Virkningerne af dramaaktiviteter på sygeplejestuderendes holdninger til smertevurdering

Denne undersøgelse er designet som et randomiseret kontrolleret forsøg ved hjælp af et pretest-posttest-design til at undersøge effekten af ​​drama-baseret uddannelse på sygeplejestuderendes holdninger til smertevurdering. Forskningen vil blive udført i løbet af det akademiske år 2024-2025 ved Fakultet for Nursing, Necmettin Erbakan University (NEU), der tilbyder uddannelse i ni sygeplejeafdelinger. Undersøgelsespopulationen består af andetårs sygeplejestuderende (n = 172). Prøven vil omfatte studerende, hvis modersmål er tyrkisk, som ikke har modtaget nogen formel uddannelse i smertehåndtering, og som melder sig frivilligt til at deltage. Prøvestørrelse blev beregnet ved hjælp af G*Power 3.1.9.2, baseret på Cohens konventionelle effektstørrelse (d = 0,80, strøm = 0,90), hvilket resulterer i i alt 76 studerende (38 i hver gruppe), hvilket muliggør potentiel slid.

Deltagerne tildeles tilfældigt til interventions- og kontrolgrupper via Random.org af en uafhængig statistiker. Data indsamles ansigt til ansigt ved hjælp af en beskrivende informationsformular og holdningerne fra sygeplejestuderende til smertevurderingsskala. Interventionsgruppen deltager i et en-dags drama-baseret værksted designet af en certificeret dramaleder med fokus på smertevurdering. Holdningsskalaen administreres før interventionen, en måned senere (maj 2025) og cirka seks måneder senere (begyndelsen af ​​det 2025-2026 studieår). Kontrolgruppen afslutter de samme dataindsamlingsværktøjer på ækvivalente tidspunkter uden at modtage nogen intervention.

Dramaaktiviteter vil følge forberedelsen, vedtagelsen og reflektionsfaserne ved hjælp af teknikker såsom rollespil, improvisation og pantomime. Den afhængige variabel er den gennemsnitlige holdningsscore for smertevurdering; Den uafhængige variabel er dramaaktiviteten, mens kontrolvariabler inkluderer alder, køn, viden om smertevurderingsmetoder og værktøjer, forudgående uddannelse i smertehåndtering og klinisk erfaring med patienter i smerter. Data analyseres ved hjælp af SPSS-software, anvender beskrivende statistikker og passende parametriske eller ikke-parametriske test baseret på normalitet. Betydningen indstilles til P <0,05.

Etisk godkendelse vil blive opnået fra NEU Scientific Research Ethics Committee og Fakultet for sygepleje. Skriftligt og verbalt informeret samtykke indsamles fra alle deltagere. Tilladelse til at bruge holdningsskalaen er blevet givet af de originale forfattere. Efter dataindsamling vil dramainterventionen også blive tilbudt kontrolgruppen for at sikre etisk balance.

Nøgleord: sygeplejeuddannelse, smertevurdering, drama-baseret intervention, studerendes holdninger