Влияние образовательной анимации на беспокойство и страх у детей с размещением трубки на педиатрии в педиатрической хирургии: рандомизированное контролируемое исследование

Когда ребенок заболевает и подвергает операции, это может быть событие, которое увеличивает беспокойство и страх как ребенка, так и для родителей. Родители могут испытывать существенные конфликты решений при принятии решений о факультативном хирургическом лечении своего ребенка, таким как операция по ушным трубам. Дети сталкиваются со многими ситуациями в больнице, которые вызывают беспокойство и страх. Особенно, если есть план хирургического вмешательства в плане лечения заболевания, психологические проблемы могут возникнуть у детей и членов семьи. В течение предоперационного периода дети могут быть взволнованы. Условия, вызывающие беспокойство, включают в себя чувство беспокойства из-за операции, страха перед одиночеством, ощущения чуждона, страха перед болью после операции, беспокойства по поводу нарушения целостности тела и частого использования медицинских терминов. Снижение тревоги перед операцией дает положительные результаты в выздоровлении больного ребенка и родителя после операции. Такие методы, как преанестетические препараты, отвлечения, присутствие родителя с пациентом перед анестезией, предоперационная тренировка и психологическая подготовка как ребенка, так и семьи для хирургии, используются для снижения предоперационной тревоги.

В исследовании, в котором изучалось содержание сообщений в социальных сетях о ушных трубках у детей на популярных социальных сетях в Instagram и Facebook, было установлено, что большинство постов были сделаны родителями/лицами, осуществляющими уход, в периоперационный период, и уровень образовательных постов был низким. С растущей важности участия в процессе принятия решений в медицинских услугах, ориентированном на пациента/семью, стандартизация содержания и повышение удобства использования образовательных материалов для хирургических процедур, обычно выполняемых у детей, таких как размещение ушной трубки, должно быть приоритетом. Поскольку нет стандартизированных руководящих принципов о том, как писать онлайн -материалы для обучения пациентов, онлайн -материалы для обучения пациентов различаются по качеству и читабельности.

Это исследование может предоставить важную информацию о процедуре хирургии для ушных труб, помогая детям сосредоточить внимание на позитивных вещах, а не на стрессовых событиях с помощью видео и музыкальных вмешательств, которые являются экономическими и простыми в использовании. Насколько нам известно, в литературе нет изучения влияния видеопрограммы на беспокойство и страх у детей, перенесших операцию на ушных трубах. Таким образом, это рандомизированное контролируемое исследование было запланировано для определения влияния образовательного видеопрограммы на беспокойство и страх у детей.