Deze pagina is automatisch vertaald en de nauwkeurigheid van de vertaling kan niet worden gegarandeerd. Raadpleeg de Engelse versie voor een brontekst.

De effecten van functionele krachttraining bij kinderen met een aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit

28 juni 2022 bijgewerkt door: Ozgun Kaya Kara, Akdeniz University

De effecten van functionele krachttraining op aandacht, grove en fijne motoriek, participatie en kwaliteit van leven bij kinderen met aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit

Deze studie is gericht op het onderzoeken van de effectiviteit van functionele krachttraining op aandacht, grove en fijne motoriek, participatie en kwaliteit van leven bij kinderen met ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) door traditionele krachttraining te vergelijken met hun gezonde leeftijdsgenoten. In de literatuur zijn er beperkte studies die het effect van krachttraining bij kinderen met ADHD onderzoeken. Maar er is geen gerandomiseerde gecontroleerde studie die krachtoefeningen bevat die zijn ontworpen volgens de criteria van de National Strength and Conditioning Association (NSCA) en die de effecten op aandacht, grove en fijne motoriek, participatie en kwaliteit van leven bij kinderen met ADHD onderzoeken. Deze studie veronderstelt dat krachtoefeningen de aandacht, grove en fijne motoriek, participatie en kwaliteit van leven beter kunnen verbeteren dan traditionele krachttraining bij kinderen met ADHD.

Studie Overzicht

Toestand

Voltooid

Conditie

Interventie / Behandeling

Gedetailleerde beschrijving

Aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit is een neurologische ontwikkelingsstoornis die wordt gekenmerkt door onoplettendheid, impulsiviteit en hyperactiviteit. Deze kernsymptomen zorgen voor een slechte grove en fijne motoriek. Recente kritische beoordelingsresultaten suggereren dat motorische prestaties niet alleen bestaan ​​uit activering van motorische reacties. Het omvat ook mentale representatie van activiteit, aandacht, geheugen, beslissingen nemen en controle over overheersende reacties. Deze bevindingen ondersteunen dat ADHD-symptomen de motorische prestaties negatief kunnen beïnvloeden. DSM-V (The Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fifth Edition) specificeert ook de relatie tussen ADHD-symptomen en slechte motorische prestaties. DSM-V wees erop dat motorische problemen die optreden bij ADHD eerder worden veroorzaakt door onoplettendheid en impulsiviteit dan door neurologische oorsprong. In de literatuur hebben Tseng et al. onderzocht het negatieve effect van ADHD-symptomen op motorische prestaties bij 42 schoolgaande kinderen met ADHD. Uit het onderzoek van Tseng et al. bleek dat onoplettendheid en impulsiviteit bepalende symptomen waren voor motorische problemen. Vanwege het effect van de ADHD-symptomen op de motorische vaardigheid, hebben kinderen met ADHD een slechte fijne handmatige controle, handmatige coördinatie, lichaamscoördinatie, kracht en behendigheid in vergelijking met leeftijdsgenoten in de gezondheidszorg.

Deze motorische problemen beïnvloeden het academische, sociale en dagelijkse leven van kinderen met ADHD. Ze hebben veel beperkingen wat betreft deelname aan activiteiten van het dagelijks leven, school, sociale activiteiten en sportactiviteiten en hebben lagere scores voor kwaliteit van leven. Aangenomen wordt dat deze symptomen van ADHD verband houden met catecholaminesystemen. Jeyanthi et al. suggereren dat oefeningen zowel direct als indirect de catecholaminesystemen beïnvloeden. In de literatuur zijn er veel onderzoeken waarin verschillende oefeninterventies zijn opgenomen bij kinderen met ADHD. Veel van de onderzoeken toonden aan dat lichaamsbeweging positieve effecten had op ADHD-symptomen. Er is echter onvoldoende informatie over het type, de duur, de intensiteit en de frequentie van geschikte oefeningen. Krachtoefeningen kunnen een geschikte aanpak zijn gezien de eerder gemelde problemen bij kinderen met ADHD. Dit type oefening vertoonde positieve effecten op de andere populaties (CP). Het doel van de studie is om het effect van krachtoefeningen op kinderen met ADHD te onderzoeken door deze effecten te vergelijken met traditionele krachttraining en hun gezonde leeftijdsgenoten.

Studietype

Ingrijpend

Inschrijving (Werkelijk)

61

Fase

  • Niet toepasbaar

Contacten en locaties

In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.

Studie Locaties

  • Kalkoen
      • Antalya, Kalkoen
        • Akdeniz University

Deelname Criteria

Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.

Geschiktheidscriteria

Leeftijden die in aanmerking komen voor studie

6 jaar tot 12 jaar (KIND)

Accepteert gezonde vrijwilligers

Ja

Geslachten die in aanmerking komen voor studie

Allemaal

Beschrijving

Inclusiecriteria:

  • • leeftijd tussen 6 jaar en 12 jaar;

    • Gediagnosticeerd met Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) door een gezondheidspsychiater voor kinderen en jongeren, ongeacht het subtype, volgens de DSM-V-criteria
    • Cognitief vermogen hebben om instructies voor beoordelingsmetingen op te volgen en interventie uit te oefenen

Uitsluitingscriteria:

  • • Kinderen hebben een andere psychiatrische diagnose zoals autismespectrumstoornis, psychotische symptomen, depressie, enz.

    • Kinderen hebben neurologische of orthopedische aandoeningen zoals hoofdletsel, hersenverlamming, epileptische aanvallen, visuele en spraakstoornissen.

Inclusiecriteria voor gezonde kinderen:

  • Gezonde kinderen van 6-12 jaar
  • Kinderen zonder psychiatrische en neurologische diagnose

Uitsluitingscriteria voor gezonde kinderen:

  • Kinderen kregen medische behandeling voor een neuropsychiatrische stoornis
  • Kinderen van wie de ouders of zijzelf weigerden mee te doen

Studie plan

Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.

Hoe is de studie opgezet?

Ontwerpdetails

  • Primair doel: BEHANDELING
  • Toewijzing: GERANDOMISEERD
  • Interventioneel model: PARALLEL
  • Masker: ENKEL

Wapens en interventies

Deelnemersgroep / Arm
Interventie / Behandeling
ACTIVE_COMPARATOR: Traditionele krachttrainingsgroep
traditionele krachttraining (rennen, voorwaarts springen over een barrière met één been en twee benen, heel-rise, push-up en balwerpen met belasting, bankdrukken en flexie-abductie-externe rotatiepatroon met theraband)
Ander: traditionele krachttraining
traditionele krachttraining (rennen, naar voren springen over een barrière met één been en twee benen, heel-rise, push-up en balwerpen met belasting, bankdrukken en flexie-abductie-externe rotatiepatroon met theraband). Deelname aan de traditionele krachttrainingsgroep voltooit deze oefeningen met een belasting en zonder tijdsbeperkingen en snelheid.
EXPERIMENTEEL: Krachttraining groep
protocol voor progressieve functionele krachttraining (rennen, voorwaarts springen over een barrière met één been en twee benen, hiel omhoog, push-up en bal gooien met belasting, bankdrukken en flexie-abductie-externe rotatiepatroon met theraband)
Ander: Krachttraining
protocol voor progressieve functionele krachttraining (rennen, voorwaarts springen over een barrière met één been en twee benen, hiel omhoog, push-up en bal gooien met belasting, bankdrukken en flexie-abductie-externe rotatiepatroon met theraband)
GEEN_INTERVENTIE: Controlegroep
geen interventie Normaal ontwikkelende kinderen

Wat meet het onderzoek?

Primaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Conners' Teacher Rating Scale (CTRS)
Tijdsspanne: verandering van baseline tot het einde van de 8 weken
CTRS is een betrouwbaar en valide zelfrapportageformulier van 59 items dat is ontworpen om kinderen met ADHD en bijbehorende gedragsproblemen te identificeren. Elk item kan worden gescoord van 0 tot 3; waarbij 0 staat voor een item dat niet aanwezig is en 3 voor een altijd of zeker aanwezig symptoom.
verandering van baseline tot het einde van de 8 weken
Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency-2 (BOT-2) om motorische vaardigheid te meten.
Tijdsspanne: verandering van baseline tot het einde van de 8 weken
Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency-2 (BOT-2) is een norm waarnaar wordt verwezen en is ontworpen om grove en fijne motoriek te meten bij jongeren van 4 tot 21 jaar. Standaardscores 40 worden als benedengemiddeld beschouwd, terwijl die >40 variëren van gemiddeld tot bovengemiddeld.
verandering van baseline tot het einde van de 8 weken
Evaluatie van de spierkracht van de onderste extremiteit
Tijdsspanne: verandering van baseline tot het einde van de 8 weken
Muscle Power Sprint Test (MPST) zal worden gebruikt om de spierkracht van de onderste ledematen te beoordelen. Piekvermogen en gemiddeld vermogen (watt) werden ook berekend en gebruikt als markers van anaëroob vermogen in de MPST. Het geleverde vermogen voor elke sprint werd berekend op basis van lichaamsgewicht en looptijden, waarbij vermogen = (lichaamsmassa Å~ afstand2)/tijd. Piekvermogen werd gedefinieerd als het hoogst berekende vermogen, terwijl Mean Power werd gedefinieerd als gemiddeld vermogen over de 6 runs.
verandering van baseline tot het einde van de 8 weken
Evaluatie van de spierkracht van de bovenste extremiteit
Tijdsspanne: verandering van baseline tot het einde van de 8 weken
Throw Basketball Test zal worden gebruikt om de spierkracht van de bovenste ledematen te beoordelen. De afstand van de startlijn tot de plek waar de bal landde werd in centimeters genoteerd.
verandering van baseline tot het einde van de 8 weken

Secundaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
De 30 seconden herhalingsmaximumtest
Tijdsspanne: verandering van baseline tot het einde van de 8 weken
De 30 seconden herhalingsmaximumtest werd gebruikt om de functionele spierkracht van de onderste ledematen te beoordelen. De drie gesloten kinetische kettingoefeningen van de laterale opstaptest, van zitten naar staan ​​en het bereiken van stand door halve knie werden gebruikt. De kinderen kregen de opdracht om voor elk van de oefeningen zoveel mogelijk herhalingen in 30 seconden uit te voeren. Laterale step-up en het bereiken van stand door halve knie werden bilateraal geëvalueerd. Het herhalingsmaximum voor elke kant werd gebruikt om de totale scores voor de linker- en rechterkant te berekenen en zo werden vijf eindscores verkregen.
verandering van baseline tot het einde van de 8 weken
loopsnelheid
Tijdsspanne: verandering van baseline tot het einde van de 8 weken
1 Minute Walk Test (1 MWT) wordt gebruikt om de loopsnelheid te beoordelen.
verandering van baseline tot het einde van de 8 weken
Evaluatie van deelname
Tijdsspanne: verandering van baseline tot het einde van de 8 weken
Participatie en Omgevingsmeting Kind & Jeugd (PEM-CY) is een ouderrapportagevragenlijst om participatie en omgevingsfactoren thuis, op school en binnen gemeenschapsinstellingen te beoordelen. De participatiesecties omvatten 10 activiteiten in de thuissituatie, vijf activiteiten in de schoolomgeving en 10 in de gemeenschapsomgeving. Voor elke activiteit wordt ouders gevraagd om de deelnamefrequentie te bepalen (hoe vaak heeft het kind deelgenomen met acht opties: dagelijks tot nooit), deelnamebetrokkenheid (hoe betrokken het kind is bij deelname aan de activiteit beoordeeld op een vijfpuntsschaal: zeer betrokken tot minimaal betrokken) en of verandering gewenst is (willen de ouders verandering zien in de deelname van het kind aan dit soort activiteiten: nee of ja, met 5 verschillende soorten verandering).
verandering van baseline tot het einde van de 8 weken
Evaluatie van de kwaliteit van leven
Tijdsspanne: verandering van baseline tot het einde van de 8 weken
De Pediatric Quality of Life Inventory (PEDS-QL) is een generieke gezondheidsgerelateerde kwaliteit van leven die bestaat uit 4 kernschalen, fysieke functie (8 items), emotionele functie (5 items), sociale functie (5 items) en schoolfunctie ( 5 items) die bedoeld is voor gebruik bij gezonde en patiëntenpopulaties. Respondenten wordt gevraagd zich de afgelopen maand te herinneren en aan te geven hoe vaak - van nooit tot bijna altijd - ze bepaalde verschijnselen hebben meegemaakt. Itemantwoorden (0-100) worden gemiddeld om totaal- en kernscores te vormen; hogere scores duiden op een hoger functioneren.
verandering van baseline tot het einde van de 8 weken

Medewerkers en onderzoekers

Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.

Sponsor

Akdeniz University

Medewerkers

Antalya Training and Research Hospital

Publicaties en nuttige links

De persoon die verantwoordelijk is voor het invoeren van informatie over het onderzoek stelt deze publicaties vrijwillig ter beschikking. Dit kan gaan over alles wat met het onderzoek te maken heeft.

Algemene publicaties

Nuttige links

Studie record data

Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.

Bestudeer belangrijke data

Studie start (WERKELIJK)

1 december 2021

Primaire voltooiing (WERKELIJK)

15 april 2022

Studie voltooiing (WERKELIJK)

15 juni 2022

Studieregistratiedata

Eerst ingediend

9 november 2021

Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria

25 november 2021

Eerst geplaatst (WERKELIJK)

9 december 2021

Updates van studierecords

Laatste update geplaatst (WERKELIJK)

30 juni 2022

Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria

28 juni 2022

Laatst geverifieerd

1 juni 2022

Meer informatie

Termen gerelateerd aan deze studie

Trefwoorden

Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden

Andere studie-ID-nummers

  • 2021-088

Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)

Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?

NEE

Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel

Nee

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct

Nee

Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .

Abonneren