Effekten av virtual reality-baserad arbetsmässig hälsa och säkerhetsutbildning på arbetsplatsolyckor och arbetshälsokunskap bland ungdomar i yrkesutbildning (no one)

I Türkiye tillhandahåller yrkesutbildningscentra (VECS) lärlings- och behärskningsutbildning samt yrkesutbildningsprogram under regleringen av ministeriet för nationell utbildning. Dessa centra syftar till att utrusta eleverna med praktiska och teoretiska färdigheter i linje med arbetsmarknadens behov. I VEC får studenter teoretisk utbildning en till två dagar per vecka, medan de tillbringar fyra till fem dagar på att få praktisk yrkesutbildning på arbetsplatser. Som en del av denna struktur är studenter försäkrade mot arbetsolyckor och sjukdomar och får 30% av minimilönen. För närvarande är cirka 1,5 miljoner elever inskrivna i VEC, med en sysselsättningsgrad på 88%, betydligt högre än för yrkesmässiga gymnasier (55%).

Motor Vehicles Technology Field är ett av de mest befolkade programmen i VEC. Türkiyes snabba framsteg inom bilindustrin har ökat efterfrågan på en kvalificerad arbetskraft på detta område. Enligt FN: s konvention om barnets rättigheter erkänner Türkiye varje person under 18 år som barn. Arbetskraftsdeltagandet mellan barn i åldern 15-17 år har emellertid stigit till 22,1%. Dessa barn arbetar ofta långa timmar under ogynnsamma förhållanden. Rapporter indikerar att barn som arbetar inom bilteknologi lider av muskuloskeletala problem, saknar vaccination av stivkramp och inte använder personlig skyddsutrustning.

Trots Türkiys ratificering av internationella konventioner som behandlar barnarbete förblir förekomsten av barnarbete och relaterade negativa sociala och hälsoeffekter en utmaning. Arbetsolyckor är oroväckande höga bland barnarbetare. En kritisk faktor för att minska sådana incidenter är att förbättra arbetshälsokunskapen (OHL), definierad som arbetarnas kapacitet att få tillgång till, förstå och använda information och tjänster för att fatta välgrundade beslut om hälsa och säkerhet på arbetsplatsen.

Detta projekt syftar till att minska arbetsrelaterade olyckor och förbättra OHL-nivåerna för barnarbetare inom teknikfältet för motorfordon genom ett Simuleringsbaserat arbetsutbildningsprogram för virtual reality (VIRUUAL Verklighet. VR-simulering ger en tredimensionell, interaktiv inlärningsmiljö där användare kan utforska och engagera sig i simulerade scenarier. VR är särskilt lämplig för att demonstrera farliga, kostsamma eller komplexa processer som är svåra att replikera i klassrumsinställningar. Enligt litteraturen ger VR-baserade inlärning bättre utbildningsresultat jämfört med traditionella metoder, och erbjuder kostnadseffektivitet, effektiv rymdanvändning och möjligheter för självstyrt lärande.

Det föreslagna programmet integrerar VR -simuleringar utformade för att presentera realistiska risker för arbetsplatser och säkerhetspraxis. Genom uppslukande interaktion försöker programmet att öka elevernas medvetenhet och beteendekompetens när det gäller arbetsrisker. Denna intervention, inriktning av Generation Z Youth, överensstämmer med det akuta behovet av innovativa, tekniska stödda tillvägagångssätt för att skydda barns hälsa i yrkesmässiga sammanhang.