사회인지이론 기반 지속 가능한 친환경 영양 교육 중재 프로그램

본 연구는 사회인지이론에 기반한 지속가능한 환경 친화적 영양 교육 중재 프로그램이 청소년의 지속가능한 환경 친화적 영양, 영양 태도 및 영양 자기효능감에 미치는 효과를 검증하기 위해 평행군 무작위 대조군 실험 설계를 사용하여 수행될 것입니다.

3.2. 연구 장소 및 특성 연구는 앙카라 주 교육청 산하 중학교에서 수행될 것입니다.

3.3. 연구 모집단 및 표본 선택 연구 모집단은 앙카라 시내 중학교에 재학 중인 6학년 및 7학년 학생들로 구성되었습니다(N=290). 중재군과 대조군의 참가자 수를 결정하기 위해 G*Power 3.1.9.4 프로그램을 사용하여 검정력 분석을 수행하였습니다. Çevik 외(2024)를 참고로 계산된 검정력 분석에 따르면, 알파 0.05 및 검정력 95% 수준에서 필요한 표본 크기는 54명으로 계산되었습니다. 잠재적 참가자 탈락을 고려하여 표본 크기를 10%(6명) 증가시켜, 중재군 30명과 대조군 30명, 총 60명의 청소년이 포함되었습니다(Serdar 외, 2021).

포함 기준

• 6학년 또는 7학년 학생일 것
• 연구 참여에 자발적으로 동의할 것
• 참여에 대한 가족 동의서를 제출할 것

제외 기준

• 특정 영양 프로그램을 따르는 경우
• 의사소통에 어려움이 있는 경우(청각, 시각 또는 이해)
• 연구 기간 동안 타지로 여행/이사 계획이 있는 경우
• 특별한 요구가 있는 경우

제외 기준

• 연구에서 자발적으로 철회하는 경우

3.4. 무작위 배정 연구에 포함된 청소년들을 중재군과 대조군에 배정하는 것은 독립 연구원이 컴퓨터화된 무작위 정수 시퀀스를 사용한 단순 무작위화 방법으로 수행할 것입니다.

3.5. 편향 방지 및 눈가림 연구에서 선택 편향을 방지하기 위해, 청소년들은 독립 생물통계학자가 단순 무작위화 방법을 사용하여 중재군과 대조군에 무작위로 배정될 것입니다. 예비 평가 데이터가 컴퓨터로 전송될 때 청소년들에게 참가자 번호가 부여될 것입니다. 연구원은 연구가 시작될 때까지 청소년들이 어느 군에 속하는지 알지 못할 것입니다. 데이터는 중재군과 대조군을 명시하지 않고 코딩되어 컴퓨터로 전송될 것입니다. 보고 편향을 방지하기 위해, 연구 데이터는 독립 생물통계학자에 의해 평가될 것입니다.

연구 중재는 윤리 승인 및 기관 허가를 획득한 후 2025-2026 학년도 가을 학기에 수행될 것입니다. 중재가 시행되기 전에, 학교 행정부 및 교사들에게 연구 목적과 중재 과정에 대해 알리기 위해 연락할 것입니다. 학생들을 통해 밀봉된 봉투에 담긴 사전 동의서가 부모님께 전달될 것입니다. 부모 동의를 얻고 연구 참여에 자발적으로 동의한 청소년들에게 개인정보 양식, 지속가능한 환경 친화적 영양 척도, 영양 태도 하위 척도(SAT), 아동 영양 자기효능감 척도(CSE)가 실시될 것입니다. 새로운 행동에서 지속적인 행동 변화를 위해 필요한 시간은 최소 2-3개월이라고 보고되었습니다(Gardner 외, 2012). 본 연구에서는 교육 완료 후 3개월 후에 추적 검사를 실시할 것입니다. 자료 수집 도구는 지속가능한 환경 친화적 영양 교육 중재 프로그램 시작 전(사전검사), 6주 세션 완료 직후(사후검사), 그리고 첫 달과 세 번째 달 말(추적)에 실시될 것입니다. 자료 수집 도구 작성은 약 25분 정도 소요될 것으로 계획되어 있습니다. 지속가능한 환경 친화적 영양 교육 중재 프로그램은 2025-2026 학년도 가을 학기에 걸쳐 6주 동안 진행될 것입니다. 각 세션은 주당 한 세션으로 구성되며, 하나의 모듈을 다룰 것입니다. 각 세션은 약 40분 동안 지속될 것으로 예상됩니다. 중재 기간 동안 청소년들과의 의사소통을 유지하고 촉진하기 위해 청소년/부모와 함께 WhatsApp 그룹이 구성될 것입니다. 프로그램 동안 청소년들이 배우고 실행한 정보와 실천을 강화하고 중재의 효과를 강화하기 위해, 연구원은 다양한 출처를 활용하여 12개의 SMS(단문 메시지 서비스)를 준비하고 청소년/부모에게 개별적으로 발송할 것입니다. 전문가 의견을 받기 위해 제출될 메시지는 프로그램 1주차부터 6주차까지 주당 두 번(총 12개 메시지) 발송될 것입니다. 프로그램 내용은 사회인지이론의 원칙에 따라 청소년들이 학습 목표를 달성하도록 돕기 위해 설계되었으며, 시각 및 청각 자료로 지원됩니다. 각 모듈은 내용을 기반으로 한 프레젠테이션을 활용한 후, 주제를 강화하고 학생들의 지속적인 행동 변화를 지원하기 위해 다양한 활동과 게임이 이어질 것입니다.