간호교육에서의 플립러닝
2026년 1월 16일 업데이트: Dilek Erden, Namik Kemal University
ChatGPT 기반 플립러닝 모델을 활용한 암 검진 교육이 간호대학생의 학업 지식, 학습 동기 및 수업 참여도에 미치는 영향
이 연구는 ChatGPT 기반 플립러닝 모델을 활용한 암 검진 교육이 지식, 학습 동기 및 수업 참여도에 미치는 영향을 조사하는 것을 목표로 합니다.
연구 개요
상세 설명
방법: 46개의 중재 그룹과 46개의 대조군 그룹을 대상으로 무작위 대조 시험을 실시했습니다.
이 연구에서는 암 검진을 위한 전통적인 플립 러닝과 ChatGPT 기반 플립 러닝 모델을 기반으로 한 교육 프로그램이 적용됩니다.
데이터는 지식 양식, 암 검진 지식 척도, 고등 교육 학습 동기 척도 및 수업 참여 척도를 사용하여 수집됩니다.
연구 유형
중재적
등록 (추정된)
60
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 장소
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Suleymanpasa
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Tekirdağ, Suleymanpasa, 터키 (Türkiye), 59030
- Tekirdag Namık Kemal University
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참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 성인
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
예
설명
포함 기준:
- 기본 간호학, 내과 간호학, 생리학, 병리학, 컴퓨터 과학 과목을 수강했으나 종양학 간호학 과목을 수강하지 않은 학생,
- 3학년 학생,
- 연구 참여에 자발적으로 동의한 자.
제외 기준:
- 3학년이 아닌 학생,
- 다음 과목 중 하나를 수강하지 않은 자: 기본 간호학, 내과 간호학, 생리학, 병리학, 컴퓨터 과학, 종양학 간호학,
- 연구 참여를 자발적으로 동의하지 않은 자는 연구에서 제외되었습니다.
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 다른
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 더블
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 중재 그룹- ChatGPT 플립러닝
ChatGPT 기반 플립드 러닝 모델
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ChatGPT 기반 플립러닝 모델에 기반한 훈련 그룹
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위약 비교기: 통제 집단 - 전통적인 거꾸로 수업
전통적 뒤집힌 학습 모델
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기존 플립러닝 모델 기반의 훈련 그룹
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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암 검진 지식 척도
기간: 4주
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이 척도는 25개의 문항과 3개의 하위 차원으로 구성되어 있습니다.
하위 차원은 구체적으로 명명되어 있지 않습니다.
첫 번째 하위 차원에는 10개의 문항(문항 8, 17-23, 25, 28)이 포함되어 있고, 두 번째 하위 차원에는 9개의 문항(문항 4, 5, 7, 10, 12, 13, 15, 16, 27)이 포함되어 있으며, 세 번째 하위 차원에는 6개의 문항(문항 1-3, 9, 11, 24)이 포함되어 있습니다.
이 척도는 3점 평정 척도입니다.
척도는 1에서 3까지의 척도로 응답하며, "1: 참, 2: 거짓, 3: 모름"입니다.
척도 점수를 계산할 때 "참" 응답은 1점, "거짓" 및 "모름" 응답은 0점입니다.
척도에서 가능한 최저 점수는 0점이고 최고 점수는 25점입니다.
척도 점수를 계산할 때 부정적인 의미를 지닌 세 문항(문항 2, 11, 24)은 역코딩해야 합니다.
척도의 문항 순서는 중요하지 않으며, 연구자들은 혼합된 순서를 사용할 수 있습니다.
척도 점수에 대한 절단점은 없습니다.
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4주
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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고등교육 학습 동기 척도
기간: 4주
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23개 항목으로 구성된 3점 리커트 척도에서, 참가자들은 고등교육 학습 동기 척도의 각 질문에 대해 동의하지 않음(1), 모름(2), 동의함(3)의 점수를 받습니다.
가능한 최저 점수는 23점이고 최고 점수는 69점입니다.
척도의 신뢰도 연구에서, 학습 목표 하위 차원의 크론바흐 알파 계수는 0.83, 회피 목표 하위 차원은 0.87, 접근 목표 하위 차원은 0.82로 계산되었습니다.
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4주
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기타 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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교실 참여도 척도
기간: 4주
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이 척도는 5점 리커트 척도로 15개 항목과 3개의 하위 차원으로 구성되어 있으며, 참가자들은 각 질문에 대해 1(전혀 적절하지 않음), 2(적절하지 않음), 3(다소 적절함), 4(적절함), 5(완전히 적절함)의 점수를 받습니다.
이 척도는 인지적 참여, 정서적 참여, 행동적 참여의 하위 차원을 포함합니다.
이 척도의 신뢰도 연구에서 알파 값은 0.93으로 나타났습니다.
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4주
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공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
수사관
- 수석 연구원: DİLEK ERDEN, Namik Kemal University
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
2025년 12월 1일
기본 완료 (추정된)
2026년 1월 30일
연구 완료 (추정된)
2026년 2월 15일
연구 등록 날짜
최초 제출
2025년 12월 22일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2026년 1월 16일
처음 게시됨 (실제)
2026년 1월 20일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
2026년 1월 20일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2026년 1월 16일
마지막으로 확인됨
2026년 1월 1일
추가 정보
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