Omgekeerd Leren in de Verpleegkunde Opleiding
16 januari 2026 bijgewerkt door: Dilek Erden, Namik Kemal University
DE IMPACT VAN KANKERSCREENINGSTRAINING, UITGEVOERD MET EEN CHATGPT-GESTEUND FLIPPED LEARNING MODEL, OP DE ACADEMISCHE KENNIS, LEERMOTIVATIE EN KLASBETROKKENHEID VAN VERPLEEGKUNDESTUDENTEN
Dit onderzoek heeft als doel de effecten van training in kankeronderzoek, uitgevoerd met een op ChatGPT gebaseerd flipped learning-model, op kennis, leer motivatie en deelname aan de les te onderzoeken.
Studie Overzicht
Toestand
Aanmelden op uitnodiging
Interventie / Behandeling
Gedetailleerde beschrijving
Methoden: Er werd een gerandomiseerde gecontroleerde studie uitgevoerd met 46 interventiegroepen en 46 controlegroepen.
In de studie wordt een trainingsprogramma toegepast dat gebaseerd is op traditioneel flipped learning en een op ChatGPT gebaseerd flipped learning-model voor kankerscreenings.
De gegevens zullen worden verzameld met behulp van de Kennisformulier, Kankerscreening Kennis Schaal, Hoger Onderwijs Leermotivatie Schaal en de Klasdeelname Schaal.
Studietype
Ingrijpend
Inschrijving (Geschat)
60
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.
Studie Locaties
-
-
Suleymanpasa
-
Tekirdağ, Suleymanpasa, Turkije (Türkiye), 59030
- Tekirdag Namık Kemal University
-
-
Deelname Criteria
Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
- Volwassen
Accepteert gezonde vrijwilligers
Ja
Beschrijving
Insluitingscriteria:
- Studenten die cursussen hebben gevolgd in basisprincipes van verpleegkunde, interne geneeskunde verpleegkunde, fysiologie, pathologie en informatica, maar geen cursus oncologieverpleegkunde hebben gevolgd,
- Derdejaarsstudenten,
- Degenen die vrijwillig hebben ingestemd om deel te nemen aan het onderzoek.
Uitsluitingscriteria:
- Studenten die geen derdejaarsstudenten waren,
- Degenen die geen van de volgende cursussen hadden gevolgd: basisprincipes van verpleegkunde, interne geneeskunde verpleegkunde, fysiologie, pathologie, informatica, oncologieverpleegkunde,
- Degenen die niet vrijwillig deelnamen aan het onderzoek werden uitgesloten van de studie.
Studie plan
Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Ander
- Toewijzing: Gerandomiseerd
- Interventioneel model: Parallelle opdracht
- Masker: Dubbele
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Experimenteel: Interventiegroep - ChatGPT Flipped Learning
ChatGPT-gebaseerd Flipped Learning Model
|
Trainingsgroep gebaseerd op ChatGPT-gebaseerd flipped learning-model
|
|
Placebo-vergelijker: Controlegroep - Traditioneel Flipped Learning
Traditioneel Flıpped Learnıng Model
|
Trainingsgroep gebaseerd op traditioneel flipped learning model
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Kennis Schaal voor Kankerscreening
Tijdsspanne: 4 weken
|
Deze schaal bestaat uit 25 items en 3 subdimensies.
De subdimensies hebben geen specifieke namen.
De eerste subdimensie bevat 10 items (items 8, 17-23, 25, 28), de tweede subdimensie bevat 9 items (items 4, 5, 7, 10, 12, 13, 15, 16, 27) en de derde subdimensie bevat 6 items (items 1-3, 9, 11, 24).
De schaal is een driepuntsschaal.
De schaal wordt beantwoord op een schaal van 1 tot 3, met "1: Waar, 2: Onwaar, 3: Ik weet het niet".
Bij het berekenen van de schaalscore zijn "Waar"-antwoorden 1 punt waard, en "Onwaar"- en "Ik weet het niet"-antwoorden zijn 0 punten waard.
De laagst mogelijke score op de schaal is 0 en de hoogste is 25.
Bij het berekenen van de schaalscore moeten de drie items met negatieve connotaties (Items 2, 11, 24) omgekeerd worden gecodeerd.
De volgorde van de items op de schaal is niet belangrijk; onderzoekers kunnen een gemengde volgorde gebruiken.
Er is geen afkappunt voor de schaalscore.
|
4 weken
|
Secundaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Leermotivatieschaal in het Hoger Onderwijs
Tijdsspanne: 4 weken
|
De schaal bestaat uit 23 items op een 3-punts Likertschaal, waarbij deelnemers voor elke vraag in de Leermotivatieschaal in het Hoger Onderwijs scores krijgen van Oneens (1), Weet niet (2) en Eens (3).
De laagst mogelijke score is 23 en de hoogste is 69.
In de betrouwbaarheidsstudies van de schaal werd de Cronbach-alfacoefficiënt van de subdimensie leerdoelen berekend als 0,83, de subdimensie vermijdingsdoelen als 0,87 en de subdimensie benaderingsdoelen als 0,82.
|
4 weken
|
Andere uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Klassikale Betrokkenheidsschaal
Tijdsspanne: 4 weken
|
De schaal bestaat uit 15 items en 3 subdimensies op een 5-punts Likert-schaal, waarbij deelnemers voor elke vraag een score krijgen op een schaal van 1 (Helemaal niet geschikt), 2 (Niet geschikt), 3 (Enigszins geschikt), 4 (Geschikt) en 5 (Volledig geschikt).
De schaal omvat de subdimensies Cognitieve participatie, Emotionele participatie en Gedragsmatige participatie.
In betrouwbaarheidsstudies van de schaal werd de Alfawaarde vastgesteld op 0,93.
|
4 weken
|
Medewerkers en onderzoekers
Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.
Sponsor
Onderzoekers
- Hoofdonderzoeker: DİLEK ERDEN, Namik Kemal University
Studie record data
Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
1 december 2025
Primaire voltooiing (Geschat)
30 januari 2026
Studie voltooiing (Geschat)
15 februari 2026
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
22 december 2025
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
16 januari 2026
Eerst geplaatst (Werkelijk)
20 januari 2026
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
20 januari 2026
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
16 januari 2026
Laatst geverifieerd
1 januari 2026
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Trefwoorden
Andere studie-ID-nummers
- DERDEN-4
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
NEE
Beschrijving IPD-plan
Ik kan het delen met onderzoekers die het om redelijke redenen aanvragen.
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Nee
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Nee
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .