어린이의 사회적 불안을 완화하기 위한 보호자 마음교육 (CAMPS)
미취학 아동의 사회적 불안을 줄이기 위한 조기 개입으로서의 간병인 정신 훈련: 무작위 대조 시험
이 무작위 대조 시험(RCT)은 사회적 불안의 징후를 보이는 미취학 아동(4~7세)에 대한 조기 개입으로서 간병인을 위한 마음-마음(MM) 훈련의 효능을 조사하는 것을 목표로 합니다. 이 연구에서는 보호자가 자녀의 생각, 감정, 의도를 인지하고 반응하는 능력(마음-마음)을 강화하면 아이들의 안정된 애착을 조성하고 사회 정서적 결과를 향상시킬 수 있다고 가정합니다.
총 100명의 일차 간병인이 영국과 이란에서 모집되며, 참가자는 무작위로 MM 훈련 개입 그룹 또는 동료 지원 통제 그룹에 배정됩니다. MM 교육은 3개의 온라인 세션으로 구성되며, 각 세션은 1시간 동안 진행되며, 마인드 마인드 코멘트 구현 및 정서적 이해 강화를 위한 전략에 중점을 둡니다. 동료 지원 그룹은 구조화된 교육을 받지 않고도 자녀의 불안과 관련된 경험을 공유할 수 있는 온라인 플랫폼을 보호자에게 제공할 것입니다.
마음의식, 아동의 사회적 불안, 애착 및 마음 이론에 대한 평가는 기준선, 중재 후, 중재 후 3개월에 검증된 측정 방법을 사용하여 수행됩니다. 본 연구의 목적은 이 관계에서 애착과 마음 이론의 잠재적 매개 역할을 조사하면서 어린이의 사회적 불안 증상을 줄이는 데 있어 MM 훈련의 효과를 평가하는 것입니다.
교차 문화적 접근 방식을 통합함으로써 이 연구는 간병인 개입의 효과에 대한 문화적 맥락의 영향을 이해하는 데 기여할 것입니다. 예상되는 결과는 미취학 아동의 사회적 불안을 완화하기 위한 귀중한 전략으로 MM 훈련을 확립하고 보호자-아동 상호 작용을 향상시키는 것을 목표로 하는 향후 임상 실습에 정보를 제공할 수 있습니다.
연구 개요
상세 설명
본 연구는 사회적 불안으로 어려움을 겪고 있는 미취학 아동(4~7세)을 지원하기 위한 새로운 접근 방식을 모색하는 것을 목표로 합니다. 조사관들은 부모와 같은 보호자가 자녀의 감정과 생각을 더 효과적으로 이해하고 반응할 때, 자녀가 사회적 상황에서 더 안정감을 느끼고 덜 불안감을 느끼는 데 도움이 될 수 있다고 믿습니다.
이 아이디어를 테스트하기 위해 조사관은 영국과 이란에서 100명의 간병인을 초대하여 연구에 참여하도록 했습니다. 참가자들은 무작위로 두 그룹으로 나뉘게 됩니다. 한 그룹은 마음-마인드 훈련(Mind-Mindedness training)이라는 특별 교육을 받게 됩니다. 이 교육은 보호자에게 자녀의 감정을 더 잘 이해할 수 있는 기술을 가르치기 위해 고안된 세 가지 온라인 세션으로 구성됩니다. 다른 그룹은 참가자가 다른 간병인과 경험을 공유할 수 있는 동료 지원 그룹에 참여하게 되며, 이 그룹은 교육을 받지 않습니다.
조사관들은 훈련 전, 훈련 직후, 그리고 3개월 후 아이들의 사회적 불안을 평가해 훈련이 긍정적인 영향을 미쳤는지 판단할 예정이다. 이 연구의 목적은 자녀의 감정에 대한 보호자의 인식을 높이는 것이 어떻게 불안을 줄이고 자녀가 다른 사람들과 보다 자신감 있게 상호 작용하는 데 도움이 될 수 있는지를 보여주는 것입니다.
연구 유형
등록 (추정된)
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
연구 연락처
- 이름: Hiva Javadian Javadian, PhD
- 전화번호: 07456927219
- 이메일: hj2015@hw.ac.uk
연구 연락처 백업
- 이름: Daniel Hale Hale, Asst. Prof.
- 전화번호: 07456927219
- 이메일: D.Hale@hw.ac.uk
연구 장소
-
-
-
Edinburgh, 영국, EH14 4AS
- Heriot watt
-
연락하다:
- Daniel Hale, Asst. Prof.
- 전화번호: 07456927219
- 이메일: D.Hale@hw.ac.uk
-
연락하다:
- Hiva Javadian, PhD Res
- 전화번호: 07456927219
- 이메일: hj2015@hw.ac.uk
-
수석 연구원:
- Hiva Javadian, PhD Res
-
-
참여기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 성인
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
설명
포함 기준:
- 주 보호자 상태: 참가자는 4~7세 어린이의 주 보호자여야 합니다.
간병인의 연령: 간병인은 18세에서 60세 사이여야 합니다. 지리적 위치: 간병인은 영국이나 이란에 거주해야 합니다.
사회 불안 증상: 아동은 관찰 가능한 사회적 불안 징후를 보여야 하며, 이는 표준화된 검사 도구를 통해 확인됩니다.
제외 기준:
- 임상 진단: 다른 정신 장애(예: 자폐 스펙트럼 장애, ADHD)에 대한 임상 진단을 받은 아동은 제외됩니다.
동시 지원: 현재 다른 형태의 심리적 지원이나 사회적 불안에 대한 치료를 받고 있는 아동의 보호자는 제외됩니다.
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 치료
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
|---|---|
|
실험적: 마음수련그룹
마음-마음 훈련 그룹에는 사회불안증이 있는 미취학 아동(4~7세)의 보호자 50명이 참여할 예정입니다. 참가자들은 연속 3주에 걸쳐 3번의 1시간짜리 온라인 세션에 참석하게 됩니다. 교육은 자녀의 생각과 감정을 인식하고 반응하는 보호자의 능력을 향상시키는 데 중점을 둡니다. 각 세션에는 다음이 포함됩니다.
참가자들은 학습을 지원하기 위한 자료를 받게 됩니다. 효과성은 기준점, 중재 후 및 3개월 후 정신 마음, 아동의 사회적 불안 및 관련 영역에 대한 평가를 통해 평가됩니다. |
마음-마음 훈련 중재(Mind-Mindedness Training Intervention)는 사회적 불안의 징후를 보이는 미취학 아동(4~7세)의 주요 보호자를 위해 특별히 고안된 구조화된 프로그램입니다.
이 개입은 마음-마음(mind-mindness)의 개념을 통해 자녀의 정서적, 정신적 상태에 대한 보호자의 이해와 반응을 향상시키는 데 초점을 맞추고 있다는 점에서 독특합니다.
|
|
활성 비교기: 동료 지원 제어 그룹
동료 지원 통제 그룹은 사회적 불안의 징후를 보이는 미취학 아동(4~7세)의 주요 보호자 50명으로 구성됩니다. 참가자는 Mind-Mindedness 교육을 받지 않지만 개인 온라인 동료 지원 플랫폼에 액세스할 수 있습니다. 이 그룹은 간병인이 경험, 우려 사항 및 대처 전략을 공유할 수 있는 지원 환경을 제공하는 것을 목표로 합니다. 주요 기능은 다음과 같습니다: 동료 지원 플랫폼: 간병인 간의 토론과 정서적 지원을 위한 중재된 온라인 그룹입니다. 자원 공유: 간병인이 유용한 기사, 팁 및 자원을 공유할 수 있는 기회입니다. 촉진된 토론: 일반적인 문제에 대한 대화를 장려하는 메시지가 가끔 표시됩니다. 참가자들은 Mind-Mindedness Training Group과 유사하게 기준선, 중재 후 및 3개월 후의 마음 마음, 사회적 불안, 애착 및 마음 이론에 대한 평가를 완료하게 됩니다. 이 통제 그룹을 사용하면 효과를 비교할 수 있습니다. |
마음-마음 훈련 중재(Mind-Mindedness Training Intervention)는 사회적 불안의 징후를 보이는 미취학 아동(4~7세)의 주요 보호자를 위해 특별히 고안된 구조화된 프로그램입니다.
이 개입은 마음-마음(mind-mindness)의 개념을 통해 자녀의 정서적, 정신적 상태에 대한 보호자의 이해와 반응을 향상시키는 데 초점을 맞추고 있다는 점에서 독특합니다.
|
연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
|---|---|---|
|
아동의 사회적 불안 수준
기간: 데이터는 기준 시점, 개입 직후, 3개월 후속 조치에서 수집됩니다.
|
1차 결과 측정 설명: 이 측정은 부모 버전인 스펜스 아동 불안 척도(SCAS)를 사용하여 보호자가 보고한 미취학 아동(4~7세)의 사회적 불안 증상의 변화를 평가합니다. SCAS 점수의 범위는 최소 0점에서 최대 114점입니다. SCAS 점수가 높을수록 불안 수준이 높음을 반영하여 결과가 더 나쁘다는 것을 나타냅니다. |
데이터는 기준 시점, 개입 직후, 3개월 후속 조치에서 수집됩니다.
|
2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
|---|---|---|
|
간병인의 마음가짐
기간: 데이터는 기준 시점, 개입 직후, 3개월 후속 조치를 통해 수집됩니다.
|
간병인의 마음 마음에 대한 평가는 마음 마음 코딩 매뉴얼(Meins, 2015)을 사용하여 수행됩니다.
자녀의 정신적, 감정적 상태를 이해하고 대응하는 보호자의 능력을 평가합니다.
이 척도의 점수 범위는 일반적으로 0에서 5까지이며, 점수가 높을수록 더 나은 결과를 나타내며 더 높은 수준의 마음가짐을 반영합니다.
점수가 높을수록 보호자가 자녀의 정서적 요구에 더 잘 적응하고 있음을 의미하며 이는 자녀의 긍정적인 발달 결과와 관련이 있습니다.
|
데이터는 기준 시점, 개입 직후, 3개월 후속 조치를 통해 수집됩니다.
|
기타 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
|---|---|---|
|
아이들의 애착 안정
기간: 데이터는 기준 시점, 개입 직후, 3개월 후속 조치를 통해 수집됩니다.
|
간병인의 애착 평가는 Spruit 등이 개발한 AISI(애착 불안 검사 검사 도구)를 사용하여 수행됩니다. (2018), 개입으로 인한 애착 보안의 변화를 평가할 수 있습니다.
이 척도의 점수 범위는 0에서 30까지이며, 점수가 높을수록 결과가 나쁘고 애착 불안이 크다는 것을 의미합니다.
따라서 점수가 높을수록 보호자가 불안한 애착 행동을 보인다는 것을 의미합니다.
|
데이터는 기준 시점, 개입 직후, 3개월 후속 조치를 통해 수집됩니다.
|
|
어린이의 정신 발달 이론
기간: 데이터는 기준 시점, 개입 직후, 3개월 후속 조치를 통해 수집됩니다.
|
마음 이론 작업 배터리(Hutchins et al., 2012)는 사회적 상호 작용과 감정 조절의 중요한 요소인 다른 사람의 정신 상태에 대한 어린이의 이해를 평가하는 데 활용됩니다.
이 배터리의 점수는 일반적으로 0~30점이며, 점수가 높을수록 더 나은 결과를 나타냅니다.
점수가 높을수록 아이가 다른 사람의 정신 상태를 이해하고 해석하는 능력이 더 뛰어나다는 것을 의미하며, 이는 사회적 상호 작용과 정서 발달에 중요합니다.
|
데이터는 기준 시점, 개입 직후, 3개월 후속 조치를 통해 수집됩니다.
|
공동 작업자 및 조사자
수사관
- 연구 책임자: Daniel Hale, Asst. Prof., Herriot Watt University
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작 (추정된)
기본 완료 (추정된)
연구 완료 (추정된)
연구 등록 날짜
최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
처음 게시됨 (실제)
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
마지막으로 확인됨
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
기타 연구 ID 번호
- MM-SOCIALANXIETY-2024
- Heriot watt university (기타 식별자: Heriot watt university)
개별 참가자 데이터(IPD) 계획
개별 참가자 데이터(IPD)를 공유할 계획입니까?
IPD 계획 설명
개별 참가자 데이터는 다음과 같은 여러 가지 이유로 다른 연구자들과 공유되지 않습니다.
- 참가자 개인 정보 보호: 참가자의 개인 정보와 기밀성을 보호하는 것이 우리의 최우선 과제입니다. IPD를 공유하면 익명성이 손상될 수 있습니다.
- 데이터 민감도: 시험 기간 동안 수집된 데이터에는 엄격한 기밀 유지 조치가 필요한 민감한 정보가 포함될 수 있습니다.
- 윤리적 고려 사항: 참가자 동의와 관련된 윤리적 지침은 명시적인 허가 없이 식별 가능한 데이터를 공유하는 것을 금지합니다.
약물 및 장치 정보, 연구 문서
미국 FDA 규제 의약품 연구
미국 FDA 규제 기기 제품 연구
이 정보는 변경 없이 clinicaltrials.gov 웹사이트에서 직접 가져온 것입니다. 귀하의 연구 세부 정보를 변경, 제거 또는 업데이트하도록 요청하는 경우 register@clinicaltrials.gov. 문의하십시오. 변경 사항이 clinicaltrials.gov에 구현되는 즉시 저희 웹사이트에도 자동으로 업데이트됩니다. .