- ICH GCP
- Register voor klinische proeven in de VS.
- Klinische proef NCT03548779
Genomische evaluatie in North Carolina door exome-sequencing van de volgende generatie, 2 (NCGENES2)
Studie Overzicht
Toestand
Conditie
- Neuromusculaire aandoeningen
- Bewegingsstoornissen
- Verstandelijk gehandicapt
- Autisme Spectrum Stoornis
- Microcefalie
- Gehoorverlies
- Genetische ziekte
- Aangeboren fouten van het metabolisme
- Epilepsie; Hartinfarct
- Misvorming van de hersenen
- Hypotonie
- Ontwikkelingsvertraging
- Chromosoomafwijking
- Dysmorfe kenmerken
- Skeletale dysplasie
- Aangeboren afwijking
- Macrocefalie
Interventie / Behandeling
Gedetailleerde beschrijving
De NCGENES 2-studie maakt deel uit van het "Clinical Sequencing Evidence-Generating Research (CSER2)" - Clinical Sites with Enhanced Diversity (U01), en brengt interdisciplinaire experts uit heel North Carolina samen om vragen te beantwoorden die cruciaal zijn voor de vertaling van genomische geneeskunde naar de zorg voor patiënten met vermoedelijke genetische aandoeningen.
In deze vernieuwing van de initiële NCGENES-studie zal NCGENES 2 een klinische proef uitvoeren met exome-sequencing als diagnostische test om de volgende reeks vragen te beantwoorden die van vitaal belang zijn om sequencing op genoomschaal tot een routinematig klinisch hulpmiddel te maken. De onderzoekspopulatie zal worden getrokken uit een staatsbreed netwerk van klinieken voor klinische genetica en pediatrische neurologie - klinische domeinen waarin patiënten worden verrijkt voor fenotypes veroorzaakt door heterogene genetische aandoeningen. Exome-sequencing en genoomsequencing (ES/GS) zijn efficiënte middelen om een moleculaire diagnose vast te stellen in deze populaties, met opbrengsten van positieve of mogelijke diagnostische resultaten bij ten minste 30% van de onderzochte patiënten op basis van bevindingen van NCGENES en ander werk. Er zal bewijs worden gegenereerd met betrekking tot het klinische nut van ES/GS met behulp van een prospectieve gerandomiseerde gecontroleerde studie die de gebruikelijke zorg plus exome-sequencing vergelijkt met de gebruikelijke zorg. Door patiënten gerapporteerde gegevens, gegevens uit elektronische medische dossiers en gegevens over administratieve claims zullen worden gebruikt om gedefinieerde gezondheidsresultaten te evalueren, in samenwerking met experts op het gebied van gezondheidseconomie en gezondheidsdiensten, om prangende vragen over het nut van exome-sequencing te beantwoorden. Verder zal een onderzoek worden uitgevoerd naar de communicatie tussen patiënten en artsen, en tussen artsen en laboratoria, en hoe deze kritieke interacties het nut van genomische sequencing beïnvloeden. Een tweede, geneste gerandomiseerde studie (gekruist met exome-sequencing in een volledig-factorieel ontwerp) zal worden opgenomen om de hypothese te testen dat een op theorie gebaseerde, multi-component preklinische voorbereidingsinterventie voor patiënten patiëntgerichte resultaten zal verbeteren. Een onderdeel "ingebedde ethische, juridische en sociale implicaties (ELSI)" zal feedback geven aan zorgverleners met betrekking tot communicatieverschillen om de zorg iteratief te verbeteren. Ten slotte zullen de uitdagingen van het integreren van klinische gegevens en genomische informatie over een staatsbreed netwerk van sites en het onderzoeken van verschillende modellen van interactie tussen genomische clinici en moleculair diagnostische laboratoria worden onderzocht.
Studietype
Inschrijving (Werkelijk)
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
Studie Locaties
-
-
North Carolina
-
Asheville, North Carolina, Verenigde Staten, 28801
- Mission Health
-
Chapel Hill, North Carolina, Verenigde Staten, 27599
- University of North Carolina at Chapel Hill
-
Greenville, North Carolina, Verenigde Staten, 27858
- East Carolina University
-
-
Deelname Criteria
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
Accepteert gezonde vrijwilligers
Beschrijving
Zowel kinderen als ouders zijn deelnemer:
Inclusiecriteria:
Ouders die voldoen aan de volgende criteria:
- Ouder van een kind dat voldoet aan onderstaande criteria
- Minstens 18 jaar oud.
- Moet geïnformeerde toestemming kunnen geven voor kind en zichzelf.
- Moet vloeiend Engels of Spaans spreken.
Kinderen die aan de volgende criteria voldoen:
- Zuigelingen en kinderen van 15 jaar of jonger.
- Verwezen voor eerste evaluatie van een mogelijke monogene aandoening OF
- Gezien voor evaluatie van een niet-gediagnosticeerde aandoening in een studiegerelateerde kliniek.
Uitsluitingscriteria:
Ouders:
- Jonger dan 18 jaar.
- Niet bereid om onderzoeksenquêtes en andere procedures in te vullen.
- Cognitieve of andere beperkingen hebben die het geven van geïnformeerde toestemming onmogelijk maken.
- Niet vloeiend Engels of Spaans.
- Niet in staat om alle bezoeken aan de kliniek bij te wonen
Kinderen:
- Een bekende genetische of niet-genetische diagnose hebben (alleen doorverwezen voor counseling of management).
- Medisch instabiel.
Studie plan
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Diagnostisch
- Toewijzing: Gerandomiseerd
- Interventioneel model: Parallelle opdracht
- Masker: Dubbele
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Experimenteel: Pre-visit prep / gebruikelijke zorg + exome seq
Deelnemers die gerandomiseerd zijn om zich voor te bereiden op het bezoek, ontvangen een studiepakket met educatief materiaal en een lijst met vragen. Deze deelnemers zullen worden geïnstrueerd om de materialen te bekijken, ze indien gewenst met familieleden te bespreken, de lijst met vragen te gebruiken om vragen te selecteren die ze tijdens kliniekbezoek 1 willen stellen, en de lijst mee te nemen naar hun afspraak voor kliniekbezoek 1. Deelnemers krijgen de gebruikelijke zorg en krijgen onderzoek exome sequencing aangeboden. |
Patiënt- en zorgverlenerenquêtes zullen worden gebruikt om de impact te meten van de voorbereiding voorafgaand aan het bezoek op de primaire resultaten van betrokkenheid van deelnemers bij de klinische interactie en hun mening over de interactie als patiëntgericht, naast secundaire resultaten die hierdoor kunnen worden beïnvloed tussenkomst (hierboven beschreven).
De onderzoekers van het onderzoek zullen de hypothese testen dat patiënten baat zullen hebben bij voorbereiding voorafgaand aan het bezoek door: (1) hun klinische ontmoetingen te beoordelen als meer patiëntgericht en (2) meer vragen te stellen tijdens hun klinische ontmoetingen.
Provider-enquêtes zullen worden gebruikt om de impact van exome-sequencing op diagnostisch denken en managementplanning te beoordelen.
Gezondheidsgebruik en aandoeningspecifieke algemene klinische resultaten zullen worden beoordeeld op basis van gegevens uit medische dossiers.
|
|
Experimenteel: Pre-bezoek voorbereiding / gebruikelijke zorg
Deelnemers die gerandomiseerd zijn om zich voor te bereiden op het bezoek, ontvangen een studiepakket met educatief materiaal en een lijst met vragen. Deze deelnemers zullen worden geïnstrueerd om de materialen te bekijken, ze indien gewenst met familieleden te bespreken, de lijst met vragen te gebruiken om vragen te selecteren die ze tijdens kliniekbezoek 1 willen stellen, en de lijst mee te nemen naar hun afspraak voor kliniekbezoek 1. De deelnemers krijgen de gebruikelijke zorg. |
Patiënt- en zorgverlenerenquêtes zullen worden gebruikt om de impact te meten van de voorbereiding voorafgaand aan het bezoek op de primaire resultaten van betrokkenheid van deelnemers bij de klinische interactie en hun mening over de interactie als patiëntgericht, naast secundaire resultaten die hierdoor kunnen worden beïnvloed tussenkomst (hierboven beschreven).
De onderzoekers van het onderzoek zullen de hypothese testen dat patiënten baat zullen hebben bij voorbereiding voorafgaand aan het bezoek door: (1) hun klinische ontmoetingen te beoordelen als meer patiëntgericht en (2) meer vragen te stellen tijdens hun klinische ontmoetingen.
|
|
Experimenteel: Geen prep / gebruikelijke zorg + exome seq
Deelnemers aan de voorbereidingsarm zonder voorafgaand bezoek ontvangen een kaart per post om hen te herinneren aan hun aanstaande bezoek aan de kliniek. Deelnemers krijgen de gebruikelijke zorg en krijgen onderzoek exome sequencing aangeboden. |
Provider-enquêtes zullen worden gebruikt om de impact van exome-sequencing op diagnostisch denken en managementplanning te beoordelen.
Gezondheidsgebruik en aandoeningspecifieke algemene klinische resultaten zullen worden beoordeeld op basis van gegevens uit medische dossiers.
|
|
Geen tussenkomst: Geen voorbereiding / gebruikelijke zorg
Deelnemers aan de voorbereidingsarm zonder voorafgaand bezoek ontvangen een kaart per post om hen te herinneren aan hun aanstaande bezoek aan de kliniek. De deelnemers krijgen de gebruikelijke zorg. |
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Eerste patiënt pediatrische kwaliteit van leven (Peds QL) score
Tijdsspanne: 4-6 weken voorafgaand aan kliniekbezoek 1
|
Het PEDS QL -meetmodel voor de pediatrische kwaliteit van de voorraad meet de kerndimensies van de gezondheid zoals afgebakend door de Wereldgezondheidsorganisatie en rol (school) functioneren.
De 23-item PEDSQL-kernschalen (fysiek functioneren, emotioneel functioneren, sociaal functioneren en schoolfunctioneren) zijn ontwikkelingsgebonden geschikte enquêtes (leeftijd 2-4, 5-7, 8-12, 13-18) ontworpen voor ouderproxyrapport.
De 23 items zijn gegroepeerd op de vragenlijst en worden beantwoord op een schaal van 0-4.
Items worden omgekeerd gescoord en lineair getransformeerd naar een schaal van 0-100 (0 = 100, 1 = 75, 2 = 50, 3 = 25, 4 = 0), zodat hogere scores duiden op een betere gezondheidsgerelateerde kwaliteit van leven (HRQOL).
Deze vragenlijst zal thuis zelf worden toegediend.
|
4-6 weken voorafgaand aan kliniekbezoek 1
|
|
Eindpatiënt pediatrische kwaliteit van leven (Peds QL) score
Tijdsspanne: 6 maanden na terugkeer van de resultaten
|
Het PEDS QL -meetmodel voor de pediatrische kwaliteit van de voorraad meet de kerndimensies van de gezondheid zoals afgebakend door de Wereldgezondheidsorganisatie en rol (school) functioneren.
De 23-item PEDSQL-kernschalen (fysiek functioneren, emotioneel functioneren, sociaal functioneren en schoolfunctioneren) zijn ontwikkelingsgebonden geschikte enquêtes (leeftijd 2-4, 5-7, 8-12, 13-18) ontworpen voor ouderproxyrapport.
De 23 items zijn gegroepeerd op de vragenlijst en worden beantwoord op een schaal van 0-4.
Items worden omgekeerd gescoord en lineair getransformeerd naar een schaal van 0-100 (0 = 100, 1 = 75, 2 = 50, 3 = 25, 4 = 0), zodat hogere scores een betere HRQOL aangeven.
Deze vragenlijst wordt telefonisch interviewer beheerd.
|
6 maanden na terugkeer van de resultaten
|
|
Eerste QOL -score voor verzorger
Tijdsspanne: 4-6 weken voorafgaand aan kliniekbezoek 1
|
De vragenlijst met korte vorm Health Survey (SF-12) is een betrouwbare maatstaf voor de waargenomen gezondheid die de mate van algemene lichamelijke gezondheidstoestand en geestelijke gezondheidszorg beschrijft.
Het bestaat uit 12 items, afgeleid van de fysieke en mentale domeinen.
Scores hebben een bereik van 0 tot 100 en zijn ontworpen om een gemiddelde score van 50 te hebben en een standaardafwijking van 10 in een representatieve steekproef van de Amerikaanse populatie, met hogere scores die een groter functioneren aangeven.
Deze vragenlijst zal thuis zelf worden toegediend.
|
4-6 weken voorafgaand aan kliniekbezoek 1
|
|
Tussenliggende zorgverlener QOL -score
Tijdsspanne: 2 weken na terugkeer van de resultaten
|
De SF-12-vragenlijst is een betrouwbare maatstaf voor de waargenomen gezondheid die de mate van algemene lichamelijke gezondheidstoestand en geestelijke gezondheidspansen beschrijft.
Het bestaat uit 12 items, afgeleid van de fysieke en mentale domeinen.
Scores hebben een bereik van 0 tot 100 en zijn ontworpen om een gemiddelde score van 50 te hebben en een standaardafwijking van 10 in een representatieve steekproef van de Amerikaanse populatie, met hogere scores die een groter functioneren aangeven.
Deze vragenlijst wordt telefonisch interviewer beheerd.
|
2 weken na terugkeer van de resultaten
|
|
Eindverzorgings QOL -score
Tijdsspanne: 6 maanden na terugkeer van de resultaten
|
De SF-12-vragenlijst is een betrouwbare maatstaf voor de waargenomen gezondheid die de mate van algemene lichamelijke gezondheidstoestand en geestelijke gezondheidspansen beschrijft.
Het bestaat uit 12 items, afgeleid van de fysieke en mentale domeinen.
Scores hebben een bereik van 0 tot 100 en zijn ontworpen om een gemiddelde score van 50 te hebben en een standaardafwijking van 10 in een representatieve steekproef van de Amerikaanse populatie, met hogere scores die een groter functioneren aangeven.
Deze vragenlijst wordt telefonisch interviewer beheerd.
|
6 maanden na terugkeer van de resultaten
|
|
Post-klinisch bezoek 1 gemiddelde patiëntgerichtheidsscore
Tijdsspanne: Direct na kliniek 1 dag bezoek 1
|
Patient -centernedness Scale, die de perceptie van de zorgverlener meet van het niveau van patiëntgerichtheid van hun bezoek met de aanbieder van hun kind (ontwikkeld door Little et al., 2001).
Zelf toegediend in de kliniek, onmiddellijk na de kliniekbezoek 1. Itemreacties worden gecodeerd als: 1 = zeer zeer mee oneens; 2 = zeer oneens; 3 = matig oneens; 4 = Noch mee eens noch oneens; 5 = matig mee eens; 6 = Sterk mee eens; 7 = zeer sterk mee eens.
Responswaarden worden opgeteld en gedeeld door het totale aantal items (21) om gemiddelde scores te verkrijgen variërend van 0-7 waar hogere waarden een sterkere percepties van patiëntgerichtheid aangeven.
|
Direct na kliniek 1 dag bezoek 1
|
|
Post-rendement van resultaten Gemiddelde score voor patiëntgerichtheid
Tijdsspanne: 2 weken na terugkeer van de resultaten
|
Patient -centernedness Scale, die de perceptie van de zorgverlener meet van het niveau van patiëntgerichtheid van hun bezoek met de aanbieder van hun kind (ontwikkeld door Little et al., 2001).
Zelf toegediend in de kliniek, onmiddellijk na de kliniekbezoek 1. Itemreacties worden gecodeerd als: 1 = zeer zeer mee oneens; 2 = zeer oneens; 3 = matig oneens; 4 = Noch mee eens noch oneens; 5 = matig mee eens; 6 = Sterk mee eens; 7 = zeer sterk mee eens.
Responswaarden worden opgeteld en gedeeld door het totale aantal items (21) om gemiddelde scores te verkrijgen variërend van 0-7 waar hogere waarden een sterkere percepties van patiëntgerichtheid aangeven.
|
2 weken na terugkeer van de resultaten
|
|
Aantal vragen die zorgverlener stelt in kliniekbezoek 1
Tijdsspanne: Tijdens de kliniek 1 dag van bezoek 1
|
Het aantal vragen dat zorgverlener de provider stelt in de audio -opname van kliniekbezoek 1. Gecodeerd door getraind studiepersoneel.
|
Tijdens de kliniek 1 dag van bezoek 1
|
|
Aantal ziekenhuisopnames bij kinderen bij kinderen 1 jaar voorafgaand aan het terugkeren van de resultaten
Tijdsspanne: 1 jaar voorafgaand aan het terugkeren van de resultaten
|
Het aantal aantal opgenomen ziekenhuisopnames bij kinderen gedurende 1 jaar voorafgaand aan het terugkeren van de resultaten met behulp van gegevens die zijn verkregen uit het elektronische medische dossier.
Gecodeerd door getraind studiepersoneel.
Toegang werd opgeteld bij alle deelnemers.
|
1 jaar voorafgaand aan het terugkeren van de resultaten
|
|
Aantal ziekenhuisopnames bij kinderen bij kinderen 1 jaar na terugkeer van de resultaten
Tijdsspanne: 1 jaar na terugkeer van de resultaten
|
Het aantal aantal opgenomen ziekenhuisopnames bij kinderen gedurende 1 jaar na terugkeer van de resultaten met behulp van gegevens die zijn verkregen uit het elektronische medische dossier.
Gecodeerd door getraind studiepersoneel.
Toegang werd opgeteld bij alle deelnemers.
|
1 jaar na terugkeer van de resultaten
|
|
Aantal ziekenhuisdagen bij kinderen bij kinderen 1 jaar voorafgaand aan het terugkeren van de resultaten
Tijdsspanne: 1 jaar voorafgaand aan het terugkeren van de resultaten
|
Telling van het aantal ziekenhuisdagen in de patiënt bij kinderdeelnemers gedurende 1 jaar voorafgaand aan het terugkeren van de resultaten met behulp van gegevens verkregen uit het elektronische medische dossier.
Gecodeerd door getraind studiepersoneel.
Dagen werden samengevat bij alle deelnemers.
|
1 jaar voorafgaand aan het terugkeren van de resultaten
|
|
Aantal ziekenhuisdagen bij kinderen bij kinderen 1 jaar na terugkeer van de resultaten
Tijdsspanne: 1 jaar na terugkeer van de resultaten
|
Telling van het aantal ziekenhuisdagen in het patiënt bij kinderdeelnemers gedurende 1 jaar na terugkeer van resultaten met behulp van gegevens verkregen uit het elektronische medische dossier.
Gecodeerd door getraind studiepersoneel.
Dagen werden samengevat bij alle deelnemers.
|
1 jaar na terugkeer van de resultaten
|
|
Aantal toelatingen voor langdurige zorg bij kinderdeelnemers 1 jaar voorafgaand aan het terugkeren van de resultaten
Tijdsspanne: 1 jaar voorafgaand aan het terugkeren van de resultaten
|
Het aantal toelating tot de langdurige zorg bij kinderafhankelijke deelnemers gedurende 1 jaar voorafgaand aan het terugkeren van de resultaten met behulp van gegevens die zijn verkregen uit het elektronische medische dossier.
Gecodeerd door getraind studiepersoneel.
Toegang werd opgeteld bij alle deelnemers.
|
1 jaar voorafgaand aan het terugkeren van de resultaten
|
|
Aantal toelatingen voor langdurige zorg bij kinderdeelnemers 1 jaar na terugkeer van de resultaten
Tijdsspanne: 1 jaar na terugkeer van de resultaten
|
Telling van het aantal toelating tot de langdurige zorg bij kinderdeelnemers gedurende 1 jaar na terugkeer van resultaten met behulp van gegevens verkregen uit het elektronische medische dossier.
Gecodeerd door getraind studiepersoneel.
Toegang werd opgeteld bij alle deelnemers.
|
1 jaar na terugkeer van de resultaten
|
|
Aantal langdurige zorgdagen bij kinderdeelnemers 1 jaar voorafgaand aan het terugkeren van de resultaten
Tijdsspanne: 1 jaar voorafgaand aan het terugkeren van de resultaten
|
Telling van het aantal langdurige zorgdagen bij kinderdeelnemers gedurende 1 jaar voorafgaand aan het terugkeren van de resultaten met behulp van gegevens verkregen uit het elektronische medische dossier.
Gecodeerd door getraind studiepersoneel.
Dagen werden samengevat bij alle deelnemers.
|
1 jaar voorafgaand aan het terugkeren van de resultaten
|
|
Aantal langdurige zorgdagen bij kinderdeelnemers 1 jaar na terugkeer van de resultaten
Tijdsspanne: 1 jaar na terugkeer van de resultaten
|
Telling van het aantal langdurige zorgdagen gedurende 1 jaar na terugkeer van resultaten met behulp van gegevens verkregen uit het elektronische medische dossier.
Gecodeerd door getraind studiepersoneel.
Dagen werden samengevat bij alle deelnemers.
|
1 jaar na terugkeer van de resultaten
|
|
Aantal ER -bezoeken bij kinderdeelnemers 1 jaar voorafgaand aan het terugkeren van de resultaten
Tijdsspanne: 1 jaar voorafgaand aan het terugkeren van de resultaten
|
Het aantal ER -bezoeken gedurende 1 jaar voorafgaand aan het terugkeren van de resultaten met behulp van gegevens verkregen uit het elektronische medische dossier.
Gecodeerd door getraind studiepersoneel.
Bezoeken werden bij alle deelnemers samengevat.
|
1 jaar voorafgaand aan het terugkeren van de resultaten
|
|
Aantal ER -bezoeken bij kinderdeelnemers 1 jaar na terugkeer van de resultaten
Tijdsspanne: 1 jaar na terugkeer van de resultaten
|
Het aantal ER -bezoeken gedurende 1 jaar na terugkeer van de resultaten met behulp van gegevens verkregen uit het elektronische medische dossier.
Gecodeerd door getraind studiepersoneel.
Bezoeken werden bij alle deelnemers samengevat.
|
1 jaar na terugkeer van de resultaten
|
|
Aantal specialistenbezoeken onder kinderdeelnemers 1 jaar voorafgaand aan het terugkeren van de resultaten
Tijdsspanne: 1 jaar voorafgaand aan het terugkeren van de resultaten
|
Het aantal bezoeken van specialisten gedurende 1 jaar voorafgaand aan het terugkeren van de resultaten met behulp van gegevens verkregen uit het elektronische medische dossier.
Gecodeerd door getraind studiepersoneel.
Bezoeken werden bij alle deelnemers samengevat.
|
1 jaar voorafgaand aan het terugkeren van de resultaten
|
|
Aantal specialistenbezoeken bij kinderdeelnemers 1 jaar na terugkeer van de resultaten
Tijdsspanne: 1 jaar na terugkeer van de resultaten
|
Het aantal bezoeken van de specialisten gedurende 1 jaar na terugkeer van de resultaten met behulp van gegevens verkregen uit het elektronische medische dossier.
Gecodeerd door getraind studiepersoneel.
Bezoeken werden bij alle deelnemers samengevat.
|
1 jaar na terugkeer van de resultaten
|
Secundaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Gemiddelde basislijn zelfeffectiviteitsscore
Tijdsspanne: 4-6 weken voorafgaand aan het bezoek aan de kliniek 1
|
Zelfeffectiviteitsschaal, die het vertrouwen van zorgverleners meet in de communicatie met de leverancier van hun kind.
Zelf in te vullen als onderdeel van de intake vragenlijst.
Gemeten met aangepaste Decision Self Efficacy Scale (ontwikkeld door O'Connor, 1995).
Aangepaste formulering van de oorspronkelijke schaal, zodat items verwijzen naar algemene communicatie, in tegenstelling tot een specifieke beslissing.
Verkorte schaal van 11 naar 7 items omdat niet alle items van toepassing waren op dit onderzoek.
Itemantwoorden worden gecodeerd als: 1=Helemaal niet zeker; 5=Zeer zelfverzekerd.
Gemiddelde scores worden berekend door de responswaarden op te tellen en te delen door het totale aantal items (7).
Hogere scores duiden op meer vertrouwen in de communicatie met de provider van hun kind.
|
4-6 weken voorafgaand aan het bezoek aan de kliniek 1
|
|
Gemiddelde Pre-Klinische Bezoek 1 Zelfeffectiviteitsscore
Tijdsspanne: Vlak voor bezoek aan de kliniek 1
|
Zelfeffectiviteitsschaal, die het vertrouwen van zorgverleners meet in de communicatie met de leverancier van hun kind.
Zelf in te vullen als onderdeel van de intake vragenlijst.
Gemeten met aangepaste Decision Self Efficacy Scale (ontwikkeld door O'Connor, 1995).
Aangepaste formulering van de oorspronkelijke schaal, zodat items verwijzen naar algemene communicatie, in tegenstelling tot een specifieke beslissing.
Verkorte schaal van 11 naar 7 items omdat niet alle items van toepassing waren op dit onderzoek.
Itemantwoorden worden gecodeerd als: 1=Helemaal niet zeker; 5=Zeer zelfverzekerd.
Gemiddelde scores worden berekend door de responswaarden op te tellen en te delen door het totale aantal items (7).
Hogere scores duiden op meer vertrouwen in de communicatie met de provider van hun kind.
|
Vlak voor bezoek aan de kliniek 1
|
|
Na teruggave van resultaten betekent FACToR-onzekerheidssubschaalscore
Tijdsspanne: 2 weken na ontvangst uitslag
|
Subschaal van de Feeling About genomic Testing Results-meting meet de mate van onzekerheid van zorgverleners over de genetische testresultaten van hun kind (ontwikkeld door Gallego et al., 2014).
Interviewer telefonisch afgenomen.
Itemantwoorden worden gecodeerd als: 1=Helemaal niet; 2=Een beetje; 3=Enigszins; 4=Een goede deal; 5=Heel veel.
Gemiddelde scores worden berekend door de responswaarden op te tellen en te delen door het totale aantal items (3).
Hogere scores duiden op grotere onzekerheid over de genetische testresultaten van hun kind.
|
2 weken na ontvangst uitslag
|
|
Eerste gemiddelde PED's QL -score voor "Missing School voor het niet goed voelen"
Tijdsspanne: 4-6 weken voorafgaand aan kliniekbezoek 1
|
Dit is een enkele itemmaat van de PED's QL die wordt beantwoord op een schaal van 0-4.
Items worden omgekeerd gescoord en lineair getransformeerd naar een schaal van 0-100 (0 = 100, 1 = 75, 2 = 50, 3 = 25, 4 = 0), zodat hogere scores een betere HRQOL voor deze enkele maat geven.
Deze vragenlijst zal thuis zelf worden toegediend.
|
4-6 weken voorafgaand aan kliniekbezoek 1
|
|
Eindgemiddelde PEDS QL -score voor "Missing School voor het niet goed voelen"
Tijdsspanne: 6 maanden na terugkeer van de resultaten
|
Dit is een enkele itemmaat van de PED's QL die wordt beantwoord op een schaal van 0-4.
Items worden omgekeerd gescoord en lineair getransformeerd naar een schaal van 0-100 (0 = 100, 1 = 75, 2 = 50, 3 = 25, 4 = 0), zodat hogere scores een betere HRQOL voor deze enkele maat geven.
Deze vragenlijst zal telefonisch interviewer worden toegediend.
|
6 maanden na terugkeer van de resultaten
|
|
Eerste gemiddelde PED's QL -score voor "Missing School for Doctors Visit"
Tijdsspanne: 4-6 weken voorafgaand aan kliniekbezoek 1
|
Dit is een enkele itemmaat van de PED's QL die wordt beantwoord op een schaal van 0-4.
Items worden omgekeerd gescoord en lineair getransformeerd naar een schaal van 0-100 (0 = 100, 1 = 75, 2 = 50, 3 = 25, 4 = 0), zodat hogere scores een betere HRQOL voor deze enkele maat geven.
Deze maatregel zal worden opgenomen in de vragenlijst die thuis zelf wordt beheerd.
|
4-6 weken voorafgaand aan kliniekbezoek 1
|
|
Eindgemiddelde PEDS QL -score voor "Missing School for Doctors Visit"
Tijdsspanne: 6 maanden na terugkeer van de resultaten
|
Dit is een enkele itemmaat van de PED's QL die wordt beantwoord op een schaal van 0-4.
Items worden omgekeerd gescoord en lineair getransformeerd naar een schaal van 0-100 (0 = 100, 1 = 75, 2 = 50, 3 = 25, 4 = 0), zodat hogere scores een betere HRQOL voor deze enkele maat geven.
Deze maatregel wordt telefonisch de interviewer beheerd.
|
6 maanden na terugkeer van de resultaten
|
|
Aanvankelijke hoeveelheid werk gemist vanwege de toestand van het kind of de behandelingenscore
Tijdsspanne: 4-6 weken voorafgaand aan kliniekbezoek 1
|
Dit is een enkele itemmaat die zal worden beantwoord op een schaal van 1-6 waarbij 1 = geen, 2 = minder dan een week, 3 = tussen 1 en 4 weken, 4 = tussen 4 en 8 weken, 5 = tussen 8 en 12 weken, 6 = Ik stopte met het werken helemaal.
Hogere scores duiden op grotere hoeveelheden gemist werk vanwege de toestand of behandelingen van het kind.
Deze maatregel zal worden opgenomen in de vragenlijst die thuis zelf wordt beheerd.
|
4-6 weken voorafgaand aan kliniekbezoek 1
|
|
Definitieve hoeveelheid werk gemist vanwege de toestand van het kind of de behandelingenscore
Tijdsspanne: 6 maanden na terugkeer van de resultaten
|
Dit is een enkele itemmaat die zal worden beantwoord op een schaal van 1-6 waarbij 1 = geen, 2 = minder dan een week, 3 = tussen 1 en 4 weken, 4 = tussen 4 en 8 weken, 5 = tussen 8 en 12 weken, 6 = Ik stopte met het werken helemaal.
Hogere scores duiden op grotere hoeveelheden gemist werk vanwege de toestand of behandelingen van het kind.
Deze maatregel wordt telefonisch interviewer ingediend.
|
6 maanden na terugkeer van de resultaten
|
|
Eerste moeilijkheid met het voltooien van normaal werk (inclusief zowel werk buiten het huis als het huishoudelijk werk) vanwege de toestand van het kind of de behandelingenscore
Tijdsspanne: 4-6 weken voorafgaand aan kliniekbezoek 1
|
Dit is een enkele itemmaat die wordt beantwoord op een schaal van 1-5, waarbij 1 = helemaal niet, 2 = een klein beetje, 3 = enigszins, 4 = nogal wat, 5 = heel veel.
Hogere scores duiden op grotere moeite om normaal werk af te ronden (inclusief zowel werk buiten het huis als het huishoudelijk werk) vanwege de toestand of behandelingen van het kind.
Deze maatregel zal worden opgenomen in de vragenlijst die thuis zelf wordt beheerd.
|
4-6 weken voorafgaand aan kliniekbezoek 1
|
|
Tussentijdse moeilijkheid met het afwerken van normaal werk (inclusief zowel werk buiten het huis als het huishoudelijk werk) vanwege de toestand van het kind of de behandelingenscore
Tijdsspanne: 2 weken na terugkeer van de resultaten
|
Dit is een enkele itemmaat die wordt beantwoord op een schaal van 1-5, waarbij 1 = helemaal niet, 2 = een klein beetje, 3 = enigszins, 4 = nogal wat, 5 = heel veel.
Hogere scores duiden op grotere moeite om normaal werk af te ronden (inclusief zowel werk buiten het huis als het huishoudelijk werk) vanwege de toestand of behandelingen van het kind.
Deze maatregel wordt telefonisch interviewer ingediend.
|
2 weken na terugkeer van de resultaten
|
|
Laatste moeilijkheid met het voltooien van normaal werk (inclusief zowel werk buiten het huis als het huishoudelijk werk) vanwege de toestand van het kind of de behandelingenscore
Tijdsspanne: 6 maanden na terugkeer van de resultaten
|
Dit is een enkele itemmaat die wordt beantwoord op een schaal van 1-5, waarbij 1 = helemaal niet, 2 = een klein beetje, 3 = enigszins, 4 = nogal wat, 5 = heel veel.
Hogere scores duiden op grotere moeite om normaal werk af te ronden (inclusief zowel werk buiten het huis als het huishoudelijk werk) vanwege de toestand of behandelingen van het kind.
Deze maatregel wordt telefonisch interviewer ingediend.
|
6 maanden na terugkeer van de resultaten
|
|
Percentage Concordantie van verzorger en providerrapporten van genetische of genomische testresultaten
Tijdsspanne: 2 weken na terugkeer van de resultaten
|
Concordantie tussen zorgverlener en providerrapporten of de diagnostische resultaten van patiënten positief, negatief of onzeker waren.
Gecodeerd als een dichotome variabele: 0 = Discordante diagnostische rapporten; 1 = Concordant diagnostische rapporten.
Resultaten worden gegeven als het aantal antwoorden van de deelnemers van de ouder/verzorger voor elke groep die concordant waren met de diagnostische interpretatie van de provider van de exome resultaten.
|
2 weken na terugkeer van de resultaten
|
|
Vitale staat bij definitieve f/u
Tijdsspanne: Eindfollow-up, tot ongeveer drie jaar na kliniekbezoek 1
|
Op basis van NC -vitale statistieken zal de vitale staat van het kind worden gerapporteerd als levend of overleden.
|
Eindfollow-up, tot ongeveer drie jaar na kliniekbezoek 1
|
|
Aantal kinderdeelnemers met doodsoorzaken die geen verband houden met de studie
Tijdsspanne: Eindfollow-up, tot ongeveer drie jaar na kliniekbezoek 1
|
Kindoorzaken van overlijden gerelateerd aan de primaire aandoening op basis van NC -vitale statistieken, zullen kindoorzaken van overlijden worden gemeld als gerelateerd aan de aandoening van het kind of niet gerelateerd aan de aandoening van het kind.
|
Eindfollow-up, tot ongeveer drie jaar na kliniekbezoek 1
|
Medewerkers en onderzoekers
Medewerkers
Onderzoekers
- Studie directeur: Jeannette T Bensen, Ph.D, University of North Carolina, Chapel Hill
- Hoofdonderzoeker: Jonathan S Berg, MD, PhD, University of North Carolina, Chapel Hill
Publicaties en nuttige links
Algemene publicaties
- Corbie-Smith G, Thomas SB, St George DM. Distrust, race, and research. Arch Intern Med. 2002 Nov 25;162(21):2458-63. doi: 10.1001/archinte.162.21.2458.
- Aboumatar HJ, Carson KA, Beach MC, Roter DL, Cooper LA. The impact of health literacy on desire for participation in healthcare, medical visit communication, and patient reported outcomes among patients with hypertension. J Gen Intern Med. 2013 Nov;28(11):1469-76. doi: 10.1007/s11606-013-2466-5. Epub 2013 May 21.
- ACMG Board of Directors. Clinical utility of genetic and genomic services: a position statement of the American College of Medical Genetics and Genomics. Genet Med. 2015 Jun;17(6):505-7. doi: 10.1038/gim.2015.41. Epub 2015 Mar 12.
- Amendola LM, Dorschner MO, Robertson PD, Salama JS, Hart R, Shirts BH, Murray ML, Tokita MJ, Gallego CJ, Kim DS, Bennett JT, Crosslin DR, Ranchalis J, Jones KL, Rosenthal EA, Jarvik ER, Itsara A, Turner EH, Herman DS, Schleit J, Burt A, Jamal SM, Abrudan JL, Johnson AD, Conlin LK, Dulik MC, Santani A, Metterville DR, Kelly M, Foreman AK, Lee K, Taylor KD, Guo X, Crooks K, Kiedrowski LA, Raffel LJ, Gordon O, Machini K, Desnick RJ, Biesecker LG, Lubitz SA, Mulchandani S, Cooper GM, Joffe S, Richards CS, Yang Y, Rotter JI, Rich SS, O'Donnell CJ, Berg JS, Spinner NB, Evans JP, Fullerton SM, Leppig KA, Bennett RL, Bird T, Sybert VP, Grady WM, Tabor HK, Kim JH, Bamshad MJ, Wilfond B, Motulsky AG, Scott CR, Pritchard CC, Walsh TD, Burke W, Raskind WH, Byers P, Hisama FM, Rehm H, Nickerson DA, Jarvik GP. Actionable exomic incidental findings in 6503 participants: challenges of variant classification. Genome Res. 2015 Mar;25(3):305-15. doi: 10.1101/gr.183483.114. Epub 2015 Jan 30.
- Barnett ML, Landon BE, O'Malley AJ, Keating NL, Christakis NA. Mapping physician networks with self-reported and administrative data. Health Serv Res. 2011 Oct;46(5):1592-609. doi: 10.1111/j.1475-6773.2011.01262.x. Epub 2011 Apr 26.
- Bates BR. Public culture and public understanding of genetics: a focus group study. Public Underst Sci. 2005 Jan;14(1):47-65. doi: 10.1177/0963662505048409.
- Berg JS, Adams M, Nassar N, Bizon C, Lee K, Schmitt CP, Wilhelmsen KC, Evans JP. An informatics approach to analyzing the incidentalome. Genet Med. 2013 Jan;15(1):36-44. doi: 10.1038/gim.2012.112. Epub 2012 Sep 20.
- Berg JS, Foreman AK, O'Daniel JM, Booker JK, Boshe L, Carey T, Crooks KR, Jensen BC, Juengst ET, Lee K, Nelson DK, Powell BC, Powell CM, Roche MI, Skrzynia C, Strande NT, Weck KE, Wilhelmsen KC, Evans JP. A semiquantitative metric for evaluating clinical actionability of incidental or secondary findings from genome-scale sequencing. Genet Med. 2016 May;18(5):467-75. doi: 10.1038/gim.2015.104. Epub 2015 Aug 13.
- Black KZ, Hardy CY, De Marco M, Ammerman AS, Corbie-Smith G, Council B, Ellis D, Eng E, Harris B, Jackson M, Jean-Baptiste J, Kearney W, Legerton M, Parker D, Wynn M, Lightfoot A. Beyond incentives for involvement to compensation for consultants: increasing equity in CBPR approaches. Prog Community Health Partnersh. 2013 Fall;7(3):263-70. doi: 10.1353/cpr.2013.0040.
- Brandes K, Linn AJ, Butow PN, van Weert JC. The characteristics and effectiveness of Question Prompt List interventions in oncology: a systematic review of the literature. Psychooncology. 2015 Mar;24(3):245-52. doi: 10.1002/pon.3637. Epub 2014 Jul 31.
- Burkett K, Morris E, Manning-Courtney P, Anthony J, Shambley-Ebron D. African American families on autism diagnosis and treatment: the influence of culture. J Autism Dev Disord. 2015 Oct;45(10):3244-54. doi: 10.1007/s10803-015-2482-x.
- Bussey-Jones J, Garrett J, Henderson G, Moloney M, Blumenthal C, Corbie-Smith G. The role of race and trust in tissue/blood donation for genetic research. Genet Med. 2010 Feb;12(2):116-21. doi: 10.1097/GIM.0b013e3181cd6689.
- Catz DS, Green NS, Tobin JN, Lloyd-Puryear MA, Kyler P, Umemoto A, Cernoch J, Brown R, Wolman F. Attitudes about genetics in underserved, culturally diverse populations. Community Genet. 2005;8(3):161-72. doi: 10.1159/000086759.
- Clayton JM, Butow PN, Tattersall MH, Devine RJ, Simpson JM, Aggarwal G, Clark KJ, Currow DC, Elliott LM, Lacey J, Lee PG, Noel MA. Randomized controlled trial of a prompt list to help advanced cancer patients and their caregivers to ask questions about prognosis and end-of-life care. J Clin Oncol. 2007 Feb 20;25(6):715-23. doi: 10.1200/JCO.2006.06.7827.
- Cunningham-Burley S. Public knowledge and public trust. Community Genet. 2006;9(3):204-10. doi: 10.1159/000092658.
- DeWalt DA, Schillinger D, Ruo B, Bibbins-Domingo K, Baker DW, Holmes GM, Weinberger M, Macabasco-O'Connell A, Broucksou K, Hawk V, Grady KL, Erman B, Sueta CA, Chang PP, Cene CW, Wu JR, Jones CD, Pignone M. Multisite randomized trial of a single-session versus multisession literacy-sensitive self-care intervention for patients with heart failure. Circulation. 2012 Jun 12;125(23):2854-62. doi: 10.1161/CIRCULATIONAHA.111.081745. Epub 2012 May 9.
- Dobransky-Fasiska D, Brown C, Pincus HA, Nowalk MP, Wieland M, Parker LS, Cruz M, McMurray ML, Mulsant B, Reynolds CF 3rd; RNDC-Community Partners. Developing a community-academic partnership to improve recognition and treatment of depression in underserved African American and white elders. Am J Geriatr Psychiatry. 2009 Nov;17(11):953-64. doi: 10.1097/JGP.0b013e31818f3a7e.
- Durand MA, Carpenter L, Dolan H, Bravo P, Mann M, Bunn F, Elwyn G. Do interventions designed to support shared decision-making reduce health inequalities? A systematic review and meta-analysis. PLoS One. 2014 Apr 15;9(4):e94670. doi: 10.1371/journal.pone.0094670. eCollection 2014.
- Eggly S, Harper FW, Penner LA, Gleason MJ, Foster T, Albrecht TL. Variation in question asking during cancer clinical interactions: a potential source of disparities in access to information. Patient Educ Couns. 2011 Jan;82(1):63-8. doi: 10.1016/j.pec.2010.04.008. Epub 2010 Apr 28.
- Elder JH, Brasher S, Alexander B. Identifying the Barriers to Early Diagnosis and Treatment in Underserved Individuals with Autism Spectrum Disorders (ASD) and Their Families: A Qualitative Study. Issues Ment Health Nurs. 2016 Jun;37(6):412-20. doi: 10.3109/01612840.2016.1153174. Epub 2016 Apr 12.
- Epstein RM, Street RL Jr. The values and value of patient-centered care. Ann Fam Med. 2011 Mar-Apr;9(2):100-3. doi: 10.1370/afm.1239. No abstract available.
- Evans JP, Wilhelmsen KC, Berg J, Schmitt CP, Krishnamurthy A, Fecho K, Ahalt SC. A New Framework and Prototype Solution for Clinical Decision Support and Research in Genomics and Other Data-intensive Fields of Medicine. EGEMS (Wash DC). 2016 Apr 19;4(1):1198. doi: 10.13063/2327-9214.1198. eCollection 2016.
- Evans JP. Return of results to the families of children in genomic sequencing: tallying risks and benefits. Genet Med. 2013 Jun;15(6):435-6. doi: 10.1038/gim.2013.54. No abstract available.
- Evans JP. When is a medical finding "incidental"? Genet Med. 2013 Jul;15(7):515-6. doi: 10.1038/gim.2013.74. Epub 2013 May 30. No abstract available.
- Facio FM, Lee K, O'Daniel JM. A genetic counselor's guide to using next-generation sequencing in clinical practice. J Genet Couns. 2014 Aug;23(4):455-62. doi: 10.1007/s10897-013-9662-7. Epub 2013 Oct 24.
- Fan Z, Greenwood R, Felix AC, Shiloh-Malawsky Y, Tennison M, Roche M, Crooks K, Weck K, Wilhelmsen K, Berg J, Evans J. GCH1 heterozygous mutation identified by whole-exome sequencing as a treatable condition in a patient presenting with progressive spastic paraplegia. J Neurol. 2014 Mar;261(3):622-4. doi: 10.1007/s00415-014-7265-3. Epub 2014 Feb 8. No abstract available.
- Foreman AK, Lee K, Evans JP. The NCGENES project: exploring the new world of genome sequencing. N C Med J. 2013 Nov-Dec;74(6):500-4.
- Frey LJ, Lenert L, Lopez-Campos G. EHR Big Data Deep Phenotyping. Contribution of the IMIA Genomic Medicine Working Group. Yearb Med Inform. 2014 Aug 15;9(1):206-11. doi: 10.15265/IY-2014-0006.
- Girdea M, Dumitriu S, Fiume M, Bowdin S, Boycott KM, Chenier S, Chitayat D, Faghfoury H, Meyn MS, Ray PN, So J, Stavropoulos DJ, Brudno M. PhenoTips: patient phenotyping software for clinical and research use. Hum Mutat. 2013 Aug;34(8):1057-65. doi: 10.1002/humu.22347. Epub 2013 May 24.
- Gordon HS, Street RL Jr, Sharf BF, Souchek J. Racial differences in doctors' information-giving and patients' participation. Cancer. 2006 Sep 15;107(6):1313-20. doi: 10.1002/cncr.22122.
- Gozu A, Beach MC, Price EG, Gary TL, Robinson K, Palacio A, Smarth C, Jenckes M, Feuerstein C, Bass EB, Powe NR, Cooper LA. Self-administered instruments to measure cultural competence of health professionals: a systematic review. Teach Learn Med. 2007 Spring;19(2):180-90. doi: 10.1080/10401330701333654.
- Haase R, Michie M, Skinner D. Flexible positions, managed hopes: the promissory bioeconomy of a whole genome sequencing cancer study. Soc Sci Med. 2015 Apr;130:146-53. doi: 10.1016/j.socscimed.2015.02.016. Epub 2015 Feb 13.
- Haga SB, Rosanbalm KD, Boles L, Tindall GM, Livingston TM, O'Daniel JM. Promoting public awareness and engagement in genome sciences. J Genet Couns. 2013 Aug;22(4):508-16. doi: 10.1007/s10897-013-9577-3. Epub 2013 Feb 23.
- Hartz SM, Quan T, Ibiebele A, Fisher SL, Olfson E, Salyer P, Bierut LJ. The significant impact of education, poverty, and race on Internet-based research participant engagement. Genet Med. 2017 Feb;19(2):240-243. doi: 10.1038/gim.2016.91. Epub 2016 Jul 28.
- Henderson GE. With great (participant) rights comes great (researcher) responsibility. Genet Med. 2016 Feb;18(2):124-5. doi: 10.1038/gim.2015.67. Epub 2015 May 7. No abstract available.
- Hudon C, Fortin M, Haggerty JL, Lambert M, Poitras ME. Measuring patients' perceptions of patient-centered care: a systematic review of tools for family medicine. Ann Fam Med. 2011 Mar-Apr;9(2):155-64. doi: 10.1370/afm.1226.
- Isaacson M. Clarifying concepts: cultural humility or competency. J Prof Nurs. 2014 May-Jun;30(3):251-8. doi: 10.1016/j.profnurs.2013.09.011.
- Joseph-Williams N, Elwyn G, Edwards A. Knowledge is not power for patients: a systematic review and thematic synthesis of patient-reported barriers and facilitators to shared decision making. Patient Educ Couns. 2014 Mar;94(3):291-309. doi: 10.1016/j.pec.2013.10.031. Epub 2013 Nov 9.
- Kaphingst KA, Blanchard M, Milam L, Pokharel M, Elrick A, Goodman MS. Relationships Between Health Literacy and Genomics-Related Knowledge, Self-Efficacy, Perceived Importance, and Communication in a Medically Underserved Population. J Health Commun. 2016;21 Suppl 1(Suppl 1):58-68. doi: 10.1080/10810730.2016.1144661.
- Katz MG, Jacobson TA, Veledar E, Kripalani S. Patient literacy and question-asking behavior during the medical encounter: a mixed-methods analysis. J Gen Intern Med. 2007 Jun;22(6):782-6. doi: 10.1007/s11606-007-0184-6. Epub 2007 Apr 12.
- Kinnersley P, Edwards A, Hood K, Ryan R, Prout H, Cadbury N, MacBeth F, Butow P, Butler C. Interventions before consultations to help patients address their information needs by encouraging question asking: systematic review. BMJ. 2008 Jul 16;337:a485. doi: 10.1136/bmj.a485.
- Lea DH, Kaphingst KA, Bowen D, Lipkus I, Hadley DW. Communicating genetic and genomic information: health literacy and numeracy considerations. Public Health Genomics. 2011;14(4-5):279-89. doi: 10.1159/000294191. Epub 2010 Apr 20.
- Lee K, Berg JS, Milko L, Crooks K, Lu M, Bizon C, Owen P, Wilhelmsen KC, Weck KE, Evans JP, Garg S. High Diagnostic Yield of Whole Exome Sequencing in Participants With Retinal Dystrophies in a Clinical Ophthalmology Setting. Am J Ophthalmol. 2015 Aug;160(2):354-363.e9. doi: 10.1016/j.ajo.2015.04.026. Epub 2015 Apr 22.
- Leos C, Khan CM, Rini C. Understanding self-management behaviors in symptomatic adults with uncertain etiology using an illness perceptions framework. J Behav Med. 2016 Apr;39(2):310-9. doi: 10.1007/s10865-015-9698-2. Epub 2015 Dec 8.
- Nutter RL, Bullas LR, Schultz RL. Some properties of five new Salmonella bacteriophages. J Virol. 1970 Jun;5(6):754-64. doi: 10.1128/JVI.5.6.754-764.1970.
- O'Daniel JM, Lee K. Whole-genome and whole-exome sequencing in hereditary cancer: impact on genetic testing and counseling. Cancer J. 2012 Jul-Aug;18(4):287-92. doi: 10.1097/PPO.0b013e318262467e.
- O'Daniel JM, Rosanbalm KD, Boles L, Tindall GM, Livingston TM, Haga SB. Enhancing geneticists' perspectives of the public through community engagement. Genet Med. 2012 Feb;14(2):243-9. doi: 10.1038/gim.2011.29. Epub 2012 Jan 19.
- Pickard KE, Kilgore AN, Ingersoll BR. Using Community Partnerships to Better Understand the Barriers to Using an Evidence-Based, Parent-Mediated Intervention for Autism Spectrum Disorder in a Medicaid System. Am J Community Psychol. 2016 Jun;57(3-4):391-403. doi: 10.1002/ajcp.12050. Epub 2016 May 19.
- Roche MI, Berg JS. Incidental Findings with Genomic Testing: Implications for Genetic Counseling Practice. Curr Genet Med Rep. 2015;3(4):166-176. doi: 10.1007/s40142-015-0075-9. Epub 2015 Aug 25.
- Rodriguez V, Andrade AD, Garcia-Retamero R, Anam R, Rodriguez R, Lisigurski M, Sharit J, Ruiz JG. Health literacy, numeracy, and graphical literacy among veterans in primary care and their effect on shared decision making and trust in physicians. J Health Commun. 2013;18 Suppl 1(Suppl 1):273-89. doi: 10.1080/10810730.2013.829137.
- Sansoni JE, Grootemaat P, Duncan C. Question Prompt Lists in health consultations: A review. Patient Educ Couns. 2015 Jun 3:S0738-3991(15)00258-X. doi: 10.1016/j.pec.2015.05.015. Online ahead of print.
- Sawaya GF, Guirguis-Blake J, LeFevre M, Harris R, Petitti D; U.S. Preventive Services Task Force. Update on the methods of the U.S. Preventive Services Task Force: estimating certainty and magnitude of net benefit. Ann Intern Med. 2007 Dec 18;147(12):871-5. doi: 10.7326/0003-4819-147-12-200712180-00007.
- Say R, Murtagh M, Thomson R. Patients' preference for involvement in medical decision making: a narrative review. Patient Educ Couns. 2006 Feb;60(2):102-14. doi: 10.1016/j.pec.2005.02.003.
- Seifert BA, O'Daniel JM, Amin K, Marchuk DS, Patel NM, Parker JS, Hoyle AP, Mose LE, Marron A, Hayward MC, Bizon C, Wilhelmsen KC, Evans JP, Earp HS 3rd, Sharpless NE, Hayes DN, Berg JS. Germline Analysis from Tumor-Germline Sequencing Dyads to Identify Clinically Actionable Secondary Findings. Clin Cancer Res. 2016 Aug 15;22(16):4087-4094. doi: 10.1158/1078-0432.CCR-16-0015. Epub 2016 Apr 15.
- Skrzynia C, Berg JS, Willis MS, Jensen BC. Genetics and heart failure: a concise guide for the clinician. Curr Cardiol Rev. 2015;11(1):10-7. doi: 10.2174/1573403x09666131117170446.
- Strande NT, Berg JS. Defining the Clinical Value of a Genomic Diagnosis in the Era of Next-Generation Sequencing. Annu Rev Genomics Hum Genet. 2016 Aug 31;17:303-32. doi: 10.1146/annurev-genom-083115-022348. Epub 2016 May 26.
- van Nimwegen KJ, Schieving JH, Willemsen MA, Veltman JA, van der Burg S, van der Wilt GJ, Grutters JP. The diagnostic pathway in complex paediatric neurology: a cost analysis. Eur J Paediatr Neurol. 2015 Mar;19(2):233-9. doi: 10.1016/j.ejpn.2014.12.014. Epub 2014 Dec 29.
- Willems S, De Maesschalck S, Deveugele M, Derese A, De Maeseneer J. Socio-economic status of the patient and doctor-patient communication: does it make a difference? Patient Educ Couns. 2005 Feb;56(2):139-46. doi: 10.1016/j.pec.2004.02.011.
- Zamora I, Williams ME, Higareda M, Wheeler BY, Levitt P. Brief Report: Recruitment and Retention of Minority Children for Autism Research. J Autism Dev Disord. 2016 Feb;46(2):698-703. doi: 10.1007/s10803-015-2603-6.
- Staley BS, Milko LV, Waltz M, Griesemer I, Mollison L, Grant TL, Farnan L, Roche M, Navas A, Lightfoot A, Foreman AKM, O'Daniel JM, O'Neill SC, Lin FC, Roman TS, Brandt A, Powell BC, Rini C, Berg JS, Bensen JT. Evaluating the clinical utility of early exome sequencing in diverse pediatric outpatient populations in the North Carolina Clinical Genomic Evaluation of Next-generation Exome Sequencing (NCGENES) 2 study: a randomized controlled trial. Trials. 2021 Jun 14;22(1):395. doi: 10.1186/s13063-021-05341-2.
- Green RC, Berg JS, Grody WW, Kalia SS, Korf BR, Martin CL, McGuire AL, Nussbaum RL, O'Daniel JM, Ormond KE, Rehm HL, Watson MS, Williams MS, Biesecker LG; American College of Medical Genetics and Genomics. ACMG recommendations for reporting of incidental findings in clinical exome and genome sequencing. Genet Med. 2013 Jul;15(7):565-74. doi: 10.1038/gim.2013.73. Epub 2013 Jun 20.
Studie record data
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
Primaire voltooiing (Werkelijk)
Studie voltooiing (Werkelijk)
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
Eerst geplaatst (Werkelijk)
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
Laatst geverifieerd
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden
- Neurologische manifestaties
- Botziekten
- Musculoskeletale aandoeningen
- Ziekten van het centrale zenuwstelsel
- Ziekten van het zenuwstelsel
- Psychische aandoening
- Pathologische processen
- Metabole ziekten
- Neurologische gedragsmanifestaties
- Craniofaciale afwijkingen
- Musculoskeletale afwijkingen
- KNO-ziekten
- Sensatiestoornissen
- Neurologische ontwikkelingsstoornissen
- Ontwikkelingsstoornissen bij kinderen, alomtegenwoordig
- Oor Ziekten
- Misvormingen van corticale ontwikkeling, groep I
- Misvormingen van corticale ontwikkeling
- Misvormingen van het zenuwstelsel
- Gehoorstoornissen
- Botziekten, ontwikkelingsstoornissen
- Autisme Spectrum Stoornis
- Aangeboren afwijkingen
- Genetische ziekten, aangeboren
- Bewegingsstoornissen
- Verstandelijk gehandicapt
- Aanvallen
- Metabolisme, aangeboren fouten
- Gehoorverlies
- Megalencefalie
- Neuromusculaire aandoeningen
- Chromosoomaandoeningen
- Osteochondrodysplasie
- Microcefalie
- Chromosoomafwijkingen
Andere studie-ID-nummers
- 17-0816
- U01HG006487 (Subsidie/contract van de Amerikaanse NIH)
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
Beschrijving IPD-plan
Deze studie zal voldoen aan de NIH-mandaten om genetische gegevens te delen via het indienen van onbewerkte genotype-oproepen van hele exome-sequencing naar de database van Genotypes en Fenotypes (dbGaP). Alle gegevens die worden ingediend bij dbGaP, inclusief gegevens van individuele deelnemers, zijn anoniem en bevatten demografische variabelen: aanvangsleeftijd, geboorteplaats, geslacht, ras, opleidingsniveau, leeftijd. Gegevens worden in batches geüpload naar de dbGaP-website.
Gede-identificeerde gecodeerde gegevens op individueel niveau zullen beschikbaar zijn voor onderzoekers buiten het onderzoeksteam aan het einde van het onderzoek na publicatie van de primaire resultaten. Onderzoekers zullen gegevens aanvragen door formele indiening van een intentieverklaring die zal worden beoordeeld en goedgekeurd door de studieleiding. Onderzoekers van goedgekeurde projecten zullen een interinstitutionele overeenkomst voor het delen van gegevens ondertekenen (voor onderzoekers buiten de moederinstelling van de studie). De analytische gegevensset wordt gedeeld met de onderzoeker via een beveiligde server die wordt beperkt door wachtwoordtoegang.
IPD-tijdsbestek voor delen
IPD-toegangscriteria voor delen
IPD delen Ondersteunend informatietype
- LEERPROTOCOOL
- ICF
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
product vervaardigd in en geëxporteerd uit de V.S.
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .