Влияние тенденций творческого драматического образования и навыков управления эмоциями

Экспериментальный и активный подход к обучению может быть применен к высшему образованию во всех видах искусства. Одним из художественных методов, поддерживающих активное и основанное на опыте обучение в этом контексте, является творческая драма. Творческая драматургия — это образовательный метод, предназначенный для достижения конкретных познавательных, аффективных и психомоторных целей без возрастных или предметных ограничений. Важность творческой драмы заключается в ее способности обучать посредством наиболее реалистичного опыта, действия и жизни, тем самым повышая успеваемость, обучение и удержание знаний. Творческую драму можно использовать в акушерском образовании, чтобы преодолеть разрыв между теорией и практикой, вовлечь учащихся в групповые занятия, где они могут изучить практику ухода, события и отношения, чтобы помочь учащимся обнаружить пробелы в знаниях и обеспечить более глубокое обучение. Считается, что творческая драматургия поддерживает у студентов-акушерок коммуникативные навыки, рефлексивные и этические навыки, а также критическое мышление. С помощью этого метода студенты могут повысить свое самосознание, развить сочувствие, думая как пациент, и ощутить на себе результаты акушерской помощи. Таким образом, драму можно использовать в обучении акушерок для облегчения страхов и тревог, связанных с клиническими родами, и для развития навыков эмпатии.

Общение, важнейший элемент нашей жизни и основа обмена информацией, играет важную роль в отношениях пациентки и акушерки. Установление здорового общения между пациенткой и акушеркой, которое требует взаимного уважения, поддержки и доверия, является обязательным условием процесса лечения. Эмпатическое общение играет решающую роль в акушерстве — профессии, зародившейся еще во времена человеческого существования. Навыки эмпатии, которые имеют решающее значение в развитии межличностного общения, позволяют людям понимать ситуацию других и общаться друг с другом.

Рождение — это одновременно универсальное явление и уникальный опыт. Во время этого процесса женщинам нужна поддержка других. Медицинские работники, особенно акушерки и акушеры, несут значительную ответственность за оказание такой поддержки. Одной из основных обязанностей акушерки является оказание эмоциональной и физической поддержки женщине во время родов. Чтобы эффективно оказывать такую ​​поддержку, акушеркам необходимо иметь хорошо развитые навыки эмпатии. Эмпатия — это процесс точного понимания чувств и мыслей другого человека путем постановки себя на его место и передачи ему этого понимания.

Известно, что эмоции являются важным фактором, влияющим на поведение человека. Прошлые эмоции и ожидание будущих негативных событий могут повлиять на настоящее человека. В управлении эмоциями важно сосредоточиться на настоящем, свободном от влияния прошлого и будущего.

Управление эмоциями становится особенно значимым в профессиях, связанных с профессиональной идентичностью и человеческими отношениями. Сектор здравоохранения — это область, где происходит прямой и продолжительный контакт с людьми, что делает общение и, следовательно, управление эмоциями крайне важными. Среди медицинских работников акушерки являются одной из профессий, которые больше всего взаимодействуют с пациентами или их родственниками.

Целью данного исследования является изучение влияния метода творческой драмы на склонность к эмпатии и навыки управления эмоциями у студентов-акушерок.

Это исследование планировалось как экспериментальное с контрольной группой до и после тестирования.

Место и время проведения исследования. Это исследование представляет собой экспериментальное исследование, призванное понять эффективность драматического образования в развитии эмпатических тенденций и навыков управления эмоциями. Исследование будет проводиться экспериментально (претест-посттестовый дизайн в двойных группах). В рамках 12-недельной/2-часовой программы обучения будут использоваться такие драматические приемы, как ролевые игры, импровизация, пантомима, создание заголовков и создание фоторамок. Исследование будет проводиться в период с марта 2024 года по декабрь 2024 года среди студентов, выбравших курс творческой драмы на факультете медицинских наук Университета Ататюрка, кафедра акушерства.