터키와 이집트 물리치료 인턴들의 자기효능감과 지각된 스트레스에 관한 비교 연구 (SEPS-PT)

본 연구는 터키와 이집트 물리치료 인턴들의 자기효능감과 지각된 스트레스 수준을 평가하고 비교하기 위해 설계된 횡단적, 비교적, 관찰적 조사입니다. 이 연구는 임상 교육 구조, 실습 노출 시기, 학습 환경의 차이가 임상 실습으로 전환되는 물리치료 학생들의 전문적 자신감과 스트레스 관리에 어떻게 영향을 미치는지 이해하는 데 초점을 맞춥니다.<\/p>

배경 및 근거<\/p>

학문적 학습에서 독립적인 임상 실습으로의 전환은 특히 물리치료사를 포함한 의료 전문가들에게 중요한 발전 단계를 나타냅니다. 이 단계에서 학생들은 실제 임상 환경에서 이론적 지식과 실용적인 기술을 적용해야 하며, 이는 종종 요구적이고 스트레스가 많을 수 있습니다. 기술적 능력은 필수적이지만, 이 단계에서 성공에 영향을 미치는 핵심 요소는 심리적 준비 상태, 특히 임상 업무를 관리할 수 있는 자신의 능력에 대한 믿음인 자기효능감입니다.<\/p>

Bandura의 사회인지이론에 기반하여, 자기효능감은 원하는 결과를 달성하기 위해 특정 행동을 수행하는 데 대한 자신감을 반영합니다. 물리치료 교육에서 높은 자기효능감은 더 나은 임상 추론, 환자 의사소통, 치료 계획 수립, 전문적 협력과 관련이 있습니다. 반대로 낮은 자기효능감은 학습과 수행을 방해할 수 있습니다.<\/p>

지각된 스트레스는 자기효능감과 임상 능력에 영향을 미칠 수 있는 또 다른 중요한 요소입니다. 인턴들 사이에서 높아진 스트레스 수준은 그들의 자신감, 의사 결정, 환자 상호작용에 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 자기효능감과 지각된 스트레스를 모두 평가함으로써 물리치료 학생들의 전문적 실습 준비도에 대한 포괄적인 이해를 제공합니다.<\/p>

터키와 이집트는 서로 다른 물리치료 교육 모델을 가지고 있습니다. 터키 프로그램은 조기 및 점진적인 임상 노출과 함께 4년제 구조를 따르는 반면, 이집트 프로그램은 일반적으로 5년제이며 졸업 후 1년의 필수 임상 인턴십을 포함합니다. 이러한 구조적 차이는 인턴들 사이에서 다양한 수준의 임상 자신감과 스트레스를 초래할 수 있습니다. 이 연구는 이러한 교육적 변이가 자기효능감과 지각된 스트레스에 어떻게 영향을 미치는지 탐구하는 것을 목표로 합니다.<\/p>

연구 목적<\/p>

터키와 이집트 물리치료 인턴들 사이의 자기효능감 수준을 비교합니다.<\/p>

두 국가의 물리치료 인턴들 사이의 지각된 스트레스 수준을 비교합니다.<\/p>

지각된 스트레스와 자기효능감 사이의 관계를 탐구합니다.<\/p>

교육 구조의 차이가 전문적 자신감에 어떻게 영향을 미치는지 확인합니다.<\/p>

가설:<\/p>

H1: 터키의 물리치료 인턴들은 이집트의 인턴들보다 유의하게 높은 자기효능감 점수를 보고할 것입니다.<\/p>

H2: 터키의 물리치료 인턴들은 이집트의 인턴들보다 유의하게 낮은 지각된 스트레스 점수를 보고할 것입니다.<\/p>

연구 설계<\/p>

이 연구는 횡단적 관찰 모델을 사용할 것입니다. 데이터는 터키와 이집트의 인증된 대학에 현재 등록된 물리치료 인턴들에게 배포된 온라인 설문조사를 통해 수집될 것입니다.<\/p>

참가자:<\/p>

총 200명의 참가자(터키에서 100명, 이집트에서 100명)가 모집될 것입니다. 자격을 갖춘 참가자는 현재 지도 감독 하에 임상 인턴십을 수행 중인 최종 학년 물리치료 학생이어야 합니다.<\/p>

포함 기준:<\/p>

현재 지도 감독 하에 임상 인턴십에 참여 중인 자.<\/p>

터키어 또는 영어(설문지 언어에 따라)에 충분히 유창한 자.<\/p>

참여에 대한 사전 동의를 제공한 자.<\/p>

제외 기준:<\/p>

이미 졸업하거나 면허를 취득한 물리치료사.<\/p>

설문지 항목의 10%를 초과하는 불완전한 응답.<\/p>

데이터 수집 도구<\/p>

인구통계학적 및 교육 배경 양식 - 연령, 성별, 대학, 프로그램 유형(공립/사립), 총 임상 시간, 첫 환자 접촉 시기, 이전 의료 경험, GPA와 같은 정보를 수집합니다.<\/p>

물리치료 인턴 자기효능감 척도 - Likert 버전(PISE-L) - 임상 추론, 환자 평가, 치료 계획 수립, 환자 교육 및 의사소통, 전문가 간 협력의 5개 영역에서 자기효능감을 평가하는 검증된 30문항 도구입니다.<\/p>

지각된 스트레스 척도(PSS-10) - 지난 한 달 동안 개인의 지각된 스트레스를 평가하는 검증된 10문항 측정 도구입니다.<\/p>

두 척도의 터키어 버전은 터키 참가자에게 사용되며, 영어 버전은 이집트 참가자에게 사용될 것입니다. 번역은 언어적 및 개념적 동등성을 보장하기 위해 표준 순-역 번역 및 전문가 검증 절차를 따랐습니다.<\/p>

통계 분석<\/p>

데이터는 SPSS 버전 23을 사용하여 분석될 것입니다. 기술 통계(평균, 표준 편차, 빈도, 백분율)는 참가자 특성을 요약할 것입니다. 데이터 분포의 정규성이 평가될 것입니다. 독립 표본 t-검정 또는 Mann-Whitney U 검정은 데이터 분포에 따라 집단 간 비교에 사용될 것입니다. 상관 분석은 자기효능감과 지각된 스트레스 사이의 관계를 탐구할 것입니다. 유의 수준은 p < 0.05로 설정됩니다.<\/p>

윤리적 고려 사항<\/p>

윤리적 승인은 이스탄불 메디폴 대학교 비중재적 임상 연구 윤리 위원회(결정 번호 E-10840098-202.3.02-3979, 2025년 6월 19일자)로부터 얻었습니다. 연구 참여는 자발적입니다. 사전 동의는 데이터 수집 전에 전자적으로 얻어질 것입니다. 모든 데이터는 익명 및 기밀로 유지되며, 참가자는 불이익 없이 언제든지 철회할 수 있습니다. 개인 또는 식별 정보는 수집되지 않습니다.<\/p>

예상 결과<\/p>

터키 물리치료 인턴들이 이집트 인턴들에 비해 더 높은 자기효능감과 더 낮은 지각된 스트레스 수준을 보일 것으로 예상되며, 이는 교육 모델과 임상 노출 시기의 차이를 반영합니다. 결과는 두 국가에서 학생들의 자신감과 임상 실습 준비도를 향상시키기 위해 물리치료 커리큘럼을 최적화하는 데 통찰력을 제공할 것으로 예상됩니다.<\/p>

의의<\/p>

연구 결과는 임상 준비도를 형성하는 핵심 요소를 확인함으로써 물리치료 교육에 대한 지식 체계에 기여할 것입니다. 이 연구는 전 세계 물리치료 학생들 사이에서 심리적 준비 상태를 촉진하고 스트레스를 줄이는 중재를 설계하는 데 커리큘럼 개발자, 교육자 및 정책 입안자를 안내할 수 있습니다.<\/p>