Эта страница была переведена автоматически, точность перевода не гарантируется. Пожалуйста, обратитесь к английской версии для исходного текста.

Двигайся и учись: взаимодействие упражнений и счетов в детстве.

7 июля 2026 г. обновлено: Agustín Aibar Almazán, University of Jaén

Двигайся и учись: синергия между физическими упражнениями и счетами в повышении успеваемости и благополучия в детстве.

Проект «MOVE & LEARN» исследует синергетический эффект физических упражнений и тренировки на счетах на повышение успеваемости и благополучия детей. Целью проекта является создание комплексной образовательной системы, которая будет использовать когнитивные преимущества как физической активности, так и умственных математических навыков. Исследования показывают, что регулярные физические упражнения не только способствуют улучшению физического здоровья, но и значительно улучшают когнитивные функции, такие как память, внимание и способность решать проблемы. Исследования показали, что активные дети, как правило, лучше учатся благодаря улучшению функций мозга и повышенной концентрации внимания. В то же время обучение счетам получило признание за свою роль в развитии математических навыков и когнитивных способностей. Он способствует развитию визуально-пространственного мышления и улучшению сохранения памяти, что может привести к улучшению успеваемости по математике и смежным предметам.

Объединяя эти два метода, «MOVE & LEARN» стремится предоставить детям целостный подход к обучению, способствуя не только академическим успехам, но также эмоциональной и психологической устойчивости. Предварительные результаты показывают, что дети, участвующие в комбинированных программах физической и когнитивной подготовки, демонстрируют заметные улучшения в своих академических результатах и ​​общем благополучии по сравнению с теми, кто участвует в традиционной среде обучения. Проект подчеркивает важность создания образовательных стратегий, которые отдают приоритет всестороннему развитию ребенка, предполагая, что сбалансированный подход, включающий как физические упражнения, так и инструменты когнитивной тренировки, такие как счеты, может привести к значительным преимуществам в обучении детей.

Обзор исследования

Статус

Завершенный

Условия

Вмешательство/лечение

Тип исследования

Интервенционный

Регистрация (Действительный)

82

Фаза

  • Непригодный

Контакты и местонахождение

В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.

Места учебы

Критерии участия

Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.

Критерии приемлемости

Возраст, подходящий для обучения

  • Ребенок

Принимает здоровых добровольцев

Нет

Описание

Критерии включения:

  • Дети школьного возраста 6-7 лет.
  • Студенты, способные заниматься физической активностью средней интенсивности без медицинских ограничений и умеющие обращаться со счетами.
  • Студенты, которые могут регулярно участвовать в занятиях программы вмешательства и последующих оценках.
  • Добровольное участие при информированном согласии, подписанном родителями или законными опекунами.

Критерии исключения:

  • Дети с заболеваниями, которые не позволяют им безопасно заниматься физической активностью или пользоваться счетами (например, болезни сердца, серьезные проблемы с дыханием, двигательные нарушения, ограничивающие физическую активность).
  • Учащиеся с тяжелыми когнитивными нарушениями или нарушениями обучаемости, которые могут существенно помешать использованию счетов или возможности получить справедливую выгоду от вмешательства.
  • Дети, которые не могут продолжать участие в программе по личным или материально-техническим причинам.
  • Учащиеся, которые участвуют в других внеклассных или школьных программах, ориентированных на когнитивную или физическую подготовку, чтобы избежать дублирования эффектов других вмешательств.

Учебный план

В этом разделе представлена ​​подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.

Как устроено исследование?

Детали дизайна

  • Основная цель: Уход
  • Распределение: Рандомизированный
  • Интервенционная модель: Параллельное назначение
  • Маскировка: Одинокий

Оружие и интервенции

Группа участников / Армия
Вмешательство/лечение
Без вмешательства: Контрольная группа
Контрольная группа, которая продолжит свою обычную школьную жизнь.
Экспериментальный: Экспериментальная группа
Экспериментальная группа будет участвовать в еженедельных занятиях, сочетающих физические упражнения и использование счетов. Это будет включать в себя физические занятия, такие как спорт, игры на свежем воздухе или занятия по физкультуре, примерно два часа в неделю. Кроме того, они пройдут обучающие занятия, в которых будут использоваться счеты для развития математических навыков и навыков решения проблем.

Включает два основных вмешательства: занятия физическими упражнениями и тренировки на счетах.

Занятия физическими упражнениями направлены на улучшение физической формы и когнитивных функций с помощью таких занятий, как аэробные упражнения и командные виды спорта. Исследования показывают, что регулярная физическая активность может улучшить память, внимание и навыки решения проблем, необходимые для академических успехов.

Занятия по обучению счетам направлены на развитие математических навыков и когнитивных способностей. Дети учатся пользоваться счетами для вычислений, что улучшает понимание чисел и сохранение памяти, что положительно влияет на успеваемость.

Инновационный двойной подход программы предполагает, что интеграция физической и когнитивной подготовки может привести к большему улучшению успеваемости и эмоциональной устойчивости, чем любое вмешательство по отдельности.

Что измеряет исследование?

Первичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
Я-концепция
Временное ограничение: До двенадцати недель
Восприятие детей о себе, влияющее на их мотивацию и стратегии обучения. При измерении с использованием шкалы самооценки для детей баллы варьируются от 20 до 80, при этом баллы ниже 50 указывают на низкую самооценку, баллы от 50 до 70 указывают на среднюю самооценку, а баллы выше 70 указывают на высокую самооценку.
До двенадцати недель
Self-Esteem
Временное ограничение: Up to twelve weeks
Assessed using the Spanish version of the Self-Esteem Test for Schoolchildren, a questionnaire evaluating children's positive and negative self-image. The instrument consists of 23 scored dichotomous (Yes/No) items. Total scores range from 0 to 23, with higher scores indicating higher self-esteem.
Up to twelve weeks
Self-efficacy
Временное ограничение: Up to twelve weeks
Assessed using the Self-Efficacy Questionnaire for Children (SEQ-C), a 24-item questionnaire measuring academic, social, and emotional self-efficacy. Items are rated on a 5-point Likert scale, with higher scores indicating greater perceived self-efficacy.
Up to twelve weeks

Соавторы и исследователи

Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.

Спонсор

Даты записи исследования

Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.

Изучение основных дат

Начало исследования (Действительный)

7 апреля 2025 г.

Первичное завершение (Действительный)

27 июня 2025 г.

Завершение исследования (Действительный)

1 июля 2025 г.

Даты регистрации исследования

Первый отправленный

26 октября 2024 г.

Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества

26 октября 2024 г.

Первый опубликованный (Действительный)

29 октября 2024 г.

Обновления учебных записей

Последнее опубликованное обновление (Действительный)

9 июля 2026 г.

Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества

7 июля 2026 г.

Последняя проверка

1 июля 2026 г.

Дополнительная информация

Термины, связанные с этим исследованием

Другие идентификационные номера исследования

  • University A

Планирование данных отдельных участников (IPD)

Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?

НЕТ

Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы

Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.

Нет

Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.

Нет

Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .

Подписаться