소아 수술에서 고막 절개 튜브 배치 아동의 불안과 두려움에 대한 교육 애니메이션의 효과 : 무작위 대조 시험

아이가 병에 걸리고 수술을 받으면 자녀와 부모 모두에게 불안과 두려움을 증가시키는 사건 일 수 있습니다. 부모는 귀 튜브 수술과 같은 자녀의 선택적 외과 치료에 대한 결정을 내릴 때 중대한 결정 충돌을 경험할 수 있습니다. 아이들은 병원에서 불안과 두려움을 일으키는 많은 상황을 만납니다. 특히 질병의 치료 계획에 외과 적 개입 계획이있는 경우, 어린이 및 가족에게 심리적 문제가 발생할 수 있습니다. 수술 전 기간 동안 어린이는 상당히 스트레스를받을 수 있습니다. 불안을 유발하는 조건에는 수술, 외로움에 대한 두려움, 외국의 느낌, 수술 후 통증에 대한 두려움, 신체의 완전성 중단에 대한 우려 및 의학적 용어의 빈번한 사용으로 인해 불안감이 없습니다. 수술 전 불안을 줄이면 아픈 아이와 수술 후 부모의 회복이 긍정적 인 결과를 초래합니다. 교도 약물, 산만 함, 마취 전 환자와의 부모의 존재, 수술 전 훈련 및 수술을위한 아동 및 가족의 심리적 준비와 같은 방법은 수술 전 불안을 줄이는 데 사용됩니다.

인스 타 그램 (Instagram)과 페이스 북의 어린이들의 귀 튜브에 관한 소셜 미디어 게시물의 내용을 조사한 연구에서, 대부분의 게시물은 수술 전 부모/간병인에 의해 만들어졌으며 교육 게시물의 비율이 낮은 것으로 판명되었습니다. 의료 서비스에서 의사 결정 과정에 대한 환자/가족 중심의 참여의 중요성이 높아짐에 따라 귀 튜브 배치와 같은 어린이에서 일반적으로 수행되는 수술 절차에 대한 내용을 표준화하고 교육 자료의 유용성을 높이는 것이 우선 순위가되어야합니다. 온라인 환자 교육 자료를 작성하는 방법에 대한 표준화 된 지침이 없기 때문에 온라인 환자 교육 자료는 품질과 가독성이 다양합니다.

이 연구는 경제적이고 사용하기 쉬운 비디오 및 음악적 개입으로 스트레스가 많은 사건보다는 긍정적 인 사건에 대한 관심에 집중하도록 돕는 이어 튜브 수술 절차에 대한 중요한 정보를 제공 할 수 있습니다. 우리가 아는 한, 문헌에는 귀 튜브 수술을받는 어린이의 불안과 두려움에 대한 비디오 스크리닝의 영향을 조사하는 연구가 없습니다. 따라서이 무작위 통제 시험은 어린이의 불안과 두려움에 대한 교육 비디오 심사의 영향을 결정하기 위해 계획되었습니다.