Effekten av marmorspill på håndgrepstyrke og håndskrift blant skolebarn.

I 2022 gjennomførte Audrey Saile og Mohd Hanafi Mohd Yasin en studie i Malaysia for å undersøke effekten av finmotorisk trening for å forbedre leseligheten i håndskriften blant elever med spesielle pedagogiske behov. Deres studie brukte et kvasi-eksperimentelt pre-test/post-test design, men var begrenset av et svært lite, målrettet utvalg på bare fire elever.

Til tross for denne begrensningen, indikerte resultatene et positivt utfall: behandlingsgruppen viste en gjennomsnittlig økning på 15 poeng på en modifisert Handwriting Legibility Scale, og forbedret prestasjonen sin fra «svært dårlig» til «moderat». Forfatterne konkluderte med at finmotorisk trening er en verdifull intervensjon for å forbedre håndskriftferdighetene til elever med spesielle pedagogiske behov.

Nåværende litteratur avdekker et betydelig gap i forskningen som undersøker kuleleik som en målrettet finmotorisk intervensjon. Mens eksisterende studier har utforsket effektiviteten av ulike manipulative aktiviteter som leirmodellering, perletråding og tegneøvelser for finmotorisk utvikling, er det en bemerkelsesverdig fravær av forskning som spesifikt isolerer og undersøker de unike fordelene med kuleleik. Dette representerer en kritisk oversikt, gitt tilgjengeligheten og rimeligheten av kuler som intervensjonsverktøy. Funnene fra denne studien vil gi svært nødvendig, evidensbasert veiledning for lærere og terapeuter, spesielt de som arbeider i ressursbegrensede miljøer.