- ICH GCP
- 미국 임상 시험 레지스트리
- 임상시험 NCT06804005
만다라 색칠, 음악 및 간호 학생들의 불안과 복지
간호 학생의 미래 불안과 주관적인 복지에 대한 만다라 색칠 및 음악 활동의 영향 : 무작위 통제 시험
이 연구는 미래의 우려와 주관적인 대학생 수준을 다루어 불안을 줄이고 행복을 늘리기위한 창의적 접근의 영향을 조사하는 것을 목표로합니다. 학생들의 학업 및 개인 생활에 대한 불안의 부정적인 영향은 문헌에서 널리 조사되었지만, 만다라 그림과 음악 요법과 같은 예술적 개입의 효과에 대한 연구는 제한적입니다. 이러한 맥락에서,이 연구는이 두 방법의 결합 된 효과를 평가함으로써 현장에서 중요한 격차를 메우는 것을 목표로한다. 특히, 그것은 실질적인 결과를 가진 대학생의 정신적, 정서적 상태를 향상시킬 증거 기반 방법을 제공하는 것을 목표로하며, 따라서 개인의 건강 및 교육 과정에 긍정적 인 기여를합니다.
연구의 주요 가설 :
- H1 : 미래의 불안 수준과 만다라를 그린 간호 학생들과 그렇지 않은 사람들 사이에는 차이가 있습니다.
- H1-0 : 미래의 불안 수준과 만다라를 그린 간호 학생들과 그렇지 않은 사람들 사이에는 차이가 없습니다.
- H2 : 음악 활동에 참여한 간호 학생들과 그렇지 않은 사람들 사이의 미래 불안 수준과 주관적인 복지 사이에는 차이가 있습니다.
- H2-0 : 미래의 불안 수준과 음악 활동에 참여한 간호 학생들과 그렇지 않은 사람들 사이에는 차이가 없습니다.
연구 질문 :
- 만다라 그림과 음악 활동은 간호 학생들의 미래 불안 수준을 줄이는 데 효과적입니까?
- 만다라 그림과 음악 활동은 간호 학생들의 주관적인 복지 수준을 높이는 데 효과적입니까?
- 간호 학생들의 미래의 불안과 주관적인 복지에 더 효과적인 만다라 페인팅 및 음악 활동 응용 프로그램은 무엇입니까?
연구 개요
상세 설명
만다라 페인팅 활동을 수행하는 동안, 개인은 현재 순간에 중점을 둡니다. 특히 개인의 관심이 당면한 활동에 중점을 두므로 그러한 예술적 관행이 인식에 기초한다는 것이 인정됩니다 (Chen et al., 2024). 문헌의 연구는 만다라 페인팅이 부정적인 분위기와 불안을 줄이는 효과적인 방법이라고보고했다 (Babouchkina and Robbins, 2015; Stinley et al., 2015; Sandmire et al., 2016). 불안을 줄이는 데 사용되는 또 다른 방법은 음악 활동입니다. 음악 요법은 음악과 음악 관련 활동이 개인의 신체적, 정신적, 사회적, 심리적 요구를 충족시키는 데 사용되는 분야입니다. 음악은 독특한 언어와 표현 형태로 사람들의 감정과 생각에 호소한다고 말할 수 있습니다. 역사상 가장 오래된 치료 방법 중 하나로 간주되는 음악은 다른 문화에서 널리 사용됩니다. 또한 음악은 정신 질환 치료와 기분을 조절하는 일부 호르몬에 긍정적 인 영향을 미칩니다. 개인별 목표를 달성하기 위해 치료 관계 내에서 임상 적으로 그리고 증거에 근거한 음악 개입으로 인해 음악 요법이 과학적 치료 방법으로 받아 들여졌습니다. 음악은 사람들의 감정 상태에 영향을 줄 수 있고, 행동의 변화를 유발하고, 심리적, 생리적 영향을 미치며, 의사 소통을 촉진하여 치료 요소로서 음악의 중요성을 강조합니다 (Bulfone et al., 2019; şen, 2022). 이 연구는 대학생의 미래의 우려와 주관적인 복지 수준을 해결함으로써 불안을 줄이고 행복을 높이기위한 창의적 접근 방식의 영향을 조사하는 것을 목표로합니다. 학생들의 학업 및 개인 생활에 대한 불안의 부정적인 영향은 문헌에서 널리 조사되었지만, 만다라 그림과 음악 요법과 같은 예술적 개입의 효과에 대한 연구는 제한적입니다. 이러한 맥락에서, 연구는이 두 방법의 결합 된 효과를 평가함으로써 현장에서 중요한 격차를 메우는 것을 목표로한다. 특히, 그것은 실질적인 결과를 가진 대학생의 정신적, 정서적 상태를 향상시킬 증거 기반 방법을 제공하고 개별 건강 및 교육 과정에 긍정적 인 기여를하는 것을 목표로합니다. 결과적으로, 미래에 대한 대학생의 우려는 정신 건강과 신체 건강에 부정적인 영향을 줄 수 있습니다. 이러한 맥락에서, 미래에 대한 불안을 줄이고 행복을 높이기위한 접근법은 학생들의 일반적인 복지를 향상시키는 데 중요한 역할을 할 것입니다. 예술적이고 음악적 활동은 개인의 정서적, 정신 상태를 강화하여 불안을 줄이고 건강한 삶을 살 수 있도록 도와줍니다. 이러한 활동은 대학생의 개인적인 발전에 기여할뿐만 아니라보다 창의적이고 생산적이며 건강한 개인으로서 사회를 섬길 수있는 중요한 기회를 제공합니다. 또한,이 분야의 연구는 문헌에 귀중한 기여를하고 더 넓은 영향을 미칩니다.
데이터 수집 도구
- 사회 인구 통계 학적 특성 형식 : 연령, 성별, 계급 및 생년월일을 포함하여 총 4 개의 질문으로 구성됩니다.
- 주관적 복지 규모 : Tuzgöl-Dost (2005)가 개발 한 척도는 46 개 항목으로 구성됩니다. 규모의 목표는 그들의 삶에 대한인지 평가로 경험하는 긍정적 및 부정적인 감정의 빈도와 강도를 결정함으로써 주관적 복지 수준을 결정하는 것입니다. 주관적인 복지 규모는 생활 공간에 대한 개인적인 판단과 긍정적이고 부정적인 감정적 표현으로 구성됩니다. 응답 시스템은 각 표현식에 대해 "(5) 완전히 적절한", "(4) 대부분 적절한", "(3) 부분적으로 적절한", "(2) 다소 적절한"것으로 5 점 리 커트 척도 형태입니다. (1) "전혀 적합하지 않다". 스케일 항목 중 26 개는 양수이고 20은 음수입니다. 부정적인 표현; 이들은 항목 2, 4, 6, 10, 13, 15, 17, 19, 21, 24, 26, 28, 30, 32, 35, 37, 38, 43, 45입니다. 부정적인 진술은 점수를 뒤집어 점수를 매기게됩니다. 긍정적 인 진술은 항목 1, 3, 5, 7, 8, 9, 11,12, 14, 16, 18, 20, 22, 23, 25, 27, 26, 29,31, 33, 34, 36, 39,입니다. 41, 42 및 44. 스케일에서 얻을 수있는 가장 낮은 점수는 46이고 가장 높은 점수는 230입니다. 높은 점수는 높은 수준의 주관적 복지를 나타냅니다. Cronbach의 알파 내부 일관성 계수는 93이고 테스트-재진적 신뢰 계수는 86입니다. 주관적인 웰빙 신뢰도 계수는 규모가 대학생의 주관적인 복지 수준을 측정하는 데 적합하다는 것을 보여줍니다.
- 대학생의 미래 불안 척도 : 총 19 개 항목으로 구성된 5 점 리 커트 유형의 미래 불안 척도는 2022 년 Geylani와 Yıldız에 의해 개발되었습니다. 이 규모의 첫 번째 요소는 "미래의 두려움"이라고 불렸고 두 번째 요소는 "미래에 대한 절망"이라고 불 렸습니다. 스케일의 내부 일관성은 항목-토탈 점수 상관 관계 및 Cronbach의 α 방법으로 평가되었습니다. Cronbach의 α 값은 전체 스케일에 대해 0.91, 첫 번째 요인의 경우 0.95, 두 번째 요인에 대해 0.88로 계산되었습니다 (Geylani & Yıldız, 2022).
연구 유형
등록 (실제)
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
연구 장소
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Tokat Province, 터키 (Türkiye)
- Tokat Gaziosmanpasa University
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참여기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 어린이
- 성인
- 고령자
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
설명
포함 기준 :
- ERBAA 보건 과학부 간호학과에서 공부
- 연구에 참여하기위한 자원 봉사
제외 기준 :
- 비늘과 형태를 불완전하게 작성합니다
- 연구를 떠나고 싶어
- 활동에 완전히 참여하지 않습니다
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 지지 요법
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 더블
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 음악 그룹
음악 활동은 레퍼토리 목록이 학생들이 원하는 노래로 만들어진 후 연구 지원자의 악기 (기타)와 함께 수행됩니다.
음악은 사운드 시스템이 장착 된 영역에서 지속적으로 노래하여 피사체가 헤드폰없이 편안하게들을 수 있으며 학생들의 참여와 함께 동료 지원과 함께 수행 될 것입니다.
각 중재 활동은 약 60 분 지속됩니다.
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음악은 사운드 시스템이 장착 된 영역에서 지속적으로 노래하여 피사체가 헤드폰없이 편안하게들을 수 있으며 학생들의 참여와 동료 지원으로 수행 될 것입니다.
각 중재 활동은 약 60 분 지속됩니다.
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실험적: 만다라 색칠
만다라 색칠 활동에서 그들은 만다라 색칠 소책자에서 원하는 그림을 선택하고 원하는대로 색칠하도록 요청받을 것입니다.
이 활동은 약 60 분이 걸립니다.
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만다라 색칠 활동에서 그들은 만다라 색칠 소책자에서 원하는 그림을 선택하고 원하는대로 색칠하도록 요청받을 것입니다.
이 활동은 약 60 분이 걸립니다.
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간섭 없음: 제어 그룹
설문 조사 양식 만 작성합니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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안녕
기간: 4 주
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주관적인 복지 척도는 개인의 삶에 대한인지 평가와 그들이 경험하는 긍정적 및 부정적인 감정의 빈도와 강도를 평가합니다.
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4 주
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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미래의 불안
기간: 4 주
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미래에 대한 간호 학생들의 미래에 대한 두려움과 미래에 대한 절망 수준을 평가합니다.
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4 주
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공동 작업자 및 조사자
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
기본 완료 (실제)
연구 완료 (실제)
연구 등록 날짜
최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
처음 게시됨 (실제)
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (추정된)
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
마지막으로 확인됨
추가 정보
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