Tämä sivu käännettiin automaattisesti, eikä käännösten tarkkuutta voida taata. Katso englanninkielinen versio lähdetekstiä varten.

MOVE & LEARN: Harjoituksen ja Abacuksen synergiaa lapsuudessa.

tiistai 7. heinäkuuta 2026 päivittänyt: Agustín Aibar Almazán, University of Jaén

MOVE & LEARN: Fyysisen harjoittelun ja Abacuksen synergioita akateemisen suorituskyvyn ja lapsuuden hyvinvoinnin parantamisessa.

MOVE & LEARN -projektissa tutkitaan liikunnan ja abacus-harjoittelun synergistisiä vaikutuksia lasten akateemisen suorituskyvyn ja hyvinvoinnin parantamiseen. Sen tavoitteena on luoda kattava koulutuskehys, joka hyödyntää sekä fyysisen toiminnan että henkisten matemaattisten taitojen kognitiivisia etuja. Tutkimukset osoittavat, että säännöllinen fyysinen harjoittelu ei ainoastaan ​​edistä parempaa fyysistä terveyttä, vaan myös parantaa merkittävästi kognitiivisia toimintoja, kuten muistia, huomiokykyä ja ongelmanratkaisukykyjä. Tutkimukset ovat osoittaneet, että aktiiviset lapset suoriutuvat yleensä paremmin akateemisesti parantuneen aivotoiminnan ja lisääntyneen keskittymisen ansiosta. Samaan aikaan abacus-harjoittelu on tunnustettu roolistaan ​​matemaattisten taitojen ja kognitiivisten kykyjen kehittämisessä. Se edistää visuaalis-spatiaalista päättelyä ja parantaa muistin säilymistä, mikä voi johtaa parempaan suoritukseen matematiikassa ja siihen liittyvissä aiheissa.

Yhdistämällä nämä kaksi menetelmää "MOVE & LEARN" pyrkii tarjoamaan lapsille kokonaisvaltaisen lähestymistavan oppimiseen, mikä edistää paitsi akateemista menestystä myös emotionaalista ja psykologista joustavuutta. Alustavat havainnot viittaavat siihen, että yhdistettyihin fyysisiin ja kognitiivisiin harjoitteluohjelmiin osallistuvien lasten akateemiset tulokset ja yleinen hyvinvointi ovat parantuneet huomattavasti verrattuna niihin, jotka osallistuvat perinteisiin oppimisympäristöihin. Hankkeessa korostetaan lasten kokonaisvaltaista kehitystä priorisoivien koulutusstrategioiden luomisen tärkeyttä, mikä viittaa siihen, että tasapainoinen lähestymistapa, joka sisältää sekä fyysisen harjoituksen että kognitiiviset koulutusvälineet, kuten helmitaulu, voi johtaa merkittäviin hyötyihin lasten oppimiskokemuksissa.

Tutkimuksen yleiskatsaus

Tila

Valmis

Ehdot

Interventio / Hoito

Opintotyyppi

Interventio

Ilmoittautuminen (Todellinen)

82

Vaihe

  • Ei sovellettavissa

Yhteystiedot ja paikat

Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.

Opiskelupaikat

      • Jaén, Espanja, 23007
        • Agustín Aibar Almazán

Osallistumiskriteerit

Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.

Kelpoisuusvaatimukset

Opintokelpoiset iät

  • Lapsi

Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia

Ei

Kuvaus

Sisällön kriteerit:

  • Kouluikäiset lapset, 6-7v.
  • Opiskelijat, jotka pystyvät harjoittamaan kohtalaisen intensiivistä fyysistä toimintaa ilman lääketieteellisiä rajoituksia ja osaavat käsitellä helmiä.
  • Opiskelijat, jotka voivat osallistua säännöllisesti interventio-ohjelman istuntoihin ja seuranta-arviointeihin.
  • Vapaaehtoinen osallistuminen vanhempien tai laillisten huoltajien allekirjoituksella.

Poissulkemiskriteerit:

  • Lapset, joilla on terveysongelmia, jotka estävät heitä harjoittamasta turvallisesti fyysistä toimintaa tai käyttämästä helmiä (esim. sydänsairaus, vakavat hengitysvaikeudet, fyysistä aktiivisuutta rajoittavat motoriset vammat).
  • Opiskelijat, joilla on vakavia kognitiivisia tai oppimisvaikeuksia, jotka voivat merkittävästi haitata helmitaulun käyttöä tai kykyä hyötyä oikeudenmukaisesti interventiosta.
  • Lapset, jotka eivät henkilökohtaisista tai logistisista syistä pysty sitoutumaan jatkamaan osallistumista ohjelmaan.
  • Opiskelijat, jotka osallistuvat muihin koulun ulkopuolisiin ohjelmiin, jotka keskittyvät kognitiiviseen tai fyysiseen harjoitteluun, jotta vältetään muiden interventioiden päällekkäiset vaikutukset.

Opintosuunnitelma

Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.

Miten tutkimus on suunniteltu?

Suunnittelun yksityiskohdat

  • Ensisijainen käyttötarkoitus: Hoito
  • Jako: Satunnaistettu
  • Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
  • Naamiointi: Yksittäinen

Aseet ja interventiot

Osallistujaryhmä / Arm
Interventio / Hoito
Ei väliintuloa: Ohjausryhmä
Kontrolliryhmä, joka jatkaa tavanomaista koulurutiinia
Kokeellinen: Kokeellinen ryhmä
Koeryhmä osallistuu viikoittaisiin harjoituksiin, joissa yhdistyvät fyysinen harjoitus ja helmitaulun käyttö. Tämä sisältää fyysistä toimintaa, kuten urheilua, ulkopelejä tai liikuntatunteja, noin kaksi tuntia viikossa. Lisäksi he saavat opetusistuntoja, jotka sisältävät abakuksen matemaattisten ja ongelmanratkaisutaitojen kehittämiseksi.

Sisältää kaksi pääinterventiota: fyysiset harjoitukset ja abacus-harjoitukset.

Fyysiset harjoitukset pyrkivät parantamaan kuntoa ja kognitiivisia toimintoja esimerkiksi aerobisten harjoitusten ja joukkueurheilun avulla. Tutkimukset osoittavat, että säännöllinen liikunta voi parantaa muistia, huomiokykyä ja ongelmanratkaisutaitoja, jotka ovat välttämättömiä akateemisen menestyksen kannalta.

Abacus Training Activities keskittyy matemaattisten taitojen ja kognitiivisten kykyjen kehittämiseen. Lapset oppivat käsittelemään helmitaulua laskutoimituksia varten, mikä parantaa numeerista ymmärrystä ja muistin säilyttämistä, mikä vaikuttaa positiivisesti akateemiseen suorituskykyyn.

Ohjelman innovatiivinen kaksoislähestymistapa viittaa siihen, että fyysisen ja kognitiivisen harjoittelun yhdistäminen voi parantaa akateemista suorituskykyä ja emotionaalista kestävyyttä enemmän kuin kumpikaan interventio yksinään.

Mitä tutkimuksessa mitataan?

Ensisijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Itsekonsepti
Aikaikkuna: Jopa kaksitoista viikkoa
Lasten motivaatioon ja oppimisstrategioihinsa vaikuttava käsitys itsestään. Lasten itsekäsitysskaalalla mitattuna pisteet vaihtelevat välillä 20–80, ja alle 50 pisteet osoittavat heikkoa itsekäsitystä, pisteet 50–70 osoittavat keskimääräistä itsekäsitystä ja yli 70 osoittavat korkeaa itsekäsitystä.
Jopa kaksitoista viikkoa
Self-Esteem
Aikaikkuna: Up to twelve weeks
Assessed using the Spanish version of the Self-Esteem Test for Schoolchildren, a questionnaire evaluating children's positive and negative self-image. The instrument consists of 23 scored dichotomous (Yes/No) items. Total scores range from 0 to 23, with higher scores indicating higher self-esteem.
Up to twelve weeks
Self-efficacy
Aikaikkuna: Up to twelve weeks
Assessed using the Self-Efficacy Questionnaire for Children (SEQ-C), a 24-item questionnaire measuring academic, social, and emotional self-efficacy. Items are rated on a 5-point Likert scale, with higher scores indicating greater perceived self-efficacy.
Up to twelve weeks

Yhteistyökumppanit ja tutkijat

Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.

Opintojen ennätyspäivät

Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan ​​julkisella verkkosivustolla.

Opi tärkeimmät päivämäärät

Opiskelun aloitus (Todellinen)

Maanantai 7. huhtikuuta 2025

Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)

Perjantai 27. kesäkuuta 2025

Opintojen valmistuminen (Todellinen)

Tiistai 1. heinäkuuta 2025

Opintoihin ilmoittautumispäivät

Ensimmäinen lähetetty

Lauantai 26. lokakuuta 2024

Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit

Lauantai 26. lokakuuta 2024

Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)

Tiistai 29. lokakuuta 2024

Tutkimustietojen päivitykset

Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)

Torstai 9. heinäkuuta 2026

Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit

Tiistai 7. heinäkuuta 2026

Viimeksi vahvistettu

Keskiviikko 1. heinäkuuta 2026

Lisää tietoa

Tähän tutkimukseen liittyvät termit

Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)

Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?

EI

Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta

Ei

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta

Ei

Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .

Tilaa