 심리학 개입을 적용한 것).

행동: AYA 생존자 대처 및 정서적 요구 툴킷(ASCENT)

참가자는 AYA가 치료 후 우울증 증상을 관리하는 데 도움이 되는 디지털 우울증 자기 관리 도구(ASCENT)에 액세스할 수 있습니다. 모든 사용자는 일일 기분 추적과 암 및 우울증에 대한 심리 교육 모듈이 포함된 핵심 도구에 액세스할 수 있습니다. 할당된 조건에 따라 참가자는 엄격한 사용자 중심 설계 프로세스를 통해 AYA에 대한 디지털 전달을 위한 기존 증거 기반 치료법을 적용한 최대 4개의 개입 모듈에 액세스할 수도 있습니다. 각 모듈에는 교육 비디오, 주제를 보여주는 AYA의 실제 스토리, 참가자에게 AYA 스토리에 교육 정보를 적용하도록 요청하는 객관식 질문, 질문하는 개방형 질문을 포함하는 6개의 마이크로 레슨이 있습니다. 참가자는 교육 정보를 자신의 경험에 적용하고 관련 기술을 시험해 보도록 요청받는 실습 활동을 수행합니다.

실험적: 조건 7

ASCENT의 감정 구성요소(AYA 암 생존 및 우울증에 관한 심리교육); ASCENT의 사고 구성 요소(AYA가 부정적인 자동 사고와 핵심 신념을 식별, 평가 및 재구성하는 데 도움이 되는 인지 재구성의 적응) ASCENT(AYA가 수용적인 태도로 현재 순간과의 접촉을 유지하도록 돕는 것을 목표로 하는 마음챙김 훈련의 적응)의 구성 요소입니다.

행동: AYA 생존자 대처 및 정서적 요구 툴킷(ASCENT)

참가자는 AYA가 치료 후 우울증 증상을 관리하는 데 도움이 되는 디지털 우울증 자기 관리 도구(ASCENT)에 액세스할 수 있습니다. 모든 사용자는 일일 기분 추적과 암 및 우울증에 대한 심리 교육 모듈이 포함된 핵심 도구에 액세스할 수 있습니다. 할당된 조건에 따라 참가자는 엄격한 사용자 중심 설계 프로세스를 통해 AYA에 대한 디지털 전달을 위한 기존 증거 기반 치료법을 적용한 최대 4개의 개입 모듈에 액세스할 수도 있습니다. 각 모듈에는 교육 비디오, 주제를 보여주는 AYA의 실제 스토리, 참가자에게 AYA 스토리에 교육 정보를 적용하도록 요청하는 객관식 질문, 질문하는 개방형 질문을 포함하는 6개의 마이크로 레슨이 있습니다. 참가자는 교육 정보를 자신의 경험에 적용하고 관련 기술을 시험해 보도록 요청받는 실습 활동을 수행합니다.

실험적: 조건 8

ASCENT의 감정 구성요소(AYA 암 생존 및 우울증에 관한 심리교육); ASCENT의 사고 구성요소(AYA가 부정적인 자동 사고와 핵심 신념을 식별, 평가 및 재구성하는 데 도움이 되는 인지 재구성의 적응) ASCENT(AYA가 수용의 태도로 현재 순간과의 접촉을 유지하도록 돕는 것을 목표로 하는 마음챙김 훈련의 적응)의 구성 요소가 됩니다. ASCENT의 긍정성 구성 요소(AYA가 인생의 좋은 점을 음미하고, 자신의 장점을 활용하고, 감사와 친절을 실천하도록 돕는 것을 목표로 하는 일련의 증거 기반 긍정적 심리학 개입을 적용한 것)

행동: AYA 생존자 대처 및 정서적 요구 툴킷(ASCENT)

참가자는 AYA가 치료 후 우울증 증상을 관리하는 데 도움이 되는 디지털 우울증 자기 관리 도구(ASCENT)에 액세스할 수 있습니다. 모든 사용자는 일일 기분 추적과 암 및 우울증에 대한 심리 교육 모듈이 포함된 핵심 도구에 액세스할 수 있습니다. 할당된 조건에 따라 참가자는 엄격한 사용자 중심 설계 프로세스를 통해 AYA에 대한 디지털 전달을 위한 기존 증거 기반 치료법을 적용한 최대 4개의 개입 모듈에 액세스할 수도 있습니다. 각 모듈에는 교육 비디오, 주제를 보여주는 AYA의 실제 스토리, 참가자에게 AYA 스토리에 교육 정보를 적용하도록 요청하는 객관식 질문, 질문하는 개방형 질문을 포함하는 6개의 마이크로 레슨이 있습니다. 참가자는 교육 정보를 자신의 경험에 적용하고 관련 기술을 시험해 보도록 요청받는 실습 활동을 수행합니다.

실험적: 조건 9

ASCENT의 감정 구성요소(AYA 암 생존 및 우울증에 관한 심리교육); ASCENT의 구성 요소 수행(AYA가 즐거운 활동에 참여하고, 목표를 달성하고, 가치에 따라 생활하도록 돕는 것을 목표로 하는 행동 활성화의 적응).

행동: AYA 생존자 대처 및 정서적 요구 툴킷(ASCENT)

참가자는 AYA가 치료 후 우울증 증상을 관리하는 데 도움이 되는 디지털 우울증 자기 관리 도구(ASCENT)에 액세스할 수 있습니다. 모든 사용자는 일일 기분 추적과 암 및 우울증에 대한 심리 교육 모듈이 포함된 핵심 도구에 액세스할 수 있습니다. 할당된 조건에 따라 참가자는 엄격한 사용자 중심 설계 프로세스를 통해 AYA에 대한 디지털 전달을 위한 기존 증거 기반 치료법을 적용한 최대 4개의 개입 모듈에 액세스할 수도 있습니다. 각 모듈에는 교육 비디오, 주제를 보여주는 AYA의 실제 스토리, 참가자에게 AYA 스토리에 교육 정보를 적용하도록 요청하는 객관식 질문, 질문하는 개방형 질문을 포함하는 6개의 마이크로 레슨이 있습니다. 참가자는 교육 정보를 자신의 경험에 적용하고 관련 기술을 시험해 보도록 요청받는 실습 활동을 수행합니다.

실험적: 조건 10

ASCENT의 감정 구성요소(AYA 암 생존 및 우울증에 관한 심리교육); ASCENT의 구성 요소 수행(AYA가 즐거운 활동에 참여하고, 목표를 달성하고, 가치에 따라 생활하도록 돕는 것을 목표로 하는 행동 활성화의 적응) ASCENT의 긍정성 구성 요소(AYA가 인생의 좋은 점을 음미하고, 자신의 장점을 활용하고, 감사와 친절을 실천하도록 돕는 것을 목표로 하는 일련의 증거 기반 긍정적 심리학 개입을 적용한 것).

행동: AYA 생존자 대처 및 정서적 요구 툴킷(ASCENT)

참가자는 AYA가 치료 후 우울증 증상을 관리하는 데 도움이 되는 디지털 우울증 자기 관리 도구(ASCENT)에 액세스할 수 있습니다. 모든 사용자는 일일 기분 추적과 암 및 우울증에 대한 심리 교육 모듈이 포함된 핵심 도구에 액세스할 수 있습니다. 할당된 조건에 따라 참가자는 엄격한 사용자 중심 설계 프로세스를 통해 AYA에 대한 디지털 전달을 위한 기존 증거 기반 치료법을 적용한 최대 4개의 개입 모듈에 액세스할 수도 있습니다. 각 모듈에는 교육 비디오, 주제를 보여주는 AYA의 실제 스토리, 참가자에게 AYA 스토리에 교육 정보를 적용하도록 요청하는 객관식 질문, 질문하는 개방형 질문을 포함하는 6개의 마이크로 레슨이 있습니다. 참가자는 교육 정보를 자신의 경험에 적용하고 관련 기술을 시험해 보도록 요청받는 실습 활동을 수행합니다.

실험적: 조건 11

ASCENT의 감정 구성요소(AYA 암 생존 및 우울증에 관한 심리교육); ASCENT의 구성 요소 수행(AYA가 즐거운 활동에 참여하고, 목표를 달성하고, 가치에 따라 생활하도록 돕는 것을 목표로 하는 행동 활성화의 적응) ASCENT(AYA가 수용적인 태도로 현재 순간과의 접촉을 유지하도록 돕는 것을 목표로 하는 마음챙김 훈련의 적응)의 구성 요소입니다.

행동: AYA 생존자 대처 및 정서적 요구 툴킷(ASCENT)

참가자는 AYA가 치료 후 우울증 증상을 관리하는 데 도움이 되는 디지털 우울증 자기 관리 도구(ASCENT)에 액세스할 수 있습니다. 모든 사용자는 일일 기분 추적과 암 및 우울증에 대한 심리 교육 모듈이 포함된 핵심 도구에 액세스할 수 있습니다. 할당된 조건에 따라 참가자는 엄격한 사용자 중심 설계 프로세스를 통해 AYA에 대한 디지털 전달을 위한 기존 증거 기반 치료법을 적용한 최대 4개의 개입 모듈에 액세스할 수도 있습니다. 각 모듈에는 교육 비디오, 주제를 보여주는 AYA의 실제 스토리, 참가자에게 AYA 스토리에 교육 정보를 적용하도록 요청하는 객관식 질문, 질문하는 개방형 질문을 포함하는 6개의 마이크로 레슨이 있습니다. 참가자는 교육 정보를 자신의 경험에 적용하고 관련 기술을 시험해 보도록 요청받는 실습 활동을 수행합니다.

실험적: 조건 12

ASCENT의 감정 구성요소(AYA 암 생존 및 우울증에 관한 심리교육); ASCENT의 구성 요소 수행(AYA가 즐거운 활동에 참여하고, 목표를 달성하고, 가치에 따라 생활하도록 돕는 것을 목표로 하는 행동 활성화의 적응) ASCENT(AYA가 수용의 태도로 현재 순간과의 접촉을 유지하도록 돕는 것을 목표로 하는 마음챙김 훈련의 적응)의 구성 요소가 됩니다. ASCENT의 긍정성 구성 요소(AYA가 인생의 좋은 점을 음미하고, 자신의 장점을 활용하고, 감사와 친절을 실천하도록 돕는 것을 목표로 하는 일련의 증거 기반 긍정적 심리학 개입을 적용한 것).

행동: AYA 생존자 대처 및 정서적 요구 툴킷(ASCENT)

참가자는 AYA가 치료 후 우울증 증상을 관리하는 데 도움이 되는 디지털 우울증 자기 관리 도구(ASCENT)에 액세스할 수 있습니다. 모든 사용자는 일일 기분 추적과 암 및 우울증에 대한 심리 교육 모듈이 포함된 핵심 도구에 액세스할 수 있습니다. 할당된 조건에 따라 참가자는 엄격한 사용자 중심 설계 프로세스를 통해 AYA에 대한 디지털 전달을 위한 기존 증거 기반 치료법을 적용한 최대 4개의 개입 모듈에 액세스할 수도 있습니다. 각 모듈에는 교육 비디오, 주제를 보여주는 AYA의 실제 스토리, 참가자에게 AYA 스토리에 교육 정보를 적용하도록 요청하는 객관식 질문, 질문하는 개방형 질문을 포함하는 6개의 마이크로 레슨이 있습니다. 참가자는 교육 정보를 자신의 경험에 적용하고 관련 기술을 시험해 보도록 요청받는 실습 활동을 수행합니다.

실험적: 조건 13

ASCENT의 감정 구성요소(AYA 암 생존 및 우울증에 관한 심리교육); ASCENT의 구성 요소 수행(AYA가 즐거운 활동에 참여하고, 목표를 달성하고, 가치에 따라 생활하도록 돕는 것을 목표로 하는 행동 활성화의 적응) ASCENT의 사고 구성 요소(AYA가 부정적인 자동 사고와 핵심 신념을 식별, 평가 및 재구성하는 데 도움이 되는 인지 재구성의 적응).

행동: AYA 생존자 대처 및 정서적 요구 툴킷(ASCENT)

참가자는 AYA가 치료 후 우울증 증상을 관리하는 데 도움이 되는 디지털 우울증 자기 관리 도구(ASCENT)에 액세스할 수 있습니다. 모든 사용자는 일일 기분 추적과 암 및 우울증에 대한 심리 교육 모듈이 포함된 핵심 도구에 액세스할 수 있습니다. 할당된 조건에 따라 참가자는 엄격한 사용자 중심 설계 프로세스를 통해 AYA에 대한 디지털 전달을 위한 기존 증거 기반 치료법을 적용한 최대 4개의 개입 모듈에 액세스할 수도 있습니다. 각 모듈에는 교육 비디오, 주제를 보여주는 AYA의 실제 스토리, 참가자에게 AYA 스토리에 교육 정보를 적용하도록 요청하는 객관식 질문, 질문하는 개방형 질문을 포함하는 6개의 마이크로 레슨이 있습니다. 참가자는 교육 정보를 자신의 경험에 적용하고 관련 기술을 시험해 보도록 요청받는 실습 활동을 수행합니다.

실험적: 조건 14

ASCENT의 감정 구성요소(AYA 암 생존 및 우울증에 관한 심리교육); ASCENT의 구성 요소 수행(AYA가 즐거운 활동에 참여하고, 목표를 달성하고, 가치에 따라 생활하도록 돕는 것을 목표로 하는 행동 활성화의 적응) ASCENT의 사고 구성요소(AYA가 부정적인 자동 사고와 핵심 신념을 식별, 평가 및 재구성하는 데 도움이 되는 인지 재구성의 적응) ASCENT의 긍정성 구성 요소(AYA가 인생의 좋은 점을 음미하고, 자신의 장점을 활용하고, 감사와 친절을 실천하도록 돕는 것을 목표로 하는 일련의 증거 기반 긍정적 심리학 개입을 적용한 것).

행동: AYA 생존자 대처 및 정서적 요구 툴킷(ASCENT)

참가자는 AYA가 치료 후 우울증 증상을 관리하는 데 도움이 되는 디지털 우울증 자기 관리 도구(ASCENT)에 액세스할 수 있습니다. 모든 사용자는 일일 기분 추적과 암 및 우울증에 대한 심리 교육 모듈이 포함된 핵심 도구에 액세스할 수 있습니다. 할당된 조건에 따라 참가자는 엄격한 사용자 중심 설계 프로세스를 통해 AYA에 대한 디지털 전달을 위한 기존 증거 기반 치료법을 적용한 최대 4개의 개입 모듈에 액세스할 수도 있습니다. 각 모듈에는 교육 비디오, 주제를 보여주는 AYA의 실제 스토리, 참가자에게 AYA 스토리에 교육 정보를 적용하도록 요청하는 객관식 질문, 질문하는 개방형 질문을 포함하는 6개의 마이크로 레슨이 있습니다. 참가자는 교육 정보를 자신의 경험에 적용하고 관련 기술을 시험해 보도록 요청받는 실습 활동을 수행합니다.

실험적: 조건 15

ASCENT의 감정 구성요소(AYA 암 생존 및 우울증에 관한 심리교육); ASCENT의 구성 요소 수행(AYA가 즐거운 활동에 참여하고, 목표를 달성하고, 가치에 따라 생활하도록 돕는 것을 목표로 하는 행동 활성화의 적응) ASCENT의 사고 구성요소(AYA가 부정적인 자동 사고와 핵심 신념을 식별, 평가 및 재구성하는 데 도움이 되는 인지 재구성의 적응) ASCENT의 구성 요소(AYA가 수용의 태도로 현재 순간과의 접촉을 유지하도록 돕는 것을 목표로 하는 마음챙김 훈련의 적응)

행동: AYA 생존자 대처 및 정서적 요구 툴킷(ASCENT)

참가자는 AYA가 치료 후 우울증 증상을 관리하는 데 도움이 되는 디지털 우울증 자기 관리 도구(ASCENT)에 액세스할 수 있습니다. 모든 사용자는 일일 기분 추적과 암 및 우울증에 대한 심리 교육 모듈이 포함된 핵심 도구에 액세스할 수 있습니다. 할당된 조건에 따라 참가자는 엄격한 사용자 중심 설계 프로세스를 통해 AYA에 대한 디지털 전달을 위한 기존 증거 기반 치료법을 적용한 최대 4개의 개입 모듈에 액세스할 수도 있습니다. 각 모듈에는 교육 비디오, 주제를 보여주는 AYA의 실제 스토리, 참가자에게 AYA 스토리에 교육 정보를 적용하도록 요청하는 객관식 질문, 질문하는 개방형 질문을 포함하는 6개의 마이크로 레슨이 있습니다. 참가자는 교육 정보를 자신의 경험에 적용하고 관련 기술을 시험해 보도록 요청받는 실습 활동을 수행합니다.

실험적: 조건 16

ASCENT의 감정 구성요소(AYA 암 생존 및 우울증에 관한 심리교육); ASCENT의 구성 요소 수행(AYA가 즐거운 활동에 참여하고, 목표를 달성하고, 가치에 따라 생활하도록 돕는 것을 목표로 하는 행동 활성화의 적응) ASCENT의 사고 구성요소(AYA가 부정적인 자동 사고와 핵심 신념을 식별, 평가 및 재구성하는 데 도움이 되는 인지 재구성의 적응) ASCENT(AYA가 수용의 태도로 현재 순간과의 접촉을 유지하도록 돕는 것을 목표로 하는 마음챙김 훈련의 적응)의 구성 요소가 됩니다. ASCENT의 긍정성 구성 요소(AYA가 인생의 좋은 점을 음미하고, 자신의 장점을 활용하고, 감사와 친절을 실천하도록 돕는 것을 목표로 하는 일련의 증거 기반 긍정적 심리학 개입을 적용한 것)

행동: AYA 생존자 대처 및 정서적 요구 툴킷(ASCENT)

참가자는 AYA가 치료 후 우울증 증상을 관리하는 데 도움이 되는 디지털 우울증 자기 관리 도구(ASCENT)에 액세스할 수 있습니다. 모든 사용자는 일일 기분 추적과 암 및 우울증에 대한 심리 교육 모듈이 포함된 핵심 도구에 액세스할 수 있습니다. 할당된 조건에 따라 참가자는 엄격한 사용자 중심 설계 프로세스를 통해 AYA에 대한 디지털 전달을 위한 기존 증거 기반 치료법을 적용한 최대 4개의 개입 모듈에 액세스할 수도 있습니다. 각 모듈에는 교육 비디오, 주제를 보여주는 AYA의 실제 스토리, 참가자에게 AYA 스토리에 교육 정보를 적용하도록 요청하는 객관식 질문, 질문하는 개방형 질문을 포함하는 6개의 마이크로 레슨이 있습니다. 참가자는 교육 정보를 자신의 경험에 적용하고 관련 기술을 시험해 보도록 요청받는 실습 활동을 수행합니다.

연구 절차의 수용성 - 정량적

연구자가 개발한 설문조사를 사용하여 연구 절차의 수용 가능성을 평가합니다. 평균 척도 점수의 범위는 1에서 4까지이며, 점수가 높을수록 수용도가 높은 것을 의미합니다. 기술 통계와 정확한 95% 신뢰 구간(CI)이 계산됩니다.

연구 절차의 수용성 - 질적

연구자가 개발한 반구조화된 인터뷰를 사용하여 연구 절차의 수용 가능성을 평가합니다. 반구조화된 인터뷰의 기록은 연구 절차가 최적이 아닌 이유를 특성화하기 위해 신속한 정성 분석을 거칩니다.

연구 타당성 - 채용률

모집률은 연구에 등록한 참가자 수를 연락한 참가자 수로 나누어 계산됩니다.

연구 타당성 - 유지율

보유는 T1(6주) 데이터를 제공하는 환자의 비율로 정의됩니다. 개입을 중단했지만(전화 통화 거부) 결과 평가를 완료한 환자는 유지 계산을 위한 분자에 포함됩니다.

개입 수용 가능성 - 정량적

연구자가 개발한 설문조사를 사용하여 개입의 수용 가능성을 평가합니다.

개입 만족도 - 정량적

연구자가 개발한 설문조사를 사용하여 개입에 대한 만족도를 평가합니다. 평균 척도 점수의 범위는 1에서 4까지이며, 점수가 높을수록 만족도가 높다는 것을 의미합니다. 기술 통계와 정확한 95% 신뢰 구간(CI)이 계산됩니다.

개입 수용성 및 만족도 - 질적

개입에 대한 수용 가능성과 만족도를 더욱 특성화하기 위해 반구조화된 인터뷰가 사용될 것입니다. 반구조화된 인터뷰의 기록은 중재에 대한 차선의 수용 가능성과 만족도에 대한 이유를 특성화하기 위해 신속한 질적 분석을 거칩니다.

시스템 사용성 규모

SUS(System Usability Scale)는 ASCENT의 인지된 유용성을 평가하기 위해 시행됩니다. SUS 점수의 범위는 0에서 100까지이며, 점수가 높을수록 사용성이 높다는 것을 의미합니다. 기술 통계와 정확한 95% 신뢰 구간(CI)이 계산됩니다.

중재 준수

준수율은 모듈 내에서 참가자가 본 페이지의 비율을 웹사이트의 측정항목으로 표시되는 모듈의 총 페이지 수로 나누어 계산됩니다. 각 개입 모듈에 대한 평균 준수율과 정확한 95% 신뢰 구간(CI)이 계산됩니다.

eHealth 참여 규모

EHealth 참여 척도는 사용자가 ASCENT 참여를 어떻게 찾았는지 평가하기 위해 관리됩니다. 평균 척도 점수 범위는 1~4이며, 점수가 낮을수록 참여도가 높은 것을 의미합니다. 기술 통계와 정확한 95% 신뢰 구간(CI)이 계산됩니다.