RÖR dig & LÄR: Synergier mellan träning och kulram i barndomen.
RÖR dig & LÄR: Synergier mellan fysisk träning och kulramen för att förbättra akademisk prestation och välbefinnande i barndomen.
Projektet "MOVE & LEARN" undersöker de synergistiska effekterna av fysisk träning och kulramsträning för att förbättra akademisk prestation och välbefinnande hos barn. Det syftar till att skapa en omfattande utbildningsram som utnyttjar de kognitiva fördelarna med både fysisk aktivitet och mentala matematikkunskaper. Forskning visar att regelbunden fysisk träning inte bara bidrar till bättre fysisk hälsa utan också avsevärt förbättrar kognitiva funktioner som minne, uppmärksamhet och problemlösningsförmåga. Studier har visat att aktiva barn tenderar att prestera bättre akademiskt på grund av förbättrad hjärnfunktion och ökat fokus. Samtidigt har kulramsträning erkänts för sin roll i att utveckla matematiska färdigheter och kognitiva förmågor. Det främjar visuellt-spatiala resonemang och förbättrar minnesretention, vilket kan leda till bättre prestationer i matematik och relaterade ämnen.
Genom att integrera dessa två metoder försöker "MOVE & LEARN" ge barn ett holistiskt förhållningssätt till lärande, vilket främjar inte bara akademisk framgång utan också emotionell och psykologisk motståndskraft. Preliminära resultat tyder på att barn som deltar i kombinerade fysiska och kognitiva träningsprogram visar anmärkningsvärda förbättringar i sina akademiska resultat och övergripande välbefinnande jämfört med de som deltar i traditionella lärmiljöer. Projektet betonar vikten av att skapa utbildningsstrategier som prioriterar övergripande barnutveckling, vilket tyder på att ett balanserat tillvägagångssätt som involverar både fysisk träning och kognitiva träningsverktyg som kulramen kan leda till betydande fördelar i barns lärandeupplevelser.
Studieöversikt
Studietyp
Inskrivning (Faktisk)
Fas
- Inte tillämpbar
Kontakter och platser
Studieorter
-
-
-
Jaén, Spanien, 23007
- Agustín Aibar Almazán
-
-
Deltagandekriterier
Urvalskriterier
Åldrar som är berättigade till studier
- Barn
Tar emot friska volontärer
Beskrivning
Inklusionskriterier:
- Barn i skolåldern, 6-7 år.
- Elever som kan ägna sig åt måttlig fysisk aktivitet utan medicinska restriktioner och kan hantera kulramen.
- Studenter som regelbundet kan delta i interventionsprogrammets sessioner och uppföljningsbedömningar.
- Frivilligt deltagande, med informerat samtycke undertecknat av föräldrar eller vårdnadshavare.
Uteslutningskriterier:
- Barn med hälsotillstånd som hindrar dem från att på ett säkert sätt delta i fysisk aktivitet eller använda kulramen (t.ex. hjärtsjukdomar, allvarliga andningsproblem, motoriska funktionshinder som begränsar fysisk aktivitet).
- Elever med allvarliga kognitiva eller inlärningssvårigheter som avsevärt kan störa användningen av kulramen eller förmågan att rättvist dra nytta av interventionen.
- Barn som inte kan åta sig att fortsätta delta i programmet, vare sig av personliga eller logistiska skäl.
- Elever som är involverade i andra fritids- eller skolprogram fokuserade på kognitiv eller fysisk träning, för att undvika överlappande effekter av andra interventioner.
Studieplan
Hur är studien utformad?
Designdetaljer
- Primärt syfte: Behandling
- Tilldelning: Randomiserad
- Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
- Maskning: Enda
Vapen och interventioner
Deltagargrupp / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Inget ingripande: Kontrollgrupp
Kontrollgruppen som ska fortsätta med sin vanliga skolrutin
|
|
|
Experimentell: Experimentgrupp
Experimentgruppen kommer att delta i veckopass som integrerar fysisk träning och användning av kulramen.
Detta kommer att omfatta fysiska aktiviteter som sport, utomhusspel eller idrottslektioner, cirka två timmar i veckan.
Dessutom kommer de att få undervisningstillfällen som innehåller kulramen för att utveckla matematiska och problemlösningsförmåga.
|
Innehåller två huvudsakliga interventioner: fysisk träning och kulramsträningsaktiviteter. Fysiska träningspass syftar till att förbättra kondition och kognitiv funktion genom aktiviteter som aeroba övningar och lagsporter. Forskning visar att regelbunden fysisk aktivitet kan förbättra minne, uppmärksamhet och problemlösningsförmåga som är nödvändiga för akademisk framgång. Abacus träningsaktiviteter fokuserar på att utveckla matematiska färdigheter och kognitiva förmågor. Barn lär sig att manipulera kulramen för beräkningar, vilket förbättrar numerisk förståelse och minnesbevarande, vilket påverkar akademisk prestation positivt. Programmets innovativa dubbla tillvägagångssätt tyder på att integrering av fysisk och kognitiv träning kan leda till större förbättringar i akademisk prestation och känslomässig motståndskraft än endera interventionen ensam. |
Vad mäter studien?
Primära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Självuppfattning
Tidsram: Upp till tolv veckor
|
Den uppfattning barn har av sig själva, vilket påverkar deras motivation och inlärningsstrategier.
Mätt med hjälp av Self-Concept Scale for Children varierar poängen från 20 till 80, där poäng under 50 indikerar låg självuppfattning, poäng mellan 50-70 indikerar genomsnittlig självuppfattning och poäng över 70 indikerar hög självuppfattning.
|
Upp till tolv veckor
|
|
Self-Esteem
Tidsram: Up to twelve weeks
|
Assessed using the Spanish version of the Self-Esteem Test for Schoolchildren, a questionnaire evaluating children's positive and negative self-image.
The instrument consists of 23 scored dichotomous (Yes/No) items.
Total scores range from 0 to 23, with higher scores indicating higher self-esteem.
|
Up to twelve weeks
|
|
Self-efficacy
Tidsram: Up to twelve weeks
|
Assessed using the Self-Efficacy Questionnaire for Children (SEQ-C), a 24-item questionnaire measuring academic, social, and emotional self-efficacy.
Items are rated on a 5-point Likert scale, with higher scores indicating greater perceived self-efficacy.
|
Up to twelve weeks
|
Samarbetspartners och utredare
Sponsor
Studieavstämningsdatum
Studera stora datum
Studiestart (Faktisk)
Primärt slutförande (Faktisk)
Avslutad studie (Faktisk)
Studieregistreringsdatum
Först inskickad
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
Första postat (Faktisk)
Uppdateringar av studier
Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
Senast verifierad
Mer information
Termer relaterade till denna studie
Ytterligare relevanta MeSH-villkor
Andra studie-ID-nummer
- University A
Plan för individuella deltagardata (IPD)
Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?
Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument
Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt
Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt
Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .