L'effet des tendances aux effets de l'éducation dramatique créative et des compétences en gestion des émotions

Une approche expérientielle et active de l’apprentissage peut être appliquée à l’enseignement supérieur à travers tous les arts. L’une des méthodes artistiques qui soutiennent l’apprentissage actif et expérientiel dans ce contexte est le théâtre créatif. Le théâtre créatif est une méthode éducative conçue pour transmettre des objectifs cognitifs, affectifs et psychomoteurs spécifiques, sans limites d'âge ou de discipline. L'importance du théâtre créatif réside dans sa capacité à enseigner à travers l'expérience la plus réaliste, en faisant et en vivant, améliorant ainsi la réussite, l'apprentissage et la rétention. Le théâtre créatif peut être utilisé dans la formation des sages-femmes pour combler le fossé entre la théorie et la pratique, pour impliquer les étudiants dans des activités de groupe où ils peuvent explorer les pratiques de soins, les événements et les relations, pour aider les étudiants à découvrir les lacunes dans les connaissances et pour fournir un apprentissage plus approfondi. On pense que le théâtre créatif soutient les compétences de communication, les compétences réflexives et éthiques et la pensée critique des étudiantes sages-femmes. Grâce à cette méthode, les étudiants peuvent accroître leur conscience d'eux-mêmes, développer de l'empathie en pensant comme un patient et expérimenter les résultats des soins prodigués par une sage-femme. Par conséquent, le théâtre peut être utilisé dans la formation des sages-femmes pour atténuer les peurs et les anxiétés liées aux expériences cliniques d’accouchement et pour développer des compétences empathiques.

La communication, élément essentiel de nos vies et fondement de l’échange d’informations, joue un rôle important dans la relation patient-sage-femme. L’établissement d’une communication saine entre patiente et sage-femme, qui nécessite respect mutuel, soutien et confiance, est indispensable au processus de traitement. La communication empathique joue un rôle essentiel dans la profession de sage-femme, une profession qui remonte aussi loin que l'existence humaine. Les compétences d'empathie, cruciales dans le développement de la communication interpersonnelle, permettent aux gens de comprendre la situation des autres et de socialiser les uns avec les autres.

La naissance est à la fois un phénomène universel et une expérience unique. Durant ce processus, les femmes ont besoin du soutien des autres. Les professionnels de la santé, en particulier les sages-femmes et les obstétriciens, ont une responsabilité importante dans la fourniture de ce soutien . L’une des principales responsabilités de la sage-femme est d’apporter un soutien émotionnel et physique à la femme pendant le travail. Pour fournir ce soutien efficacement, les sages-femmes doivent posséder des compétences d’empathie bien développées. L'empathie est le processus consistant à comprendre avec précision les sentiments et les pensées d'une autre personne en se mettant à sa place et en lui communiquant cette compréhension.

On sait que les émotions sont des facteurs importants qui influencent le comportement humain. Les émotions passées et l’anticipation d’événements négatifs futurs peuvent avoir un impact sur le présent d’un individu. Dans la gestion des émotions, il est important de se concentrer sur le présent, libre de l’influence du passé et du futur.

La gestion des émotions devient particulièrement importante dans les métiers impliquant une identité professionnelle et des relations humaines. Le secteur de la santé est un domaine où se produisent des contacts directs et prolongés avec les personnes, ce qui rend la communication et donc la gestion des émotions cruciales. Parmi les professionnels de santé, les sages-femmes sont l’une des professions qui interagissent le plus avec les patients ou leurs proches.

Cette étude vise à examiner l'effet de la méthode du théâtre créatif sur les tendances empathiques et les compétences de gestion des émotions des étudiantes sages-femmes.

Cette recherche a été planifiée comme un type expérimental avec un groupe témoin pré-test et post-test.

Lieu et heure où la recherche a été menée Cette étude est une étude expérimentale visant à comprendre l'efficacité de l'éducation dramatique dans le développement de tendances empathiques et de compétences de gestion des émotions. La recherche sera menée de manière expérimentale (conception prétest-posttest en double groupes). Dans le cadre du programme de formation de 12 semaines/2 heures, des techniques dramatiques telles que les jeux de rôle, l'improvisation, la pantomime, la création de gros titres et la création de cadres photo seront utilisées. La recherche sera menée entre mars 2024 et décembre 2024 auprès d'étudiants qui choisissent le cours d'art dramatique créatif de la Faculté des sciences de la santé de l'Université Atatürk, Département des sages-femmes.