MOVE & APRENDA: Sinergias entre Exercício e Ábaco na Infância.
MOVE & LEARN: Sinergias entre o Exercício Físico e o Ábaco na Melhoria do Desempenho Acadêmico e do Bem-Estar na Infância.
O projeto "MOVE & LEARN" investiga os efeitos sinérgicos do exercício físico e do treino de ábaco na melhoria do desempenho escolar e do bem-estar das crianças. O objetivo é estabelecer uma estrutura educacional abrangente que aproveite os benefícios cognitivos da atividade física e das habilidades matemáticas mentais. A pesquisa indica que o exercício físico regular não só contribui para uma melhor saúde física, mas também melhora significativamente as funções cognitivas, como memória, atenção e capacidade de resolução de problemas. Estudos demonstraram que crianças ativas tendem a ter melhor desempenho acadêmico devido à melhora da função cerebral e ao aumento do foco. Simultaneamente, o treinamento do ábaco tem sido reconhecido por seu papel no desenvolvimento de habilidades matemáticas e cognitivas. Promove o raciocínio visual-espacial e melhora a retenção da memória, o que pode levar a um melhor desempenho em matemática e disciplinas afins.
Ao integrar estes dois métodos, "MOVE & LEARN" procura proporcionar às crianças uma abordagem holística à aprendizagem, promovendo não só o sucesso académico, mas também a resiliência emocional e psicológica. Os resultados preliminares sugerem que as crianças envolvidas em programas combinados de treino físico e cognitivo apresentam melhorias notáveis nos seus resultados académicos e no bem-estar geral, em comparação com aquelas que participam em ambientes de aprendizagem tradicionais. O projeto enfatiza a importância de criar estratégias educativas que priorizem o desenvolvimento infantil abrangente, sugerindo que uma abordagem equilibrada envolvendo exercício físico e ferramentas de treinamento cognitivo como o ábaco pode levar a benefícios significativos nas experiências de aprendizagem das crianças.
Visão geral do estudo
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
-
-
-
Jaén, Espanha, 23007
- Agustín Aibar Almazán
-
-
Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Filho
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critérios de inclusão:
- Crianças em idade escolar, de 6 a 7 anos.
- Alunos que conseguem praticar atividade física de intensidade moderada sem restrições médicas e que conseguem manusear o ábaco.
- Alunos que podem participar regularmente nas sessões do programa de intervenção e nas avaliações de acompanhamento.
- Participação voluntária, com consentimento informado assinado pelos pais ou responsáveis legais.
Critérios de exclusão:
- Crianças com condições de saúde que as impeçam de praticar atividades físicas com segurança ou de usar o ábaco (por exemplo, doenças cardíacas, problemas respiratórios graves, deficiências motoras que limitam a atividade física).
- Alunos com deficiências cognitivas ou de aprendizagem graves que possam interferir significativamente no uso do ábaco ou na capacidade de se beneficiarem equitativamente da intervenção.
- Crianças que não conseguem se comprometer com a participação continuada no programa, seja por motivos pessoais ou logísticos.
- Alunos envolvidos em outros programas extracurriculares ou escolares focados no treinamento cognitivo ou físico, para evitar efeitos sobrepostos de outras intervenções.
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Tratamento
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Solteiro
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
|---|---|
|
Sem intervenção: Grupo de controle
O grupo de controle que continuará com sua rotina escolar habitual
|
|
|
Experimental: Grupo Experimental
O grupo experimental participará de sessões semanais que integram exercício físico e uso do ábaco.
Isto incluirá atividades físicas como esportes, jogos ao ar livre ou aulas de educação física, durante aproximadamente duas horas por semana.
Além disso, receberão sessões de ensino que incorporam o ábaco para desenvolver habilidades matemáticas e de resolução de problemas.
|
Apresenta duas intervenções principais: sessões de exercício físico e atividades de treino de ábaco. As sessões de exercícios físicos visam melhorar o condicionamento físico e a função cognitiva por meio de atividades como exercícios aeróbicos e esportes coletivos. A pesquisa indica que a atividade física regular pode melhorar a memória, a atenção e as habilidades de resolução de problemas, essenciais para o sucesso acadêmico. As atividades de treinamento da Abacus concentram-se no desenvolvimento de habilidades matemáticas e cognitivas. As crianças aprendem a manipular o ábaco para cálculos, o que melhora a compreensão numérica e a retenção da memória, impactando positivamente no desempenho acadêmico. A abordagem dupla inovadora do programa sugere que a integração do treino físico e cognitivo pode levar a maiores melhorias no desempenho académico e na resiliência emocional do que qualquer uma das intervenções isoladamente. |
O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
|
Autoconceito
Prazo: Até doze semanas
|
A percepção que as crianças têm de si mesmas, influenciando a sua motivação e estratégias de aprendizagem.
Medidas através da Escala de Autoconceito para Crianças, as pontuações variam de 20 a 80, com pontuações abaixo de 50 indicando baixo autoconceito, pontuações entre 50-70 indicando autoconceito médio e pontuações acima de 70 indicando um autoconceito elevado.
|
Até doze semanas
|
|
Self-Esteem
Prazo: Up to twelve weeks
|
Assessed using the Spanish version of the Self-Esteem Test for Schoolchildren, a questionnaire evaluating children's positive and negative self-image.
The instrument consists of 23 scored dichotomous (Yes/No) items.
Total scores range from 0 to 23, with higher scores indicating higher self-esteem.
|
Up to twelve weeks
|
|
Self-efficacy
Prazo: Up to twelve weeks
|
Assessed using the Self-Efficacy Questionnaire for Children (SEQ-C), a 24-item questionnaire measuring academic, social, and emotional self-efficacy.
Items are rated on a 5-point Likert scale, with higher scores indicating greater perceived self-efficacy.
|
Up to twelve weeks
|
Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Real)
Conclusão do estudo (Real)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- University A
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .