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학교 아동들의 마블 놀이가 손잡이 힘과 손글씨에 미치는 영향.

2025년 12월 29일 업데이트: Riphah International University

학교 다니는 아동들에 대한 대리석 놀이의 손 파악력 및 손글씨 기술 효과

이 연구는 초등학생의 악력과 손글씨 기술에 대한 대리석 놀이의 효과를 다루어, 비용 효율적이고 문화적으로 적합한 치료 도구에 대한 경험적 증거를 제공하는 것을 목표로 합니다. 이 연구는 무작위 대조 시험으로 진행됩니다. 1-3학년의 총 46명의 아동을 편의 표집을 통해 모집하고, 실험군(n=23) 또는 대조군(n=23)에 무작위로 배정할 것입니다. 실험군은 일대일 대리석 놀이 게임 세션에 참여하며,

대조군은 정규 자유 놀이 활동을 계속할 것입니다. 주요 평가 도구는 쓰기 가독성과 속도를 측정하기 위한 아동 손글씨 평가 도구(ETCH)와 악력을 측정하기 위한 휴대용 동력계입니다.

연구 개요

상태

아직 모집하지 않음

정황

개입 / 치료

상세 설명

2022년 말레이시아에서 Audrey Saile과 Mohd Hanafi Mohd Yasin은 특수교육 요구 학생들의 필기 가독성 향상을 위한 소근육 훈련의 효능을 조사하기 위해 연구를 수행했습니다. 그들의 연구는 준실험적 사전/사후 검사 설계를 사용했지만, 의도적으로 선별된 4명의 학생만으로 구성된 매우 작은 표본으로 인해 제한적이었습니다.

이러한 제한에도 불구하고 결과는 긍정적인 결과를 나타냈습니다: 치료 그룹은 수정된 필기 가독성 척도에서 평균 15점의 향상을 보여 '매우 낮음'에서 '보통'으로 성능이 개선되었습니다. 저자들은 소근육 훈련이 SEN 학생들의 필기 기술 향상을 위한 가치 있는 중재임을 결론지었습니다.

현재 문헌은 구슬 놀이를 표적 소근육 중재로 조사하는 연구에서 상당한 격차를 보여줍니다. 기존 연구들은 소근육 발달을 위한 점토 모델링, 구슬 꿰기, 그림 그리기 연습과 같은 다양한 조작 활동의 효과를 탐구했지만, 구슬 놀이의 독특한 이점을 구체적으로 분리하고 조사하는 연구는 현저히 부족합니다. 이는 중재 도구로서 구슬의 접근성과 경제성을 고려할 때 중요한 간과입니다. 이 연구의 결과는 교육자와 치료사, 특히 자원이 제한된 환경에서 일하는 사람들에게 절실히 필요한 근거 기반 지침을 제공할 것입니다.

연구 유형

중재적

등록 (추정된)

46

단계

  • 해당 없음

연락처 및 위치

이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.

연구 연락처

연구 장소

  • 파키스탄
    • Punjab Province
      • Lahore, Punjab Province, 파키스탄, 5400
        • Aamna Hassan

참여기준

연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.

자격 기준

공부할 수 있는 나이

  • 어린이

건강한 자원 봉사자를 받아들입니다

예

설명

포함 기준:

  • 1-3학년에 등록된 아동 (일반적으로 6-9세)
  • 학교 기록이나 교사 보고서로 평가된 정상 인지 발달을 가진 아동
  • 평균 또는 평균 이하의 필기 유창성을 가진 학생 (교사 관찰 또는 사전 테스트 기준).
  • 참여에 대한 부모 또는 보호자 동의 획득.
  • 정규 학교 출석 및 중재 세션 참여 능력.

제외 기준:

  • 소근육 협응에 영향을 미칠 수 있는 중대한 시각 또는 운동 장애를 가진 아동.
  • 먼지 알레르기 또는 먼지 노출로 유발되는 알레르기성 비염 진단력이 있는 참가자는 제외됩니다.
  • 현재 또는 최근(지난 6개월 이내) 상지, 손목 또는 손의 골절 경력이 있는 개인은 제외됩니다.
  • 구조화된 놀이에 일관되게 참여하는 것을 방해할 수 있는 행동 문제 이력이 있는 학생.

공부 계획

이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.

연구는 어떻게 설계됩니까?

디자인 세부사항

  • 주 목적: 다른
  • 할당: 무작위
  • 중재 모델: 병렬 할당
  • 마스킹: 없음(오픈 라벨)

무기와 개입

참가자 그룹 / 팔
개입 / 치료
실험적: 대리석 놀이 그룹
실험 그룹은 세밀한 운동 조절, 악력 및 손글씨 능력을 향상시키도록 설계된, 점진적인 난이도 수준의 Marble Play 게임 일대일 세션에 참여하게 됩니다.
다른: 대리석 놀이 게임
참가자는 자연 지면을 사용할 것이므로 놀이터에서 반드시 놀아야 합니다. 작은 원이 파여질 것입니다. 원의 가장자리에서 40cm 떨어진 곳에 직선이 표시될 것입니다. 게임이 시작될 때, 연구원은 원 안에 10개의 목표 구슬을 놓을 것입니다. 참가자는 구슬 한 개를 받을 것입니다.
다른: 자유 놀이
대조군은 정규 자유놀이 활동을 계속할 것입니다.
다른: 자유 놀이
대조군(n=38)은 구슬 놀이를 제외한 정규 놀이 활동을 계속합니다.

연구는 무엇을 측정합니까?

주요 결과 측정

결과 측정
측정값 설명
기간
손 악력
기간: 기준선 및 6주 후
악력은 악력계로 측정됩니다
기준선 및 6주 후
필기 기술
기간: 기준선 및 6주 후
필기 능력은 ECTH로 측정됩니다. ECTH 점수는 ECTH(아동 필기 평가 도구)를 의미하며, 1-6학년을 위한 준거 참조 평가로, 작업 치료사와 교육자가 필사, 받아쓰기, 문장 작성과 같은 특정 과제를 통해 정자/필기체 쓰기 속도와 가독성(글자/단어 형성, 크기, 간격, 정렬)을 평가하여 점수를 매깁니다. 각 과제별 점수와 전체 가독성 백분율을 산출하며, 확립된 절단값(예: 총 글자 <90%, 총 단어 <85%)이 기능 장애를 나타냅니다.
기준선 및 6주 후

공동 작업자 및 조사자

여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.

스폰서

Riphah International University

수사관

  • 수석 연구원: Aamna Hassan, MS, Riphah International University, Lahore

간행물 및 유용한 링크

연구에 대한 정보 입력을 담당하는 사람이 자발적으로 이러한 간행물을 제공합니다. 이것은 연구와 관련된 모든 것에 관한 것일 수 있습니다.

일반 간행물

연구 기록 날짜

이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.

연구 주요 날짜

연구 시작 (추정된)

2025년 12월 22일

기본 완료 (추정된)

2026년 8월 1일

연구 완료 (추정된)

2026년 8월 20일

연구 등록 날짜

최초 제출

2025년 12월 29일

QC 기준을 충족하는 최초 제출

2025년 12월 29일

처음 게시됨 (추정된)

2026년 1월 12일

연구 기록 업데이트

마지막 업데이트 게시됨 (추정된)

2026년 1월 12일

QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출

2025년 12월 29일

마지막으로 확인됨

2025년 12월 1일

추가 정보

이 연구와 관련된 용어

키워드

기타 연구 ID 번호

  • maqsood Bibi

개별 참가자 데이터(IPD) 계획

개별 참가자 데이터(IPD)를 공유할 계획입니까?

아니요

약물 및 장치 정보, 연구 문서

미국 FDA 규제 의약품 연구

아니

미국 FDA 규제 기기 제품 연구

아니

이 정보는 변경 없이 clinicaltrials.gov 웹사이트에서 직접 가져온 것입니다. 귀하의 연구 세부 정보를 변경, 제거 또는 업데이트하도록 요청하는 경우 register@clinicaltrials.gov. 문의하십시오. 변경 사항이 clinicaltrials.gov에 구현되는 즉시 저희 웹사이트에도 자동으로 업데이트됩니다. .

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