Het effect van educatieve animatie op angst en angst bij kinderen met plaatsing van tympanostomie in pediatrische chirurgie: een gerandomiseerde gecontroleerde studie

Wanneer een kind ziek wordt en een operatie ondergaat, kan het een gebeurtenis zijn die angst en angst voor zowel het kind als de ouders verhoogt. Ouders kunnen belangrijke beslissingsconflicten ervaren bij het nemen van beslissingen over de electieve chirurgische behandeling van hun kind, zoals oortubbuischirurgie. Kinderen komen veel situaties in het ziekenhuis tegen die angst en angst veroorzaken. Vooral als er een chirurgisch interventieplan is in het behandelplan van de ziekte, kunnen psychologische problemen zich voordoen bij het kind en de familieleden. Tijdens de preoperatieve periode kunnen kinderen behoorlijk gestrest zijn. Angst-inducerende aandoeningen zijn onder meer rusteloos gevoel vanwege de operatie, angst voor eenzaamheid, gevoel van vreemdheid, angst voor pijn na chirurgie, bezorgdheid over verstoring van de integriteit van het lichaam en frequent gebruik van medische termen. Het verminderen van angst vóór de operatie heeft een positieve resultaten in het herstel van het zieke kind en de ouder na de operatie. Methoden zoals preanesthetische medicijnen, afleidingen, de aanwezigheid van de ouder met de patiënt vóór anesthesie, preoperatieve training en psychologische voorbereiding van zowel het kind als het gezin voor chirurgie worden gebruikt om preoperatieve angst te verminderen.

In de studie die de inhoud van sociale media -berichten over oorbuizen onderzocht bij kinderen op populaire sociale mediaplatforms Instagram en Facebook, werd vastgesteld dat de meeste berichten in de perioperatieve periode door ouders/zorgverleners werden gemaakt en de snelheid van educatieve berichten laag was. Met het toenemende belang van patiënt/gezinsgerichte deelname aan het besluitvormingsproces in gezondheidszorgdiensten, het standaardiseren van de inhoud en het vergroten van de bruikbaarheid van educatief materiaal voor chirurgische procedures die vaak worden uitgevoerd bij kinderen zoals de plaatsing van de oortubbuizen. Aangezien er geen gestandaardiseerde richtlijnen zijn voor het schrijven van online materiaal voor patiënteneducatie, variëren online materiaal voor patiënteneducatie in kwaliteit en leesbaarheid.

Deze studie kan belangrijke informatie bieden over de procedure van de oorbuischirurgie door kinderen te helpen hun aandacht te richten op positieve dingen in plaats van stressvolle gebeurtenissen met video- en muzikale interventies, die zowel economisch als gemakkelijk te gebruiken zijn. Voor zover wij weten, is er geen studie in de literatuur die het effect van videoscreening op angst en angst bij kinderen onderzocht bij kinderen die een oorbuischirurgie ondergaan. Daarom was deze gerandomiseerde gecontroleerde studie gepland om het effect van educatieve videoscreening op angst en angst bij kinderen te bepalen.