De effecten van drama -activiteiten op de houding van verpleegkundigen ten opzichte van pijnbeoordeling
De effecten van drama -activiteiten op de houding van verpleegkundige studenten ten opzichte van pijnbeoordeling: een gerandomiseerde gecontroleerde proef
Titel:
Het effect van op drama gebaseerd onderwijs op de houding van verpleegkundigen tegenover pijnbeoordeling: een gerandomiseerde gecontroleerde proef
Abstract:
Deze gerandomiseerde gecontroleerde proef heeft als doel het effect van op drama gebaseerde onderwijs op de houding van verpleegkundigen ten opzichte van pijnbeoordeling te onderzoeken. De studie zal worden uitgevoerd tijdens het academiejaar 2024-2025 aan de Necmettin Erbakan University, faculteit verpleegkunde. Een totaal van 76 tweedejaars studenten die voldoen aan de inclusiecriteria zullen willekeurig worden toegewezen aan interventie- en controlegroepen.
De interventiegroep zal een eendaags drama-workshop bijwonen met rollenspel, improvisatie en reflectieactiviteiten gericht op pijnbeoordeling. De controlegroep ontvangt geen interventie. De houding wordt gemeten met behulp van een gevalideerde schaal op drie punten: vóór de interventie, een maand na en zes maanden later.
Gegevens worden geanalyseerd met behulp van SPSS met een significantieniveau van P <0,05. Verwacht wordt dat de interventiegroep een verbeterde attitudes zal vertonen in vergelijking met de controlegroep.
Deze studie kan bewijs leveren voor het integreren van op drama gebaseerde methoden in verpleegkundig onderwijs om de gevoeligheid en competentie van studenten in pijnbeoordeling te verbeteren.
Sleutelwoorden:
Verpleegkundige opleiding, pijnbeoordeling, drama, attitudes van studenten,
Studie Overzicht
Toestand
Conditie
Interventie / Behandeling
Gedetailleerde beschrijving
Deze studie is ontworpen als een gerandomiseerde gecontroleerde studie met behulp van een pretest-posttestontwerp om het effect van op drama gebaseerde onderwijs op de houding van verpleegkundigen ten opzichte van pijnbeoordeling te onderzoeken. Het onderzoek zal worden uitgevoerd tijdens het academiejaar 2024-2025 aan de faculteit van Nursing, Necmettin Erbakan University (NEU), die onderwijs biedt in negen verpleegafdelingen. De onderzoekspopulatie bestaat uit tweedejaars studenten verpleegkundigen (n = 172). De steekproef zal studenten omvatten wiens moedertaal Turks is, die geen formeel onderwijs hebben gekregen in pijnbeheer en die vrijwilligerswerk doen om deel te nemen. De steekproefgrootte werd berekend met behulp van G*vermogen 3.1.9.2, gebaseerd op de conventionele effectgrootte van Cohen (d = 0,80, vermogen = 0,90), resulterend in een totaal van 76 studenten (38 in elke groep), waardoor potentiële verloop mogelijk is.
Deelnemers worden willekeurig toegewezen aan interventie- en controlegroepen via random.org door een onafhankelijke statisticus. Gegevens zullen face-to-face worden verzameld met behulp van een beschrijvend informatievorm en de houding van studenten verpleegkundigen ten opzichte van pijnbeoordelingsschaal. De interventiegroep zal deelnemen aan een eendaags drama-gebaseerde workshop ontworpen door een gecertificeerde drama-leider, gericht op pijnbeoordeling. De houdingschaal zal worden toegediend vóór de interventie, een maand later (mei 2025) en ongeveer zes maanden later (begin van het academiejaar 2025-2026). De controlegroep voltooit dezelfde tools voor gegevensverzameling op equivalente tijdstippen zonder interventie te ontvangen.
Drama-activiteiten zullen de voorbereiding, het innemen en reflectiefasen volgen, met behulp van technieken zoals rollenspel, improvisatie en pantomime. De afhankelijke variabele is de gemiddelde houdingscore ten opzichte van pijnbeoordeling; De onafhankelijke variabele is de drama -activiteit, terwijl controlevariabelen leeftijd, geslacht, kennis van pijnbeoordelingsmethoden en hulpmiddelen, eerder onderwijs in pijnbeheer en klinische ervaring met patiënten in pijn omvatten. Gegevens worden geanalyseerd met behulp van SPSS-software, het toepassen van beschrijvende statistieken en geschikte parametrische of niet-parametrische tests op basis van normaliteit. De significantie zal worden vastgesteld op P <0,05.
Ethische goedkeuring zal worden verkregen van de Neu Scientific Research Ethics Committee en de faculteit verpleegkunde. Schriftelijke en verbale geïnformeerde toestemming zal van alle deelnemers worden verzameld. Toestemming om de houdingschaal te gebruiken is verleend door de oorspronkelijke auteurs. Na het verzamelen van gegevens zal de drama -interventie ook worden aangeboden aan de controlegroep om ethisch evenwicht te waarborgen.
Sleutelwoorden: verpleegkundige opleiding, pijnbeoordeling, op drama gebaseerde interventie, houdingen van studenten
Studietype
Inschrijving (Werkelijk)
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
Studie Locaties
-
-
-
Meram, Turkije (Türkiye)
- Necmettin Erbakan University
-
-
Konya
-
Meram, Konya, Turkije (Türkiye)
- Necmettin Erbakan University
-
-
Deelname Criteria
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
- Volwassen
Accepteert gezonde vrijwilligers
Beschrijving
Inclusiecriteria: de studiegroep zal bestaan uit tweedejaars studenten
- De studieproef zal bestaan uit studenten wier moedertaal Turks is,
- die geen cursus hebben gevolgd over pijnbeheer,
- en die zich aanmelden om deel te nemen aan het onderzoek.
Uitsluitingscriteria:
- Studenten die zich willen terugtrekken uit onderzoek
Studie plan
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Fundamentele wetenschap
- Toewijzing: Gerandomiseerd
- Interventioneel model: Parallelle opdracht
- Masker: Dubbele
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Geen tussenkomst: controle
Geen interventie, gebruikelijk curriculum.
|
|
|
Experimenteel: Drama
Zal drama -activiteiten nemen
|
iIntervention Group zal drrrama -activiteiten paticeren en een pijnbeoordeling van een patiënt.
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
attitudes van studenten ten aanzien van pijnbeoordeling
Tijdsspanne: Dag 0, maand 1 en maand 6.
|
Studenten zullen willekeurig worden toegewezen aan de interventie- en controlegroepen.
Studenten in de interventiegroep zullen het formulier met introductiekenmerken en de schaal voor houdingen van verpleegkundestudenten ten aanzien van pijnbeoordeling invullen na toewijzing aan de groep en zullen vervolgens deelnemen aan drama-activiteiten die zijn voorbereid voor pijnbeoordeling gedurende één dag.
De schaal voor houdingen ten aanzien van pijnbeoordeling zal opnieuw worden ingevuld door de studenten één maand na de interventie (november 2025) en ongeveer zes maanden later (in het academiejaar 2025-2026).
Studenten in de controlegroep zullen het formulier met introductiekenmerken en de schaal op dezelfde data als de experimentele groep invullen zonder enige interventie.
|
Dag 0, maand 1 en maand 6.
|
Medewerkers en onderzoekers
Sponsor
Onderzoekers
- Studie stoel: Gülden Basit, Necmettin Erbakan University
Studie record data
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
Primaire voltooiing (Werkelijk)
Studie voltooiing (Werkelijk)
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
Eerst geplaatst (Werkelijk)
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
Laatst geverifieerd
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Andere studie-ID-nummers
- NEU-GB-OB-1
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
product vervaardigd in en geëxporteerd uit de V.S.
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .