Studio comparativo sull’autoefficacia e lo stress percepito tra i tirocinanti di fisioterapia in Turchia ed Egitto (SEPS-PT)

Questo studio è un'indagine osservazionale trasversale e comparativa progettata per valutare e confrontare i livelli di autoefficacia e stress percepito tra gli interni di fisioterapia in Turchia e in Egitto. Lo studio si concentra sulla comprensione di come le differenze nella struttura dell'educazione clinica, nella tempistica dell'esposizione pratica e negli ambienti di apprendimento influenzino la fiducia professionale e la gestione dello stress degli studenti di fisioterapia durante la transizione verso la pratica clinica.

Background e Razionale

La transizione dall'apprendimento accademico alla pratica clinica indipendente rappresenta una fase di sviluppo critica per i professionisti sanitari, in particolare per i fisioterapisti. Durante questa fase, gli studenti devono applicare le conoscenze teoriche e le competenze pratiche in contesti clinici reali, che possono spesso essere impegnativi e stressanti. Sebbene la competenza tecnica sia essenziale, un fattore chiave che influenza il successo in questa fase è la prontezza psicologica, in particolare la convinzione nelle proprie capacità di gestire i compiti clinici, nota come autoefficacia.

Basandosi sulla Teoria Sociale Cognitiva di Bandura, l'autoefficacia riflette la fiducia nel compiere azioni specifiche per raggiungere i risultati desiderati. Nell'educazione in fisioterapia, un'elevata autoefficacia si correla con un miglior ragionamento clinico, comunicazione con il paziente, pianificazione del trattamento e collaborazione professionale. Al contrario, una bassa autoefficacia può ostacolare l'apprendimento e le prestazioni.

Lo stress percepito è un altro fattore cruciale che può influenzare l'autoefficacia e la competenza clinica. Livelli elevati di stress tra gli interni possono influire negativamente sulla loro fiducia, sul processo decisionale e sulle interazioni con i pazienti. Valutare sia l'autoefficacia che lo stress percepito offre una comprensione completa della preparazione degli studenti di fisioterapia per la pratica professionale.

La Turchia e l'Egitto hanno modelli di educazione in fisioterapia distinti. I programmi turchi seguono una struttura quadriennale con un'esposizione clinica precoce e progressiva, mentre i programmi egiziani durano tipicamente cinque anni, con un tirocinio clinico obbligatorio di un anno dopo la laurea. Queste differenze strutturali possono comportare vari livelli di fiducia clinica e stress tra gli interni. Questo studio mira a esplorare come queste variazioni educative influenzino l'autoefficacia e lo stress percepito.

Obiettivi dello Studio

Confrontare i livelli di autoefficacia tra gli interni di fisioterapia in Turchia e in Egitto.

Confrontare i livelli di stress percepito tra gli interni di fisioterapia in entrambi i paesi.

Esplorare la relazione tra stress percepito e autoefficacia.

Identificare come le differenze nelle strutture educative influenzino la fiducia professionale.

Ipotesi:

H1: Gli interni di fisioterapia in Turchia riporteranno punteggi di autoefficacia significativamente più alti rispetto a quelli in Egitto.

H2: Gli interni di fisioterapia in Turchia riporteranno punteggi di stress percepito significativamente più bassi rispetto a quelli in Egitto.

Design dello Studio

Lo studio utilizzerà un modello osservazionale trasversale. I dati verranno raccolti attraverso un sondaggio online distribuito agli interni di fisioterapia attualmente iscritti in università accreditate in Turchia e in Egitto.

Partecipanti:

Verranno reclutati un totale di 200 partecipanti (100 dalla Turchia e 100 dall'Egitto). I partecipanti idonei devono essere studenti di fisioterapia dell'ultimo anno che stanno attualmente completando un tirocinio clinico supervisionato.

Criteri di Inclusione:

Attualmente impegnati in un tirocinio clinico supervisionato.

Sufficiente padronanza del turco o dell'inglese (a seconda della lingua del questionario).

Consenso informato fornito per partecipare.

Criteri di Esclusione:

Fisioterapisti già laureati o abilitati.

Risposte incomplete che superano il 10% degli item del questionario.

Strumenti di Raccolta Dati

Modulo Demografico e di Background Educativo - raccoglie informazioni come età, genere, università, tipo di programma (pubblico/privato), ore cliniche totali, tempistica del primo contatto con il paziente, esperienza pregressa in ambito sanitario e GPA.

Scala di Autoefficacia per Interni di Fisioterapia - Versione Likert (PISE-L) - uno strumento validato di 30 item che valuta l'autoefficacia in cinque domini: ragionamento clinico, valutazione del paziente, pianificazione del trattamento, educazione e comunicazione con il paziente e collaborazione interprofessionale.

Scala dello Stress Percepito (PSS-10) - una misura validata di 10 item che valuta lo stress percepito dagli individui nell'ultimo mese.

La versione turca di entrambe le scale verrà utilizzata per i partecipanti turchi e la versione inglese per i partecipanti egiziani. La traduzione ha seguito le procedure standard di traduzione forward-backward e validazione di esperti per garantire l'equivalenza linguistica e concettuale.

Analisi Statistica

I dati verranno analizzati utilizzando SPSS versione 23. Le statistiche descrittive (media, deviazione standard, frequenza, percentuale) riassumeranno le caratteristiche dei partecipanti. Verrà valutata la normalità della distribuzione dei dati. Test t indipendenti o test U di Mann-Whitney verranno utilizzati per i confronti tra gruppi a seconda della distribuzione dei dati. L'analisi di correlazione esplorerà le relazioni tra autoefficacia e stress percepito. La significatività sarà impostata a p < 0,05.

Considerazioni Etiche

L'approvazione etica è stata ottenuta dal Comitato Etico per la Ricerca Clinica Non Interventistica dell'Università Medipol di Istanbul (Decisione n. E-10840098-202.3.02-3979, datata 19 giugno 2025). La partecipazione allo studio è volontaria. Il consenso informato verrà ottenuto elettronicamente prima della raccolta dei dati. Tutti i dati rimarranno anonimi e confidenziali, e i partecipanti potranno ritirarsi in qualsiasi momento senza penalità. Non verranno raccolte informazioni personali o identificative.

Risultati Attesi

Si prevede che gli interni di fisioterapia turchi dimostreranno livelli di autoefficacia più elevati e livelli di stress percepito più bassi rispetto agli interni egiziani, riflettendo le differenze nei modelli educativi e nella tempistica dell'esposizione clinica. I risultati dovrebbero fornire spunti per ottimizzare i curricula di fisioterapia per migliorare la fiducia e la preparazione degli studenti per la pratica clinica in entrambi i paesi.

Significato

I risultati contribuiranno al corpus di conoscenze sull'educazione in fisioterapia identificando i fattori chiave che modellano la preparazione clinica. Questa ricerca potrebbe guidare sviluppatori di curricula, educatori e responsabili politici nella progettazione di interventi che promuovano la prontezza psicologica e riducano lo stress tra gli studenti di fisioterapia in tutto il mondo.