Vliv školení o zdraví a bezpečnosti založené na virtuální realitě na nehody na pracovišti a gramotnost v oblasti zdraví mezi adolescenty v odborném vzdělávání (no one)

V Türkiye poskytují střediska odborného vzdělávání (VEC) učňovské a mistrovské školení a programy odborného kurzu v rámci regulace ministerstva pro národní vzdělávání. Cílem těchto center je vybavit studenty praktickými a teoretickými dovednostmi v souladu s potřebami trhu práce. Ve VEC dostávají studenti teoretické vzdělávání jeden až dva dny v týdnu, zatímco čtyři až pět dní tráví praktické odborné vzdělávání na pracovištích. V rámci této struktury jsou studenti pojištěni proti pracovním nehodám a nemocem a dostávají 30% minimální mzdy. V současné době je přibližně 1,5 milionu studentů zapsáno do VEC, s mírou zaměstnanosti 88%, výrazně vyšší než u profesních středních škol (55%).

Technologická oblast motorových vozidel je jedním z nejlidnatějších programů ve VEC. Rychlý pokrok Türkiye v automobilovém průmyslu zvýšil v této oblasti poptávku po kvalifikované pracovní síle. Podle úmluvy OSN o právech dítěte uznává Türkiye každou osobu do 18 let jako dítě. Míra účasti pracovních sil u dětí ve věku 15–17 let se však zvýšila na 22,1%. Tyto děti často pracují dlouhé hodiny za nepříznivých podmínek. Zprávy naznačují, že děti pracující v automobilové technologii trpí muskuloskeletálními problémy, postrádají očkování proti tetanu a nevyužívají osobní ochranné vybavení.

Navzdory ratifikaci mezinárodních konvencí Türkiye, které se zabývají dětskou prací, zůstává výzvou prevalence dětské práce a souvisejících nepříznivých sociálních a zdravotních důsledků. Nehody z pracovních míst jsou mezi dětskými pracovníky alarmující. Jedním z kritických faktorů při snižování takových incidentů je zlepšení zdravotnické gramotnosti v zaměstnání (OHL), definované jako schopnost pracovníků k přístupu, porozumění a používání informací a služeb k přijímání informovaných rozhodnutí týkajících se zdraví a bezpečnosti na pracovišti.

Cílem tohoto projektu je snížit nehody související s prací a zlepšit úroveň OHL dětských pracovníků v oblasti technologií motorových vozidel prostřednictvím simulačního vzdělávacího programu pro zdraví a bezpečnost založené na virtuální realitě (VR). Simulace VR poskytuje trojrozměrné, interaktivní vzdělávací prostředí, ve kterém mohou uživatelé prozkoumat a zapojit se do simulovaných scénářů. VR je zvláště vhodný pro demonstraci nebezpečných, nákladných nebo složitých procesů, které je obtížné replikovat v nastavení třídy. Podle literatury přináší učení založené na VR lepší vzdělávací výsledky ve srovnání s tradičními metodami, nabízí nákladovou efektivitu, efektivní využití prostoru a příležitosti pro samostatné učení.

Navrhovaný program integruje simulace VR, jejichž cílem je prezentovat realistická rizika na pracovišti a bezpečnostní postupy. Prostřednictvím pohlcující interakce se program snaží posílit povědomí studentů a behaviorální kompetence ohledně profesních rizik. Tento zásah, zaměřený na mládež Generation Z, se vyrovnává s naléhavou potřebou inovativních technologicky podporovaných přístupů k ochraně zdraví dětí v odborných kontextech.