복수전공 학생들의 직업적 균형, 시간 관리 및 스트레스

이 연구는 복수전공 프로그램에 등록된 대학생들의 직업 균형, 시간 관리 및 지각된 스트레스 간의 관계를 조사하는 것을 목표로 합니다. 참가자는 자발적으로 참여에 동의하고, 학부생이며, 적어도 한 학기 동안 활발히 복수전공 프로그램에 등록되어 있고, 터키어 독해 능력을 가지며, 18세에서 30세 사이이고, 정신과 진단 이력이 없는 경우 포함됩니다. 복수전공 프로그램에 비활성 등록 상태인 학생들, 전문대 수준의 복수전공 프로그램에 등록된 학생들, 또는 불완전하거나 잘못된 설문 응답을 제공한 학생들은 데이터 품질과 신뢰성을 보장하기 위해 연구에서 제외됩니다.

터키의 다양한 대학에서 총 150명의 참가자를 모집할 예정입니다. 표본 크기는 G*Power 3.1 소프트웨어를 사용하여 효과 크기 0.3, 통계적 검정력 95% (1-β), 유의 수준 0.05를 고려하여 결정되었으며, 이는 최소 134명의 참가자가 필요하다는 결과를 보였습니다. 가능한 철회, 누락된 데이터 또는 불완전한 응답을 고려하여 총 참가자 수를 150명으로 늘렸습니다. 참가자는 자발적 동의와 접근성을 바탕으로 선정되며, 눈덩이 표본 추출 방법을 사용하여 여러 대학의 학생들에게 접근할 예정입니다. 초기 참가자들은 포함 기준을 충족하는 다른 학생들을 추천하여 복수전공 학생들의 모집단을 정확히 대표하는 더 넓은 표본에 접근하는 데 도움을 줄 것입니다.

데이터 수집은 Google Forms를 사용하여 온라인으로 진행되며, 참가자가 편리하게 설문지를 완료하고 응답을 안전하게 익명으로 제출할 수 있도록 합니다. 참여 전에 모든 학생들은 연구의 목적, 절차 및 자발적 성격에 관한 상세한 정보를 받게 됩니다. 그런 다음 전용 온라인 양식을 통해 전자적으로 동의서를 제공할 것입니다. 모든 설문지를 완료하는 데 참가자당 약 10-15분이 소요될 것으로 예상됩니다. 데이터는 안전하게 저장되며, 기밀성을 유지하기 위해 모든 개인 식별 정보가 제거되고 연구 목적으로만 사용됩니다. 집계된 익명 데이터만 분석 및 보고되어 참가자의 개인정보 보호와 윤리 기준 준수가 보장됩니다.

이 연구는 데이터 수집을 위해 여러 검증된 도구를 활용할 예정입니다. 사회인구학적 정보 양식은 연령, 성별, 대학, 전공 및 복수전공 프로그램 세부 사항, 등록 상태, 학년, 프로그램 기간, 주간 학습 및 자유 시간, 고용 상태, 주거 상황, 학업 성취도 인식, 정신과 또는 신경학적 상태 이력을 포함한 상세한 참가자 특성을 수집합니다. 지각된 스트레스 척도(T-PSS-10)는 개인이 삶의 상황을 스트레스로 인식하는 정도를 측정하는 10개 항목의 설문지입니다. 각 항목은 "전혀 없음"에서 "매우 자주"까지의 5점 리커트 척도로 채점되며, 4개 항목은 역채점됩니다. 총 점수는 0-40점 범위이며, 0-13점은 낮은 지각된 스트레스, 14-26점은 중간 스트레스, 27-40점은 높은 스트레스를 나타냅니다. 시간 관리 질문지(TMQ)는 "전혀 없음"에서 "항상"까지의 5점 리커트 척도로 평가되는 27개 항목으로 구성되며, 학생들의 시간을 조직, 계획 및 효과적으로 할당하는 능력을 평가합니다. 높은 점수는 더 강한 시간 관리 기술을 나타내며, 더 효과적인 학업 성과를 지원합니다. 직업 균형 질문지-11(OBQ11-T)은 4점 리커트 척도(0-3)로 채점되는 11개 항목을 포함하며, 참가자의 일상 활동과 역할의 조화 및 만족도를 측정합니다. 총 점수는 0에서 33점 범위이며, 높은 점수는 더 나은 직업 균형과 일상 책임의 더 효과적인 관리를 나타냅니다. 모든 도구는 터키 대학생들을 위해 검증되었고 신뢰할 수 있는 결과를 보여주어 수집된 데이터가 연구 중인 구성 개념을 정확히 반영하도록 보장합니다.

이 연구는 특히 복수전공 프로그램에 등록된 학생들에 집중함으로써 직업 균형, 시간 관리 및 지각된 스트레스가 어떻게 상호 연관되는지에 대한 철저하고 포괄적인 이해를 제공하려 합니다. 이 연구는 이러한 구성 개념들의 개인별 변이뿐만 아니라 그것들이 집단적으로 학생들의 경험과 일상 기능에 어떻게 영향을 미치는지도 포착할 것입니다. 사회인구학적 특성의 상세한 평가와 검증된 심리 측정 도구의 결합은 연구 결과가 이 학생 집단 내 스트레스 패턴, 시간 할당 및 의미 있는 활동 참여에 대한 귀중한 통찰력을 제공할 것임을 보장합니다. 이러한 통찰력은 고등 교육 맥락에서 학업 스트레스, 직업 균형 및 효과적인 시간 관리 전략에 대한 더 나은 이해에 기여하며, 여러 학업 프로그램을 관리하는 학생들에게 중재 또는 지원 메커니즘이 유익할 수 있는 영역을 강조할 것입니다.