Effekten av kreativ dramautbildnings effekttendenser och förmåga att hantera känslor

Ett upplevelsebaserat och aktivt förhållningssätt till lärande kan tillämpas på högre utbildning genom alla konster. En av de konstnärliga metoder som stödjer aktivt och upplevelsebaserat lärande i detta sammanhang är kreativ dramatik. Kreativt drama är en pedagogisk metod utformad för att förmedla specifika kognitiva, affektiva och psykomotoriska mål, utan ålders- eller ämnesbegränsningar. Vikten av kreativt drama ligger i dess förmåga att undervisa genom den mest realistiska upplevelsen, genom att göra och leva, och därigenom förbättra prestation, lärande och behålla. Kreativt drama kan användas i barnmorskeutbildningen för att överbrygga klyftan mellan teori och praktik, för att engagera elever i gruppaktiviteter där de kan utforska vårdpraxis, händelser och relationer, för att hjälpa elever att upptäcka kunskapsluckor och för att ge djupare lärande. Man tror att kreativt drama stöder barnmorskestudenters kommunikationsförmåga, reflekterande och etiska färdigheter och kritiskt tänkande. Genom denna metod kan eleverna öka sin självkännedom, utveckla empati genom att tänka som en patient och uppleva resultatet av barnmorskevården. Därför kan drama användas i barnmorskeutbildningen för att lindra rädslor och oro relaterade till kliniska förlossningsupplevelser och för att utveckla empatiska färdigheter.

Kommunikation, en väsentlig del av våra liv och grunden för informationsutbyte, spelar en betydande roll i relationen mellan patient och barnmorska. Att etablera en sund patient-barnmorska kommunikation, som kräver ömsesidig respekt, stöd och tillit, är oumbärligt för behandlingsprocessen. Empatisk kommunikation spelar en avgörande roll i barnmorska, ett yrke som går tillbaka så långt tillbaka som mänsklig existens. Empatiska färdigheter, som är avgörande för utvecklingen av interpersonell kommunikation, gör det möjligt för människor att förstå andras situation och umgås med varandra.

Födelse är både ett universellt fenomen och en unik upplevelse. Under denna process behöver kvinnor stöd från andra. Hälso- och sjukvårdspersonal, särskilt barnmorskor och obstetriker, har ett betydande ansvar för att tillhandahålla detta stöd. En av barnmorskans primära ansvar är att ge känslomässigt och fysiskt stöd till kvinnan under förlossningen. För att ge detta stöd på ett effektivt sätt behöver barnmorskorna ha välutvecklade empatiska färdigheter. Empati är processen att korrekt förstå en annan persons känslor och tankar genom att sätta sig själv på deras plats och kommunicera denna förståelse till dem.

Det är känt att känslor är viktiga faktorer som påverkar mänskligt beteende. Tidigare känslor och förväntan om framtida negativa händelser kan påverka en individs nutid. I känslohantering är det viktigt att fokusera på nuet, fri från påverkan från det förflutna och framtiden.

Hanteringen av känslor blir särskilt betydelsefull i yrken som involverar en professionell identitet och mänskliga relationer. Vårdsektorn är ett område där direkt och långvarig kontakt med människor förekommer, vilket gör kommunikation och därmed känslohantering avgörande. Bland vårdpersonal är barnmorskor ett av de yrken som interagerar mest med patienter eller deras anhöriga.

Denna studie syftar till att undersöka effekten av den kreativa dramametoden på de empatiska tendenserna och känslohanteringsförmågan hos studerande barnmorskor.

Denna forskning planerades som en experimentell typ med en kontrollgrupp före testet, efter testet.

Plats och tid då forskningen genomfördes Denna studie är en experimentell studie för att förstå effektiviteten av dramautbildning för att utveckla empatiska tendenser och förmåga att hantera känslor. Forskningen kommer att utföras experimentellt (pretest-posttest design i dubbla grupper). Inom träningsprogrammet på 12 veckor/2 timmar kommer dramatekniker som rollspel, improvisation, pantomim, att skapa rubriker och skapa fotoramar att användas. Forskningen kommer att bedrivas mellan mars 2024 och december 2024 med studenter som väljer kursen Creative Drama vid Atatürk University Fakulteten för hälsovetenskap, Institutionen för barnmorske.