- ICH GCP
- US Clinical Trials Registry
- Klinisk utprøving NCT06663540
MOVE & LEARN: Synergier mellom trening og kuleramme i barndommen.
MOVE & LEARN: Synergier mellom fysisk trening og kuleramme for å forbedre akademiske prestasjoner og trivsel i barndommen.
Prosjektet "MOVE & LEARN" undersøker de synergistiske effektene av fysisk trening og kulerammetrening for å forbedre akademiske prestasjoner og velvære hos barn. Den har som mål å etablere et omfattende pedagogisk rammeverk som utnytter de kognitive fordelene ved både fysisk aktivitet og mentale matematikkferdigheter. Forskning indikerer at regelmessig fysisk trening ikke bare bidrar til bedre fysisk helse, men også forbedrer kognitive funksjoner som minne, oppmerksomhet og problemløsningsevner betydelig. Studier har vist at aktive barn har en tendens til å prestere bedre faglig på grunn av forbedret hjernefunksjon og økt fokus. Samtidig har kulerammetrening blitt anerkjent for sin rolle i å utvikle matematiske ferdigheter og kognitive evner. Det fremmer visuelt-romlig resonnement og forbedrer minneoppbevaring, noe som kan føre til bedre ytelse i matematikk og relaterte fag.
Ved å integrere disse to metodene, søker "MOVE & LEARN" å gi barn en helhetlig tilnærming til læring, og fremmer ikke bare akademisk suksess, men også emosjonell og psykologisk motstandskraft. Foreløpige funn tyder på at barn som deltar i kombinerte fysiske og kognitive treningsprogrammer viser bemerkelsesverdige forbedringer i deres akademiske resultater og generelle velvære sammenlignet med de som deltar i tradisjonelle læringsmiljøer. Prosjektet understreker viktigheten av å lage pedagogiske strategier som prioriterer helhetlig barns utvikling, og antyder at en balansert tilnærming som involverer både fysisk trening og kognitive treningsverktøy som kuleramme kan føre til betydelige fordeler i barns læringsopplevelser.
Studieoversikt
Studietype
Registrering (Faktiske)
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Studiesteder
-
-
-
Jaén, Spania, 23007
- Agustín Aibar Almazán
-
-
Deltakelseskriterier
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Barn
Tar imot friske frivillige
Beskrivelse
Inkluderingskriterier:
- Barn i skolealder, 6-7 år.
- Studenter som er i stand til å delta i moderat intensitet fysisk aktivitet uten medisinske begrensninger og er i stand til å håndtere kuleramme.
- Studenter som regelmessig kan delta på intervensjonsprogramøkter og oppfølgingsvurderinger.
- Frivillig deltakelse, med informert samtykke signert av foreldre eller foresatte.
Ekskluderingskriterier:
- Barn med helsemessige forhold som hindrer dem i å trygt delta i fysisk aktivitet eller bruke kuleramme (f.eks. hjertesykdom, alvorlige luftveisproblemer, motoriske funksjonshemminger som begrenser fysisk aktivitet).
- Studenter med alvorlige kognitive eller lærevansker som i betydelig grad kan forstyrre bruken av kulerammet eller evnen til rettferdig fordel av intervensjonen.
- Barn som ikke er i stand til å forplikte seg til fortsatt deltakelse i programmet, enten det er av personlige eller logistiske årsaker.
- Studenter som er involvert i andre utenomfaglige eller skoleprogrammer fokusert på kognitiv eller fysisk trening, for å unngå overlappende effekter av andre intervensjoner.
Studieplan
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Behandling
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Enkelt
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Ingen inngripen: Kontrollgruppe
Kontrollgruppen som skal fortsette med sin vanlige skolehverdag
|
|
|
Eksperimentell: Eksperimentell gruppe
Eksperimentgruppen skal delta på ukentlige økter som integrerer fysisk trening og bruk av kuleramme.
Dette vil inkludere fysiske aktiviteter som sport, utendørs spill eller kroppsøvingstimer, i omtrent to timer i uken.
I tillegg vil de få undervisningsøkter som inkorporerer kulerammet for å utvikle matematiske og problemløsende ferdigheter.
|
Har to hovedintervensjoner: fysisk treningsøkter og kulerammetreningsaktiviteter. Fysiske treningsøkter tar sikte på å forbedre kondisjon og kognitiv funksjon gjennom aktiviteter som aerobe øvelser og lagidretter. Forskning indikerer at regelmessig fysisk aktivitet kan forbedre hukommelse, oppmerksomhet og problemløsningsferdigheter som er avgjørende for akademisk suksess. Abacus Treningsaktiviteter fokuserer på å utvikle matematiske ferdigheter og kognitive evner. Barn lærer å manipulere kulerammet for beregninger, noe som forbedrer numerisk forståelse og hukommelsesbevaring, og påvirker akademisk ytelse positivt. Programmets innovative doble tilnærming antyder at integrering av fysisk og kognitiv trening kan føre til større forbedringer i akademisk ytelse og emosjonell motstandskraft enn hver enkelt intervensjon alene. |
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Selvkonsept
Tidsramme: Inntil tolv uker
|
Oppfatningen barn har av seg selv, påvirker deres motivasjon og læringsstrategier.
Målt ved hjelp av Self-Concept Scale for Children varierer skårene fra 20 til 80, med skårer under 50 indikerer lav selvkonsept, skårer mellom 50-70 indikerer gjennomsnittlig selvkonsept, og skårer over 70 indikerer høy selvkonsept.
|
Inntil tolv uker
|
|
Self-Esteem
Tidsramme: Up to twelve weeks
|
Assessed using the Spanish version of the Self-Esteem Test for Schoolchildren, a questionnaire evaluating children's positive and negative self-image.
The instrument consists of 23 scored dichotomous (Yes/No) items.
Total scores range from 0 to 23, with higher scores indicating higher self-esteem.
|
Up to twelve weeks
|
|
Self-efficacy
Tidsramme: Up to twelve weeks
|
Assessed using the Self-Efficacy Questionnaire for Children (SEQ-C), a 24-item questionnaire measuring academic, social, and emotional self-efficacy.
Items are rated on a 5-point Likert scale, with higher scores indicating greater perceived self-efficacy.
|
Up to twelve weeks
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Sponsor
Studierekorddatoer
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
Primær fullføring (Faktiske)
Studiet fullført (Faktiske)
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
Først lagt ut (Faktiske)
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
Sist bekreftet
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Ytterligere relevante MeSH-vilkår
Andre studie-ID-numre
- University A
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .