간호 학생들의 통증 평가에 대한 드라마 활동의 영향

이 연구는 간호 학생들의 통증 평가에 대한 간호 학생의 태도에 대한 드라마 기반 교육의 영향을 조사하기 위해 사전 테스트-토대 테스트 디자인을 사용하여 무작위 통제 시험으로 설계되었습니다. 이 연구는 2024-2025 학년도에 9 개의 간호 부서에서 교육을 제공하는 Necmettin Erbakan University (NECMettin Erbakan University) 간호 학부에서 수행 될 예정입니다. 연구 인구는 2 학년 간호 학생들로 구성됩니다 (n = 172). 이 샘플에는 모국어가 터키어, 통증 관리에 대한 공식 교육을받지 못하고 참여하기 위해 자원 봉사하는 학생들이 포함됩니다. 코헨의 기존 효과 크기 (d = 0.80, Power = 0.90), 총 76 명의 학생 (각 그룹에서 38 명)이 발생하여 잠재적 인 감소를 허용합니다.

참가자는 Random.org를 통해 중재 및 통제 그룹에 무작위로 할당됩니다. 독립적 인 통계 학자에 의해. 데이터는 설명 정보 형식과 간호 학생의 통증 평가 척도에 대한 태도를 사용하여 대면으로 수집됩니다. 중재 그룹은 통증 평가에 중점을 둔 공인 드라마 리더가 설계 한 1 일 드라마 기반 워크숍에 참여할 것입니다. 태도 척도는 한 달 후 (2025 년 5 월), 약 6 개월 후 (2025-2026 학년도) 중재 전에 관리됩니다. 제어 그룹은 중재를받지 않고 동일한 시점에서 동일한 데이터 수집 도구를 완료합니다.

드라마 활동은 역할극, 즉흥 및 판토마임과 같은 기술을 활용하여 준비, 제정 및 반사 단계를 따릅니다. 종속 변수는 통증 평가에 대한 평균 태도 점수입니다. 독립 변수는 드라마 활동이며, 제어 변수에는 연령, 성별, 통증 평가 방법 및 도구에 대한 지식, 통증 관리에 대한 사전 교육 및 통증 환자에 대한 임상 경험이 포함됩니다. 데이터는 SPSS 소프트웨어를 사용하여 분석되어 설명 통계 및 정규성에 따라 적절한 파라 메트릭 또는 비모수 적 테스트를 적용합니다. 유의성은 p <0.05로 설정됩니다.

윤리적 승인은 NEU 과학 연구 윤리위원회와 간호 학부에서 얻을 것입니다. 서면 및 구두 사전 동의는 모든 참가자로부터 징수됩니다. 원래 저자는 태도 척도 사용 권한을 부여했습니다. 데이터 수집 후 드라마 개입은 윤리적 균형을 보장하기 위해 통제 그룹에 제공됩니다.

키워드 : 간호 교육, 통증 평가, 드라마 기반 중재, 학생 태도