Hjelp MH Digital Technologies for å støtte skolens psykiske helsevern (ASSIST-MH)

Dette 12-måneders Fase I-prosjektet vil oppnå tre spesifikke mål: (1) gjennomføre fokusgrupper med SMH-leverandører, (2) lage den fullt fungerende Assist-MH-programvareprototypen, og (3) pilotteste prototypen med SMH-leverandører (og deres studenter). Det første målet er å samle inn innspill fra sentrale interessenter. Fra de som melder seg frivillig, vil etterforskerne tilfeldig velge 36 deltakere: 12 leverandører, 12 veiledere og 12 administratorer. For å støtte mangfold og generaliserbarhet av innledende tilbakemeldinger fra interessenter, vil etterforskerne stratifisere tilfeldig utvalg for å oppnå lik deltakelse etter kjønn og 50 % ikke-hvite deltakelse, som forventes å tilnærme 26 % svarte, 13 % asiatiske amerikanere og 11 % flerrase eller annet minoritetsundergruppe, med 12 % av rapporteringen om latinsk/spansktalende etnisitet. Etter tilfeldig utvalg og samtykke, vil interessenter delta i en 60-minutters virtuell fokusgruppe (separat etter interessenttype, 6-8 per gruppe). På en semistrukturert måte vil PI presentere innledende designkonsepter og eksempler for hver produktkomponent. Fokusgruppediskusjoner vil bli utformet for å identifisere smertepunkter og barrierer som SMH-ansatte står overfor og muligheter for å senke barrierer for SMH-tjenesteleveranse, samt å samle spesifikke anbefalinger. Etter gruppedeltakelse vil interessenter vurdere verdien (innovasjon, nytte, behov), gjennomførbarhet (tidseffektiv, kostnadseffektiv, gjennomførbar) og akseptabilitet (kvalitet på innhold, tilgjengelighet, omfang) av de foreslåtte Assist-MH-produktkomponentene. Rangeringer vil bli gjort på en 5-punkts skala fra 1 (helt uenig) til 5 (helt enig) og gjennomsnittlig poengsum vil bli beregnet på tvers av elementer for hvert område.

Etter å ha laget den fullt fungerende prototypen (mål nr. 2), er det endelige målet å pilotteste prototypen med SMH-leverandører og deres 12- til 17 år gamle studenter for å sikre at produktkomponentene fungerer etter hensikten og for å samle foreløpige bevis på potensiell verdi og fordeler ved Assist-MH-produktet for å støtte SMH-tjenestelevering. Ved å bruke de samme rekrutteringsmetodene beskrevet i Mål #1, vil etterforskere nasjonalt rekruttere og tilfeldig velge 40 SMH-leverandører. For å delta må tilbyderne tilby SMH-tjenester til 12- til 17 år gamle studenter, og deres veileder må godta å gi tilsyn med deres bruk av Assist-MH i prøveperioden. Når PI er akseptert i studien, vil PI gjennomføre et kort webinar for å gjennomgå forskningsmetoder og trene leverandører i Assist-MH. Tilbydere vil da bruke Assist-MH som en del av sine SMH-tjenester over en 2-måneders periode med minst 3 studenter. Tilbydere vil være ansvarlige for å innhente samtykke fra foreldre for at studentene skal bruke Assist-MH og evaluere deres erfaring; ingen identifiserende studentinformasjon vil bli lagt inn i systemet (dvs. sporet av ID). Bruksdata vil bli samlet inn av programvaren for å bestemme prototypebruksmengder, inkludert tid brukt på spesifikke oppgaver og antall ganger hver komponent har tilgang. Systemet vil også samle leverandør- og studentinnspill til systemet, inkludert spørreundersøkelser, ytelse på øvingsøvelser, inkludert virtuelle simuleringer, og planleggingsverktøyoppføringer. 3C vil også spore antall og type forespørsler om teknisk assistanse (TA) i løpet av pilottestperioden (f.eks. telefon- og e-postforespørsler til teknisk støttepersonell). Følgende sett med tiltak vil bli samlet inn før og etter prøveperioden. Hvert mål støttes av tidligere studier som viser intern konsistens, pålitelighet og innholdsvaliditet hos leverandører. For leverandørresultater vil etterforskerne vurdere tre områder som er funnet å være assosiert med kvaliteten på omsorgen blant MH-leverandører, og som etterforskerne forventer vil endres som en funksjon av tilgang til Assist-MH: Perceived Quality of Care-skala, Self-efficacy (via Comfort) og Skills survey), og Emotional Exhaustion-underskala av Human Service Provider-versjonen av Maslach Burnout Inventory. For studentresultater vil etterforskerne vurdere tre områder: MH-symptomer og velvære (via PHQ-9 og GAD-7), Stigma (via Self-stigma of Seeking Help Scale) og Tjenesteengasjementskala. Til slutt vil tilbydere og studenter vurdere sine erfaringer med prototypen. Vurderinger vil bli gjort på en 5-punkts skala (1=helt uenig til 5=helt enig) for å vurdere hver komponent og den generelle prototypen på hvert av følgende områder: brukervennlighet (f.eks. brukervennlig, lett å navigere, engasjerende), gjennomførbarhet (f.eks. tidseffektiv, gjennomførbar) og verdi (f.eks. kvalitet, innovasjon, effektivitet for tiltenkt formål). Gjennomsnittlig poengsum vil bli beregnet på tvers av elementer for hvert område. Åpne spørsmål vil også bli inkludert for å samle kvalitative kommentarer og anbefalinger.