- ICH GCP
- 미국 임상 시험 레지스트리
- 임상시험 NCT06663540
움직이고 배우세요: 어린 시절 운동과 주판의 시너지 효과.
움직이고 배우세요: 학업 성과와 아동 복지 향상에 있어 신체 운동과 주판의 시너지 효과.
"MOVE & LEARN" 프로젝트는 신체 운동과 주판 훈련이 어린이의 학업 성취도와 복지 향상에 미치는 시너지 효과를 조사합니다. 이는 신체 활동과 정신 수학 기술의 인지적 이점을 활용하는 포괄적인 교육 프레임워크를 구축하는 것을 목표로 합니다. 연구에 따르면 규칙적인 신체 운동은 신체 건강에 도움이 될 뿐만 아니라 기억력, 주의력, 문제 해결 능력과 같은 인지 기능을 크게 향상시키는 것으로 나타났습니다. 연구에 따르면 활동적인 어린이는 뇌 기능이 향상되고 집중력이 향상되어 학업 성적이 더 좋은 경향이 있는 것으로 나타났습니다. 동시에, 주판 훈련은 수학적 기술과 인지 능력을 개발하는 데 있어 역할이 인정되었습니다. 시각적 공간적 추론을 촉진하고 기억력을 향상시켜 수학과 관련 과목에서 더 나은 성과를 낼 수 있습니다.
이 두 가지 방법을 통합함으로써 "MOVE & LEARN"은 아이들에게 학습에 대한 전체적인 접근 방식을 제공하여 학문적 성공뿐만 아니라 정서적, 심리적 회복력을 키우는 것을 추구합니다. 예비 연구 결과에 따르면 신체 및 인지 훈련이 결합된 프로그램에 참여하는 어린이는 전통적인 학습 환경에 참여하는 어린이에 비해 학업 성과와 전반적인 웰빙이 눈에 띄게 향상되는 것으로 나타났습니다. 이 프로젝트는 종합적인 아동 발달을 우선시하는 교육 전략 수립의 중요성을 강조하며, 신체 운동과 주판과 같은 인지 훈련 도구를 모두 포함하는 균형 잡힌 접근 방식이 아동의 학습 경험에 상당한 이점을 가져올 수 있음을 시사합니다.
연구 개요
연구 유형
등록 (실제)
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
연구 장소
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Jaén, 스페인, 23007
- Agustín Aibar Almazán
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참여기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 어린이
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
설명
포함 기준:
- 6~7세의 학령기 아동.
- 의학적 제한 없이 중간 강도의 신체 활동을 할 수 있고 주판을 다룰 수 있는 학생입니다.
- 중재 프로그램 세션 및 후속 평가에 정기적으로 참여할 수 있는 학생입니다.
- 부모 또는 법적 보호자가 서명한 사전 동의가 있는 자발적인 참여입니다.
제외 기준:
- 신체 활동에 안전하게 참여하거나 주판을 사용하는 데 방해가 되는 건강 상태(예: 심장 질환, 심각한 호흡기 문제, 신체 활동을 제한하는 운동 장애)가 있는 어린이.
- 주판 사용이나 중재를 통해 공평하게 혜택을 받는 능력을 심각하게 방해할 수 있는 심각한 인지 또는 학습 장애가 있는 학생.
- 개인적인 이유나 물류상의 이유로 프로그램에 지속적으로 참여할 수 없는 아동입니다.
- 다른 개입의 중복 효과를 피하기 위해 인지 또는 신체 훈련에 초점을 맞춘 다른 과외 활동이나 학교 프로그램에 참여하는 학생.
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 치료
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 하나의
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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간섭 없음: 통제그룹
평소의 학교생활을 계속할 통제그룹
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실험적: 실험그룹
실험그룹은 신체운동과 주판사용을 통합한 주간 세션에 참여하게 된다.
여기에는 일주일에 약 2시간 동안 스포츠, 야외 게임 또는 체육 수업과 같은 신체 활동이 포함됩니다.
또한, 그들은 수학적 능력과 문제 해결 능력을 개발하기 위해 주판을 포함하는 교육 세션을 받게 될 것입니다.
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신체 운동 세션과 주판 훈련 활동이라는 두 가지 주요 개입이 특징입니다. 신체 운동 세션은 유산소 운동 및 팀 스포츠와 같은 활동을 통해 체력과 인지 기능을 향상시키는 것을 목표로 합니다. 연구에 따르면 규칙적인 신체 활동은 학업 성공에 필수적인 기억력, 주의력, 문제 해결 능력을 향상시킬 수 있습니다. 주판 훈련 활동은 수학적 기술과 인지 능력 개발에 중점을 둡니다. 아이들은 계산을 위해 주판을 조작하는 방법을 배우는데, 이는 수치적 이해와 기억력 유지를 향상시켜 학업 성적에 긍정적인 영향을 미칩니다. 이 프로그램의 혁신적인 이중 접근 방식은 신체적 훈련과 인지적 훈련을 통합하면 두 가지 개입 중 하나를 단독으로 수행하는 것보다 학업 성취도와 정서적 탄력성이 더 크게 향상될 수 있음을 시사합니다. |
연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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자기 개념
기간: 최대 12주
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아이들이 자신에 대해 갖고 있는 인식은 동기 부여와 학습 전략에 영향을 미칩니다.
아동 자아개념 척도를 사용하여 측정한 점수는 20~80점으로, 50점 이하는 낮은 자아개념, 50~70점은 평균적인 자아개념, 70점 이상은 높은 자아개념을 나타냅니다.
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최대 12주
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Self-Esteem
기간: Up to twelve weeks
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Assessed using the Spanish version of the Self-Esteem Test for Schoolchildren, a questionnaire evaluating children's positive and negative self-image.
The instrument consists of 23 scored dichotomous (Yes/No) items.
Total scores range from 0 to 23, with higher scores indicating higher self-esteem.
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Up to twelve weeks
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Self-efficacy
기간: Up to twelve weeks
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Assessed using the Self-Efficacy Questionnaire for Children (SEQ-C), a 24-item questionnaire measuring academic, social, and emotional self-efficacy.
Items are rated on a 5-point Likert scale, with higher scores indicating greater perceived self-efficacy.
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Up to twelve weeks
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공동 작업자 및 조사자
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
기본 완료 (실제)
연구 완료 (실제)
연구 등록 날짜
최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
처음 게시됨 (실제)
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
마지막으로 확인됨
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
추가 관련 MeSH 약관
기타 연구 ID 번호
- University A
개별 참가자 데이터(IPD) 계획
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약물 및 장치 정보, 연구 문서
미국 FDA 규제 의약품 연구
미국 FDA 규제 기기 제품 연구
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