Dyadische interacties bij depressieve en niet-depressieve moeders en hun baby's

Depressie van de moeder is een gelijktijdige en longitudinale risicofactor voor de ontwikkeling van kinderen. Maternale depressie oefent directe effecten en indirecte effecten uit via proximale processen van dyadische interacties tussen moeder en kind. Zowel depressieve moeders als hun baby's zijn onoplettend, reageren niet, affectief vlak en zijn niet betrokken tijdens naturalistische interacties, en hun dyadische interacties zijn beschreven als minder synchroon. Ons primaire doel is het onderzoeken van verschillen tussen depressieve en niet-depressieve dyades in moederlijk gedrag, kindgedrag en dyadisch gedrag in termen van latentie, synchronie en contingentie. In de huidige studie stellen we voor om de determinanten en effecten van dyadische interacties van depressieve en niet-depressieve moeders met hun baby's te onderzoeken in verschillende domeinen van de ontwikkeling van kinderen. We zijn van plan eerder werk te repliceren en uit te breiden door de dyades te observeren in zowel naturalistische als experimentele face-to-face settings na 5, 12 en 24 maanden.

Groepen van depressieve en niet-depressieve moeders zullen worden geselecteerd op basis van zelfrapportage van depressieve symptomen en door klinische diagnostische interviews. Deze beoordelingen worden na 12 en 24 maanden herhaald om het beloop van de depressie van de moeder te beoordelen. Het onderzoek bestaat uit een huisbezoek, een laboratoriumbezoek en het afnemen van vragenlijsten aan moeders en hun echtgenoten of partners op drie tijdstippen. Al het gedrag van moeder en kind tijdens interacties tussen tweetallen wordt gecodeerd als continue gegevensstromen voor analyse van wederzijdse invloeden binnen de tweetallen. Door een reeks gedragingen te coderen, zoals gelaatsuitdrukking, vocalisatie, fysieke activiteit en visuele aandacht van de moeder en het kind, hopen we variaties in moeder-kindinteracties vast te leggen, zowel tussen als binnen depressieve en niet-depressieve tweetallen. Er is aangetoond dat verschillen in stijlen van dyadische interacties op verschillende gebieden belangrijke gevolgen hebben voor de latere ontwikkeling van het kind. Daarnaast zullen experimentele simulaties bestaan ​​uit geïnstrueerde 'depressieve' en 'gelukkige' simulaties van moeders met hun baby's. Specifieke simulaties maken observatie mogelijk van veranderingen in het gedrag van baby's uit de spontane episodes en vergelijking tussen depressieve en niet-depressieve tweetallen.

Het begrijpen van de context van de ontwikkeling van het kind, zowel normatief als atypisch, is belangrijk als middel om de processen te verhelderen waardoor maternale depressie werkt als een risicofactor voor de cognitieve en sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen. Verschillende sociaal-demografische en psychosociale factoren zullen worden beoordeeld door middel van zelfrapportage van moeder en vader om te onderzoeken welke factoren de effecten van depressie bij moeder verergeren of bufferen. Naast het aanpassen van de observaties van het gedrag van moeder en kind om het geschikt te maken voor de leeftijd, zullen er nieuwe maatregelen worden ingevoerd na 12 en 24 maanden om het functioneren van het kind op meerdere gebieden vast te leggen.