- ICH GCP
- 미국 임상 시험 레지스트리
- 임상시험 NCT06505785
창작연극교육의 효과성향과 정서관리능력의 효과 원문보기 인용 피인용(1)
창작연극교육이 학생의 공감성향과 정서관리능력에 미치는 영향
연구 개요
상세 설명
학습에 대한 경험적이고 적극적인 접근 방식은 모든 예술을 통한 고등 교육에 적용될 수 있습니다. 이러한 맥락에서 적극적이고 체험적인 학습을 지원하는 예술적 방법 중 하나는 창의적인 드라마입니다. 창의적인 드라마는 연령이나 과목의 제한 없이 구체적인 인지적, 정서적, 정신운동적 목표를 전달하기 위해 고안된 교육 방법입니다. 창작 드라마의 중요성은 행동과 생활을 통해 가장 현실적인 경험을 통해 가르치고 이를 통해 성취도, 학습 및 기억력을 향상시키는 능력에 있습니다. 창의적인 드라마는 조산사 교육에서 이론과 실제 사이의 격차를 해소하고, 돌봄 관행, 이벤트 및 관계를 탐색할 수 있는 그룹 활동에 학생들을 참여시키고, 학생들이 지식 격차를 발견하도록 돕고, 더 깊은 학습을 제공하는 데 사용될 수 있습니다. 창의적인 드라마는 조산사 학생들의 의사소통 기술, 성찰적이고 윤리적인 기술, 비판적 사고를 지원한다고 믿어집니다. 이 방법을 통해 학생들은 자기인식을 높이고, 환자의 입장에서 생각하여 공감력을 키우며, 조산사의 성과를 경험할 수 있습니다. 따라서 드라마를 조산교육에 활용하여 임상출산경험과 관련된 두려움과 불안을 완화하고 공감능력을 키울 수 있다.
우리 삶의 필수 요소이자 정보 교환의 기초인 의사소통은 환자-조산사 관계에서 중요한 역할을 합니다. 상호 존중, 지원, 신뢰가 필요한 건강한 환자-조산사 의사소통을 구축하는 것은 치료 과정에 필수적입니다. 공감적 의사소통은 조산사에서 중요한 역할을 합니다. 조산사는 인류가 존재했던 때부터 시작된 직업입니다. 대인관계 의사소통의 발달에 중요한 공감 능력은 사람들이 다른 사람의 상황을 이해하고 서로 어울릴 수 있게 해줍니다.
탄생은 보편적인 현상이자 독특한 경험이다. 이 과정에서 여성은 다른 사람의 지원이 필요합니다. 의료 전문가, 특히 조산사와 산부인과 의사는 이러한 지원을 제공하는 데 중요한 책임이 있습니다. 조산사의 주요 책임 중 하나는 분만 중에 산모에게 정서적, 육체적 지원을 제공하는 것입니다. 이러한 지원을 효과적으로 제공하려면 조산사는 공감 능력이 잘 발달되어 있어야 합니다. 공감이란 다른 사람의 입장에 서서 그 이해를 전달함으로써 그 사람의 감정과 생각을 정확하게 이해하는 과정이다.
감정은 인간의 행동에 영향을 미치는 중요한 요소인 것으로 알려져 있다. 과거의 감정과 미래의 부정적인 사건에 대한 기대는 개인의 현재에 영향을 미칠 수 있습니다. 감정관리에서는 과거와 미래의 영향을 받지 않고 현재에 집중하는 것이 중요하다.
감정 관리는 직업적 정체성과 인간 관계와 관련된 직업에서 특히 중요합니다. 헬스케어 분야는 사람과의 직접적이고 장기적인 접촉이 이루어지는 분야로 소통과 감정관리가 중요합니다. 의료 전문가 중에서 조산사는 환자나 그 가족과 가장 많이 소통하는 직업 중 하나입니다.
본 연구는 창작극 기법이 학생조산사의 공감성향과 정서관리능력에 미치는 영향을 알아보는 것을 목적으로 한다.
본 연구는 사전검사, 사후검사 대조군을 갖춘 실험형으로 기획되었다.
연구가 실시된 장소와 시기 본 연구는 공감성향과 정서관리 능력의 발달에 있어서 연극교육의 효과를 이해하기 위한 실험적 연구이다. 연구는 실험적으로 수행됩니다(이중 그룹의 사전-사후 설계). 12주/2시간 훈련 프로그램 내에서 역할극, 즉흥연주, 무언극, 헤드라인 만들기, 사진 프레임 만들기 등의 드라마 기법을 사용하게 됩니다. 이 연구는 2024년 3월부터 2024년 12월까지 아타튀르크 대학교 보건과학부 조산학과에서 창작 드라마 과정을 선택한 학생들을 대상으로 실시될 예정입니다.
연구 유형
등록 (실제)
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
연구 장소
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Yakutiye
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Erzurum, Yakutiye, 칠면조, 25240
- Atatürk Universty
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참여기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 성인
- 고령자
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
설명
포함 기준:
- 참가자는 공인된 조산사 교육 프로그램에 학생으로 적극적으로 등록되어 있어야 합니다.
조산사에 대한 기초 지식과 경험을 갖춘 2학년 또는 3학년 학생입니다.
학생들은 창작 드라마 세션 및 기타 학습 관련 활동에 기꺼이 참여해야 합니다.
제외 기준:
- 지난 1년간 체계적인 창작 드라마 프로그램이나 유사한 체험 학습 활동에 참여했던 학생입니다.
현재 공감 훈련이나 감정 관리의 중요한 구성 요소를 포함하는 다른 연구나 프로그램에 참여하고 있는 학생입니다.
기타 학업 또는 개인 사정으로 인해 예정된 창작극 세션에 참석할 수 없는 학생
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 다른
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 하나의
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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간섭 없음: 통제 그룹
이 그룹은 창작연극 과목 외에 다른 선택 과목을 선택하는 학생들로 구성되며 어떠한 간섭도 하지 않습니다.
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실험적: 창작드라마그룹
일주일에 한 번, 10주 동안 각 세션은 약 2시간 동안 진행되며 창작 드라마 훈련을 받은 강사의 지도를 받게 됩니다. 세션에는 조산사 관리 상황, 환자와의 의사소통 및 공감 능력 개발에 초점을 맞춘 역할극, 즉흥 연주 및 시나리오 기반 활동이 포함됩니다. |
일주일에 한 번, 10주 동안 각 세션은 약 2시간 동안 진행되며 창작 드라마 훈련을 받은 강사의 지도를 받게 됩니다. 세션에는 조산사 관리 상황, 환자와의 의사소통 및 공감 능력 개발에 초점을 맞춘 역할극, 즉흥 연주 및 시나리오 기반 활동이 포함됩니다. |
연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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공감적 경향
기간: 5~10분
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ETS(Empathic Tendency Scale)는 Dökmen(1988)이 일상 생활에서 공감 잠재력을 높이기 위해 개발했습니다. 리커트형 척도이며 20개 문항으로 구성되어 있으며, 각 문항마다 점수를 합산하여 1~5.3,6,7,8,11,12,13,15점의 점수를 부여합니다. 질문 서로 모아집니다. 척도에서 획득할 수 있는 최소 점수는 20점이고 최대 점수는 100점입니다. 총점은 피험자의 공감 점수를 나타냅니다. 점수가 높을수록 공감적 특성이 높은 것입니다. 낮은 특성은 공감 특성이 낮다는 것을 나타냅니다. 척도의 신뢰도는 .82입니다. |
5~10분
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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감정 관리 기술
기간: 5~10분
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2006년 Çeçen에 의해 개발되었습니다. EMS는 총 28개 항목으로 구성되며, 그 중 양성 8개, 음성 20개이다. EMS는 나에게 전혀 적합하지 않음(1)부터 나에게 완전히 적합함(5)까지의 5점 Likert형 자가평가 성능입니다. 최고 척도에서 얻을 수 있는 점수는 140점이며, 최저 점수는 28점입니다. 척도 채점 시 1, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 11, 13, 14, 15, 16, 18, 20, 22, 23, 24, 25, 27, 28번 사례에서는 역점수가 변환됩니다. , 부정적으로 표현됩니다. . . 높은 점수는 개인이 자신의 정보를 조직하는 데 능숙하다는 것을 나타냅니다. 척도는 5개의 하위 차원으로 구성됩니다. 감정을 말로 표현하는 능력 3, 4, 7, 9, 23, 25, 27; 감정을 있는 그대로 보여줄 수 있다. 15, 16, 18, 20, 24, 28; 부정적인 형성 1, 5, 11, 13의 반응을 제어하는 능력; 대처 2, 17, 21, 26; 분노 관리에는 6조, 22조, 14조가 포함됩니다. |
5~10분
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공동 작업자 및 조사자
수사관
- 연구 의자: Faculty Health Science, Ataturk University
간행물 및 유용한 링크
일반 간행물
- Arveklev SH, Wigert H, Berg L, Burton B, Lepp M. The use and application of drama in nursing education--an integrative review of the literature. Nurse Educ Today. 2015 Jul;35(7):e12-7. doi: 10.1016/j.nedt.2015.02.025. Epub 2015 Mar 21.
- Hancer Tok H, Cerit B. The effect of creative drama education on first-year undergraduate nursing student attitudes toward caring for dying patients. Nurse Educ Today. 2021 Feb;97:104696. doi: 10.1016/j.nedt.2020.104696. Epub 2020 Dec 5.
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
기본 완료 (실제)
연구 완료 (실제)
연구 등록 날짜
최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
처음 게시됨 (실제)
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
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마지막으로 확인됨
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
기타 연구 ID 번호
- AtaturkU-SBF-ES-00
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IPD 계획 설명
약물 및 장치 정보, 연구 문서
미국 FDA 규제 의약품 연구
미국 FDA 규제 기기 제품 연구
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