Hjälp MH Digital Technologies att stödja skolvården (ASSIST-MH)

Detta 12-månaders fas I-projekt kommer att uppnå tre specifika mål: (1) genomföra fokusgrupper med SMH-leverantörer, (2) skapa den fullt fungerande Assist-MH-programvaruprototypen och (3) pilottesta prototypen med SMH-leverantörer (och deras studenter). Det första målet är att samla in synpunkter från viktiga intressenter. Bland dem som ställer upp frivilligt kommer utredarna att slumpmässigt välja 36 deltagare: 12 leverantörer, 12 handledare och 12 administratörer. För att stödja mångfald och generaliserbarhet av initial feedback från intressenter kommer utredarna att stratifiera slumpmässigt urval för att erhålla lika deltagande efter kön och 50 % icke-vitt deltagande, vilket förväntas uppgå till ungefär 26 % svarta, 13 % asiatiska amerikaner och 11 % multi-racial eller andra minoritetsundergrupp, där 12 % rapporterar latinsk/spansktalande etnicitet. Efter slumpmässigt urval och samtycke kommer intressenter att delta i en 60-minuters virtuell fokusgrupp (separat efter intressenttyp, 6-8 per grupp). På ett semi-strukturerat sätt kommer PI att presentera initiala designkoncept och exempel för varje produktkomponent. Fokusgruppsdiskussioner kommer att utformas för att identifiera smärtpunkter och barriärer som SMH-personal möter och möjligheter att sänka barriärerna för SMH-tjänstleverans samt att samla in specifika rekommendationer. Efter gruppdeltagande kommer intressenter att bedöma värdet (innovation, användbarhet, behov), genomförbarhet (tidseffektiv, kostnadseffektiv, genomförbar) och acceptans (kvalitet på innehåll, tillgänglighet, omfattning) av de föreslagna Assist-MH-produktkomponenterna. Betygen kommer att göras på en 5-gradig skala från 1 (Håller inte med) till 5 (Instämmer helt) och medelpoängen kommer att beräknas över objekt för varje område.

Efter att ha skapat den fullt fungerande prototypen (mål #2), är det slutliga målet att pilottesta prototypen med SMH-leverantörer och deras 12- till 17-åriga studenter för att säkerställa att produktkomponenterna fungerar som avsett och för att samla in preliminära bevis för potentiellt värde och fördelar med Assist-MH-produkten för att stödja SMH-tjänstleverans. Genom att använda samma rekryteringsmetoder som beskrivs i Mål #1 kommer utredarna att nationellt rekrytera och slumpmässigt välja 40 SMH-leverantörer. För att delta måste leverantörer tillhandahålla SMH-tjänster till 12- till 17-åriga studenter och deras handledare måste gå med på att ge tillsyn över deras användning av Assist-MH under provperioden. När den väl har accepterats i studien kommer PI att genomföra ett kort webbseminarium för att granska forskningsmetoder och utbilda leverantörer i Assist-MH. Leverantörer kommer sedan att använda Assist-MH som en del av sina SMH-tjänster under en 2-månadersperiod med minst 3 studenter. Leverantörer kommer att ansvara för att inhämta föräldrarnas samtycke för eleverna att använda Assist-MH och utvärdera deras erfarenheter; ingen identifierande studentinformation kommer att matas in i systemet (dvs spåras med ID). Användningsdata kommer att samlas in av programvaran för att bestämma prototypanvändningsmängder, inklusive tid som spenderas för specifika uppgifter och hur många gånger varje komponent används. Systemet kommer också att samla in uppgifter från leverantörer och elever i systemet, inklusive enkätsvar, prestation på övningsövningar, inklusive virtuella simuleringar och inlägg i planeringsverktyg. 3C kommer också att spåra antal och typ av teknisk assistans (TA)-förfrågningar under pilottestperioden (t.ex. telefon- och e-postförfrågningar till teknisk supportpersonal). Följande uppsättning åtgärder kommer att samlas in före och efter provperioden. Varje åtgärd stöds av tidigare studier som visar intern överensstämmelse, tillförlitlighet och innehållsvaliditet med leverantörer. För leverantörsresultat kommer utredarna att bedöma tre områden som visat sig vara associerade med kvaliteten på vården bland MH-leverantörer och som utredarna förväntar sig att förändras som en funktion av tillgången till Assist-MH: Perceived Quality of Care-skala, Self-efficacy (via Comfort och Skills survey), och Emotional Exhaustion subscale av Human Service Provider-versionen av Maslach Burnout Inventory. För elevresultat kommer utredarna att bedöma tre områden: MH-symtom och välbefinnande (via PHQ-9 och GAD-7), Stigma (via Self-stigma of Seeking Help Scale) och Service-engagemangsskala. Slutligen kommer leverantörer och studenter att betygsätta sina erfarenheter av prototypen. Betyg kommer att göras på en 5-punktsskala (1=Instämmer helt och hållet till 5=Instämmer helt) för att bedöma varje komponent och den övergripande prototypen inom vart och ett av följande områden: användbarhet (t.ex. användarvänlig, lättnavigerad, engagerande), genomförbarhet (t.ex. tidseffektivt, genomförbart) och värde (t.ex. kvalitet, innovation, effektivitet för avsett ändamål). Medelpoäng kommer att beräknas över objekt för varje område. Öppna frågor kommer också att inkluderas för att samla in kvalitativa kommentarer och rekommendationer.