MH Digital Technologies가 학교 정신 건강 관리를 지원하도록 지원 (ASSIST-MH)
연구 개요
상세 설명
12개월에 걸쳐 진행되는 이 1단계 프로젝트는 세 가지 특정 목표를 달성합니다. (1) SMH 제공업체와 포커스 그룹 수행, (2) 완벽하게 작동하는 Assist-MH 소프트웨어 프로토타입 생성, (3) SMH 제공업체(및 해당 업체)와 프로토타입 파일럿 테스트 재학생). 첫 번째 목표는 주요 이해관계자로부터 의견을 수집하는 것입니다. 조사관은 자원한 사람들 중에서 제공자 12명, 감독자 12명, 관리자 12명 등 36명의 참가자를 무작위로 선택합니다. 초기 이해관계자 피드백의 다양성과 일반화를 지원하기 위해 조사관은 무작위 선택을 계층화하여 성별에 따른 동등한 참여와 백인이 아닌 참여 50%를 얻습니다. 이는 대략 흑인 26%, 아시아계 미국인 13%, 다인종 또는 기타 11%로 예상됩니다. 라틴계/히스패닉 민족이 12%로 소수 하위 그룹입니다. 무작위 선택 및 동의 후 이해관계자는 60분 동안의 가상 포커스 그룹(이해관계자 유형별로 별도로, 그룹당 6~8명)에 참여하게 됩니다. 반구조화된 방식으로 PI는 각 제품 구성 요소에 대한 초기 디자인 개념과 예를 제시합니다. 포커스 그룹 토론은 SMH 직원이 직면한 문제점과 장벽을 식별하고 SMH 서비스 제공에 대한 장벽을 낮추는 기회를 식별하고 구체적인 권장 사항을 수집하도록 설계됩니다. 그룹 참여 후 이해관계자는 제안된 Assist-MH 제품 구성 요소의 가치(혁신성, 유용성, 필요성), 타당성(시간 효율성, 비용 효율성, 실행 가능) 및 수용성(콘텐츠 품질, 접근성, 범위)을 평가합니다. 평가는 1(매우 동의하지 않음)부터 5(매우 동의함)까지 5점 척도로 이루어지며 평균 점수는 각 영역의 항목에 대해 계산됩니다.
완벽하게 작동하는 프로토타입(목표 #2)을 만든 후 최종 목표는 SMH 제공업체 및 12~17세 학생들과 함께 프로토타입을 파일럿 테스트하여 제품 구성 요소가 의도한 대로 작동하는지 확인하고 다음과 같은 예비 증거를 수집하는 것입니다. SMH 서비스 제공을 지원하기 위한 Assist-MH 제품의 잠재적 가치와 이점. 목표 #1에 설명된 것과 동일한 모집 방법을 사용하여 조사관은 전국적으로 40개의 SMH 제공자를 모집하고 무작위로 선택합니다. 참여하려면 서비스 제공자는 12~17세 학생에게 SMH 서비스를 제공해야 하며 감독자는 평가 기간 동안 Assist-MH 사용을 감독하는 데 동의해야 합니다. 연구에 참여하면 PI는 간단한 웹 세미나를 실시하여 연구 방법을 검토하고 Assist-MH의 서비스 제공자를 교육합니다. 그런 다음 제공자는 최소 3명의 학생과 함께 2개월 동안 SMH 서비스의 일부로 Assist-MH를 사용하게 됩니다. 제공자는 학생들이 Assist-MH를 사용하고 그들의 경험을 평가하기 위해 부모 동의를 얻을 책임이 있습니다. 학생 식별 정보는 시스템에 입력되지 않습니다(예: ID로 추적). 특정 작업에 소요된 시간과 각 구성 요소에 액세스한 횟수를 포함하여 프로토타입 사용 금액을 결정하기 위해 소프트웨어에서 사용 데이터를 수집합니다. 또한 시스템은 설문조사 응답, 가상 시뮬레이션을 포함한 연습 성과, 계획 도구 항목을 포함하여 시스템에 대한 제공업체 및 학생 입력을 수집합니다. 3C는 또한 파일럿 테스트 기간 동안 기술 지원(TA) 요청의 수와 유형(예: 기술 지원 직원에게 전화 및 이메일 요청)을 추적합니다. 시험 기간 전후에 다음과 같은 조치가 수집됩니다. 각 측정값은 제공업체의 내부 일관성, 신뢰성 및 콘텐츠 타당성을 보여주는 이전 연구에 의해 뒷받침됩니다. 제공자 결과에 대해 조사관은 MH 제공자 간의 치료 품질과 관련이 있는 것으로 밝혀진 세 가지 영역과 Assist-MH에 대한 접근 기능으로 조사자가 변경될 것으로 예상하는 세 가지 영역을 평가할 것입니다. 인지된 치료 품질 척도, 자기 효능(편안함을 통해) 및 기술 조사) 및 Maslach 번아웃 인벤토리의 인간 서비스 제공자 버전의 정서적 피로 하위 척도입니다. 학생 결과에 대해 조사관은 MH 증상 및 웰빙(PHQ-9 및 GAD-7을 통해), 낙인(도움을 구하는 자기 낙인을 통해) 및 서비스 참여 규모의 세 가지 영역을 평가합니다. 마지막으로 제공자와 학생은 프로토타입에 대한 경험을 평가합니다. 평가는 5점 척도(1=매우 동의하지 않음 ~ 5=매우 동의함)로 이루어지며 다음 각 영역에서 각 구성요소와 전체 프로토타입을 평가합니다: 유용성(예: 사용자 친화적, 탐색 용이성, 매력도), 타당성(예: 시간 효율적, 실행 가능) 및 가치(예: 품질, 혁신, 의도된 목적에 대한 효율성). 평균 점수는 각 영역의 항목 전체에 걸쳐 계산됩니다. 정성적인 의견과 권장 사항을 수집하기 위한 개방형 질문도 포함됩니다.
연구 유형
등록 (실제)
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
연구 장소
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North Carolina
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Durham, North Carolina, 미국, 27713
- 3-C Institute for Social Development, Inc
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참여기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 어린이
- 성인
- 고령자
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
설명
포함 기준:
- SMH 제공자(12~17세 학생에게 서비스 제공) 또는 학생(12~17세)이어야 합니다.
- SMH 제공자인 경우 감독자가 시험 기간 동안 Assist-MH 사용을 감독하는 데 동의하도록 하십시오.
- 인터넷에 접속할 수 있어야 합니다
- 영어에 능숙해야 합니다.
- 누구도 성별, 인종, 민족적 배경에 따라 제외되지 않습니다.
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 치료
- 할당: 해당 없음
- 중재 모델: 단일 그룹 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: ASSIST-MH
파일럿 테스트 참가자는 각 그룹별(공급자 그룹과 학생 그룹)로 다른 참가자들과 동일한 연구 과제를 수행하게 됩니다.
모든 공급자는 (a) 연구 방법을 검토하고 Assist-MH 사용법을 교육받기 위한 간단한 웹 세미나에 참석하고, (b) 최소 3명의 학생과 함께 최소 2주 동안 Assist-MH를 사용하며, (c) 학생들이 정규 학교 서비스의 일환으로 Assist-MH를 사용할 수 있도록 부모 동의를 획득하고, (d) 사전 및 사후 공급자 결과 측정을 완료하고, (e) 프로토타입 사용 경험을 평가합니다.
모든 학생은 (a) Assist-MH를 사용하고, (b) 공급자 설문조사를 통해 프로토타입 사용 경험을 평가합니다.
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이 SBIR의 목표는 SMH 제공자를 위한 새로운 대화형 디지털 지원 시스템인 Assist-MH를 만드는 것입니다.
Assist-MH는 제공자가 고통받는 청소년의 임상적 요구를 해결하는 데 도움이 되는 혁신적이고 다양한 MH 전략 모음을 제공할 것입니다.
1단계에서는 12세에서 17세 학생들의 우울증과 불안을 해결하기 위한 도구에 초점을 맞출 것입니다.
이러한 MH 문제는 청소년에게 가장 흔한 문제 중 하나이며, 최근 몇 년 동안 이 연령대에서 유병률이 증가하고 있습니다.
연구진은 사용자 중심 테스트를 수행하여 SMH 제공자가 가장 필요로 하는 MH 전략 세트를 결정하고, 이러한 자원의 샘플을 만들며, 2단계의 전체 개발 및 파일럿 테스트 전에 제안된 Assist-MH 제품의 사용성과 잠재력을 테스트할 것입니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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파일럿 프로토타입 평가
기간: 연구 완료 후 1주 이내
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제공자는 프로토타입 사용 경험에 대해 평가합니다.
평가는 5점 척도(1=매우 동의하지 않음~5=매우 동의함)로 각 구성 요소와 전반적인 프로토타입을 다음 각 영역에서 평가합니다: 사용성(예: 사용자 친화적, 탐색 용이, 매력적), 실행 가능성(예: 시간 효율성, 실현 가능성), 가치(예: 품질, 혁신성, 의도된 목적에 대한 효과성).
24개 항목은 평균 평점을 반영하는 1-5점 범위의 요약 점수로 계산됩니다.
높은 평점은 Assist-MH 제품에 대한 더 강력한 지지를 나타냅니다.
제공자는 전략 검토에 참여한 학생들에게 프로토타입 사용 경험에 관한 질문을 할 것입니다.
제공자는 파일럿 프로토타입 평가서에 응답을 기입할 것입니다.
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연구 완료 후 1주 이내
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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인지된 돌봄 질 척도
기간: 2개월 간격으로, 사전 및 사후 검사
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이 도구는 제공자들이 학생들에게 제공하는 돌봄의 질적 수준에 대한 스스로의 인식을 측정하는 데 사용됩니다.
제공자들은 사람 중심 돌봄(예: 학생이 개인/치료 목표를 달성하도록 도움)과 부조화 돌봄(예: 요청에 대한 응답 지연, 실수 저지르기)과 관련된 22개 항목을 6점 척도(1=전혀 그렇지 않다, 6=항상 그렇다)로 평가합니다.
평균 점수가 계산됩니다.
지각된 돌봄 질 점수의 평균 범위는 1점에서 6점까지입니다. 높은 평균 점수는 높은 지각된 돌봄 질을 반영합니다.
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2개월 간격으로, 사전 및 사후 검사
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편안함 & 기술 설문조사
기간: 2개월 간격으로, 사전 및 사후 검사로
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SMH 치료 계획 및 제공에 대한 공급자의 자신감 수준과 자가 인식 기술을 평가하는 데 사용됩니다. 예를 들어, "나는 학생의 정신 건강 문제의 심각성을 판단하는 방법을 알고 있습니다", "나는 학생을 도울 수 있는 서비스를 제공할 수 있습니다", "나는 증거 기반 치료를 제공할 수 있는 능력에 자신이 있습니다"와 같은 항목이 포함됩니다.
평가는 5점 척도로 이루어집니다(1=전혀 그렇지 않다, 5=매우 그렇다).
평균 점수가 계산됩니다.
편안함 및 기술 점수의 평균 범위는 1에서 5까지입니다. 높은 점수는 더 높은 자기 효능감을 반영합니다.
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2개월 간격으로, 사전 및 사후 검사로
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감정적 소진 하위척도
기간: 2개월 간격으로, 사전 및 사후 테스트
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공급자들은 Maslach Burnout Inventory (MBI-HSS)의 Human Service Provider 버전의 9개 항목 하위 척도를 완료할 것입니다.
공급자들은 각 항목(예: "나는 일로 인해 감정적으로 소진된 느낌이 든다")을 7점 척도(1=전혀 그렇지 않다에서 7=매일 그렇다)로 얼마나 자주 느끼는지 평가합니다.
평균 점수가 계산될 것입니다.
감정적 소진 점수 평균은 1에서 7까지의 범위를 가집니다. 높은 점수는 정신 건강 공급자들 사이에서 번아웃의 주요 구성 요소인 더 높은 감정적 소진을 나타냅니다.
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2개월 간격으로, 사전 및 사후 테스트
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공급자 보고 학생 사용성 평가
기간: 연구 완료 후 1주일 이내
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학생들은 프로토타입 사용 경험을 평가할 것입니다.
평가는 Assist-MH 프로토타입의 사용성을 평가하기 위해 5점 척도(1=매우 동의하지 않음 ~ 5=매우 동의함)로 이루어집니다.
4개 항목은 평균 평점을 반영하는 1~5점 범위의 요약 점수로 계산됩니다.
더 높은 평점은 Assist-MH 제품에 대한 더 강력한 지지를 나타냅니다.
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연구 완료 후 1주일 이내
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공동 작업자 및 조사자
수사관
- 수석 연구원: Melissa E DeRosier, PhD, 3-C Institute for Social Development
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
기본 완료 (실제)
연구 완료 (실제)
연구 등록 날짜
최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
처음 게시됨 (실제)
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
마지막으로 확인됨
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
기타 연구 ID 번호
- ASSIST MH PI
- 1R43MH138260-01 (미국 NIH 보조금/계약)
개별 참가자 데이터(IPD) 계획
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약물 및 장치 정보, 연구 문서
미국 FDA 규제 의약품 연구
미국 FDA 규제 기기 제품 연구
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