MOVE & LEARN: Synergie mezi cvičením a počítadlem v dětství.
MOVE & LEARN: Synergie mezi fyzickým cvičením a počítadlem při zlepšování akademického výkonu a pohody v dětství.
Projekt „MOVE & LEARN“ zkoumá synergické účinky fyzického cvičení a tréninku počítadla na zlepšení studijních výsledků a pohody dětí. Jeho cílem je vytvořit komplexní vzdělávací rámec, který využívá kognitivní výhody fyzické aktivity i mentálních matematických dovedností. Výzkumy ukazují, že pravidelné fyzické cvičení nejen přispívá k lepšímu fyzickému zdraví, ale také významně zlepšuje kognitivní funkce, jako je paměť, pozornost a schopnosti řešit problémy. Studie ukázaly, že aktivní děti mají tendenci podávat lepší akademické výkony díky zlepšené mozkové funkci a zvýšenému soustředění. Současně byl trénink počítadla uznáván pro svou roli v rozvoji matematických dovedností a kognitivních schopností. Podporuje vizuálně-prostorové uvažování a zlepšuje uchování paměti, což může vést k lepším výkonům v matematice a příbuzných předmětech.
Integrací těchto dvou metod se „MOVE & LEARN“ snaží poskytnout dětem holistický přístup k učení, který podporuje nejen akademický úspěch, ale také emocionální a psychickou odolnost. Předběžná zjištění naznačují, že děti zapojené do programů kombinovaného fyzického a kognitivního tréninku vykazují pozoruhodná zlepšení ve svých studijních výsledcích a celkové pohodě ve srovnání s těmi, kteří se účastní tradičního vzdělávacího prostředí. Projekt zdůrazňuje důležitost vytváření vzdělávacích strategií, které upřednostňují komplexní rozvoj dítěte, což naznačuje, že vyvážený přístup zahrnující jak fyzické cvičení, tak nástroje kognitivního tréninku, jako je počítadlo, může vést k významným přínosům v oblasti učení dětí.
Přehled studie
Typ studie
Zápis (Aktuální)
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní místa
-
-
-
Jaén, Španělsko, 23007
- Agustín Aibar Almazán
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
- Dítě
Přijímá zdravé dobrovolníky
Popis
Kritéria zahrnutí:
- Děti školního věku, 6-7 let.
- Studenti, kteří jsou schopni vykonávat středně intenzivní pohybovou aktivitu bez zdravotního omezení a jsou schopni zvládnout počítadlo.
- Studenti, kteří se mohou pravidelně účastnit sezení intervenčního programu a následných hodnocení.
- Dobrovolná účast s informovaným souhlasem podepsaným rodiči nebo zákonnými zástupci.
Kritéria vyloučení:
- Děti se zdravotním stavem, který jim brání v bezpečném zapojování se do fyzické aktivity nebo používání počítadla (např. srdeční onemocnění, závažné respirační problémy, motorické postižení, které omezuje fyzickou aktivitu).
- Studenti s těžkými kognitivními poruchami nebo poruchami učení, které mohou významně narušit používání počítadla nebo schopnost spravedlivě těžit z intervence.
- Děti, které se nemohou zavázat k další účasti v programu, ať už z osobních nebo logistických důvodů.
- Studenti, kteří jsou zapojeni do jiných mimoškolních nebo školních programů zaměřených na kognitivní nebo tělesnou výchovu, aby se zabránilo překrývání účinků jiných intervencí.
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Léčba
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Trojnásobný
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
Žádný zásah: Kontrolní skupina
Kontrolní skupina, která bude pokračovat ve své obvyklé školní rutině
|
|
|
Experimentální: Experimentální skupina
Experimentální skupina se bude účastnit týdenních sezení, která integrují fyzické cvičení a používání počítadla.
To bude zahrnovat pohybové aktivity, jako je sport, hry v přírodě nebo hodiny tělesné výchovy, v rozsahu přibližně dvou hodin týdně.
Kromě toho se jim dostane výukových lekcí, které zahrnují počítadlo k rozvoji matematických dovedností a dovedností při řešení problémů.
|
Obsahuje dva hlavní intervence: fyzické cvičení a počítací tréninkové aktivity. Cílem lekcí fyzického cvičení je zlepšit kondici a kognitivní funkce prostřednictvím aktivit, jako jsou aerobní cvičení a týmové sporty. Výzkum ukazuje, že pravidelná fyzická aktivita může zlepšit paměť, pozornost a dovednosti při řešení problémů, které jsou nezbytné pro akademický úspěch. Abacus Training Activities se zaměřují na rozvoj matematických dovedností a kognitivních schopností. Děti se učí manipulovat s počítadlem pro výpočty, což zlepšuje porozumění číslům a uchovávání paměti, což má pozitivní dopad na akademický výkon. Inovativní duální přístup programu naznačuje, že integrace fyzického a kognitivního tréninku může vést k většímu zlepšení akademického výkonu a emocionální odolnosti než kterákoli intervence samotná. |
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Koncentrace
Časové okno: Až dvanáct týdnů
|
Schopnost udržet pozornost po delší dobu.
Test koncentrace měří schopnost dětí soustředit se, přičemž skóre se pohybuje od 0 do 100.
Skóre pod 60 znamená špatnou koncentraci, 60-80 znamená průměrnou koncentraci a skóre nad 80 znamená silné soustředění.
|
Až dvanáct týdnů
|
|
Fyzická pohoda
Časové okno: Až dvanáct týdnů
|
Zahrnuje celkové fyzické zdraví, včetně úrovně kondice.
Měřeno pomocí testu fyzické zdatnosti, který poskytuje složené skóre z různých fitness aktivit.
Skóre pod 50. percentilem označuje podprůměrnou fyzickou zdatnost, zatímco skóre nad 50. percentilem označuje průměrnou nebo nadprůměrnou fyzickou zdatnost.
|
Až dvanáct týdnů
|
|
Sebepojetí
Časové okno: Až dvanáct týdnů
|
Vnímání dětí samy o sobě, které ovlivňuje jejich motivaci a strategie učení.
Měřeno pomocí škály sebepojetí pro děti se skóre pohybuje od 20 do 80, přičemž skóre pod 50 značí nízké sebepojetí, skóre mezi 50–70 značí průměrné sebepojetí a skóre nad 70 značí vysoké sebepojetí.
|
Až dvanáct týdnů
|
|
Sebevědomí
Časové okno: Až dvanáct týdnů
|
Odkazuje na hodnotu a úctu, kterou mají děti k sobě.
Bude použita Rosenbergova škála sebeúcty, kde se skóre pohybuje od 0 do 30.
Skóre pod 15 znamená nízké sebevědomí, skóre mezi 15-25 naznačuje mírné sebevědomí a skóre nad 25 znamená vysoké sebevědomí.
|
Až dvanáct týdnů
|
|
Pozor
Časové okno: Až dvanáct týdnů
|
Schopnost soustředit se na konkrétní podněty a ignorovat rušivé vlivy.
Úrovně pozornosti budou hodnoceny pomocí Testu proměnných pozornosti s rozsahem skóre 0 až 100.
Skóre pod 70 naznačuje poruchy pozornosti, zatímco skóre mezi 70-85 značí průměrnou pozornost a skóre nad 85 naznačuje nadprůměrnou pozornost.
|
Až dvanáct týdnů
|
|
Tvořivost
Časové okno: Až dvanáct týdnů
|
Schopnost myslet mimo rámec a vytvářet nové nápady.
Budou použity Torrance Testy kreativního myšlení, kde se skóre pohybuje od 0 do 100.
Skóre pod 60 znamená nízkou kreativitu, 60–80 naznačuje průměrnou kreativitu a skóre nad 80 znamená vysokou kreativitu.
|
Až dvanáct týdnů
|
|
Duševní pohoda
Časové okno: Až dvanáct týdnů
|
Týká se emočního zdraví a schopnosti vyrovnat se se stresem.
Bude použit všeobecný zdravotní dotazník, kde se skóre pohybuje od 0 do 36.
Skóre nad 12 naznačuje potenciální problémy s duševním zdravím, skóre mezi 6-12 značí střední duševní pohodu a skóre pod 6 značí dobré duševní zdraví.
|
Až dvanáct týdnů
|
|
Kognitivní výkon
Časové okno: Až dvanáct týdnů
|
Zahrnuje dovednosti, jako je paměť a řešení problémů, hodnocené pomocí Wechslerovy škály inteligence pro děti.
Celkové skóre IQ se pohybuje od 40 do 160, kde skóre pod 70 značí mentální postižení, skóre mezi 70–85 značí hraniční intelektuální fungování a skóre nad 85 značí průměrný nebo nadprůměrný kognitivní výkon.
|
Až dvanáct týdnů
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Sponzor
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
Primární dokončení (Aktuální)
Dokončení studie (Aktuální)
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Další identifikační čísla studie
- University A
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .
Klinické studie na Dětství
-
Children's Hospital of Fudan UniversityAktivní, ne náborVŠECHNY, Childhood B-CellČína
-
University Hospital TuebingenNáborVŠECHNY, Childhood B-Cell | Relaps akutní lymfoidní leukémie | Refrakterní akutní lymfocytární leukémieNěmecko