가상 현실 기반 산업 보건 및 안전 훈련이 직업 교육의 청소년들 사이의 직장 사고 및 산업 보건 문해력에 미치는 영향 (no one)

Türkiye에서 직업 교육 센터 (VECS)는 국가 교육부의 규제하에 직업 과정 프로그램뿐만 아니라 견습 및 숙달 훈련을 제공합니다. 이 센터는 학습자에게 노동 시장의 요구에 맞는 실용적이고 이론적 인 기술을 장비하는 것을 목표로합니다. VECS에서 학생들은 일주일에 1 ~ 2 일 이론 교육을 받고 직장에서 실습 직업 훈련을받는 데 4-5 일을 소비합니다. 이 구조의 일부로 학생들은 직업 사고와 질병에 대해 보험에 가입되어 최저 임금의 30%를받습니다. 현재 약 150 만 명의 학생들이 VEC에 등록하고 있으며, 고용률은 88%로 직업 고등학교보다 훨씬 높습니다 (55%).

자동차 기술 분야는 VEC에서 가장 인구가 많은 프로그램 중 하나입니다. 자동차 산업에서 Türkiye의 빠른 발전은이 분야의 자격을 갖춘 인력에 대한 수요를 높였습니다. 아동의 권리에 관한 유엔 협약에 따르면, Türkiye는 18 세 미만의 모든 사람을 어린이로 인정합니다. 그러나 15-17 세 아동의 노동력 참여율은 22.1%로 상승했습니다. 이 아이들은 종종 불리한 조건에서 오랜 시간 일합니다. 보고서에 따르면 자동차 기술 분야에서 일하는 어린이는 근골격계 문제로 고통 받고 파상풍 백신 접종이 없으며 개인 보호 장비를 사용하지 않습니다.

Türkiye의 아동 노동을 다루는 국제 협약 비준에도 불구하고, 아동 노동의 유병률과 관련 불리한 사회 및 건강 결과는 여전히 도전입니다. 아동 근로자들 사이에서 직업 사고는 놀라 울 정도로 높습니다. 이러한 사고를 줄이는 데있어 한 가지 중요한 요소는 직장 보건 문해력 (OHL)을 개선하는 것입니다. OHL (Opbloinational Health Literacy)는 근로자가 정보 및 서비스를 사용하여 직장 건강 및 안전에 관한 정보에 근거한 결정을 내릴 수있는 근로자의 능력으로 정의됩니다.

이 프로젝트는 VR (Virtual Reality) 시뮬레이션 기반 산업 보건 및 안전 교육 프로그램을 통해 업무 관련 사고를 줄이고 자동차 기술 분야의 OHL 수준의 아동 근로자를 개선하는 것을 목표로합니다. VR 시뮬레이션은 사용자가 시뮬레이션 된 시나리오를 탐색하고 참여할 수있는 3 차원 대화식 학습 환경을 제공합니다. VR은 특히 교실 환경에서 복제하기 어려운 위험하거나 비용이 많이 들거나 복잡한 프로세스를 입증하는 데 특히 적합합니다. 문헌에 따르면, VR 기반 학습은 전통적인 방법에 비해 더 나은 교육 결과를 얻게되며, 비용 효율성, 효율적인 우주 사용 ​​및 자기 지향 학습 기회를 제공합니다.

제안 된 프로그램은 현실적인 작업장 위험과 안전 관행을 제공하도록 설계된 VR 시뮬레이션을 통합합니다. 몰입 형 상호 작용을 통해이 프로그램은 직업적 위험에 대한 학습자의 인식과 행동 능력을 향상 시키려고합니다. 이 개입, 세대 Z 청소년을 대상으로하는이 개입은 직업적 맥락에서 어린이의 건강을 보호하기 위해 혁신적이고 기술 지원되는 접근 방식에 대한 긴급한 필요성과 일치합니다.