Het effect van simulatie om de houding van verpleegsters ten opzichte van oudere patiënten te verbeteren
2 augustus 2022 bijgewerkt door: Istanbul Medipol University Hospital
Het effect van op simulatie gebaseerd leren op het verbeteren van positieve attitudes en geïndividualiseerde zorgpercepties van verpleegkundigen ten opzichte van oudere patiënten
De oudere bevolking neemt toe in de wereld.
Daarom is het noodzakelijk om bekwame verpleegkundigen te hebben die de zorgbehoefte van ouderen kunnen diagnosticeren.
Trainingen moeten worden gepland om de perceptie van verpleegkundigen van geïndividualiseerde zorg in de zorg en de positieve attitudes van oudere patiënten te verbeteren.
In postdoctoraal onderwijs zal het gebruik van traditionele onderwijsmethoden en innovatief op simulatie gebaseerd onderwijs de toename van kennis en vaardigheden vergemakkelijken.
Het doel van deze studie is om het effect te onderzoeken van op simulatie gebaseerd onderwijs op de verbetering van de perceptie van verpleegkundigen van geïndividualiseerde zorg en een positieve houding ten opzichte van ouderen.
Het onderzoek is quasi-experimenteel met een pre-test post-test design.
Voorafgaand aan de gegevensverzamelingsfase werd een op simulatie gebaseerd trainingsprogramma gemaakt dat uit drie fasen bestond.
De data van het onderzoek werden verzameld in een academisch ziekenhuis tussen oktober 2021 en april 2022, met de socio-demografische kenmerken vorm, de perceptie van geïndividualiseerde zorg en de attitudeschaal tegenover ouderen.
In het pakketprogramma worden de gegevens geanalyseerd en wordt er gerapporteerd over het onderzoek.
Studie Overzicht
Toestand
Voltooid
Interventie / Behandeling
Studietype
Ingrijpend
Inschrijving (Werkelijk)
50
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.
Studie Locaties
-
-
Bağcılar
-
Istanbul, Bağcılar, Kalkoen
- Istanbul Medipol University Hospital
-
-
Deelname Criteria
Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
18 jaar en ouder (Volwassen, Oudere volwassene)
Accepteert gezonde vrijwilligers
Nee
Geslachten die in aanmerking komen voor studie
Allemaal
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- Afgeronde hbo-opleiding
- Minimaal 6 maanden werkzaam in de geriatrische kliniek
- Vrijwilliger om deel te nemen aan het onderzoek
Uitsluitingscriteria:
- De fasen van de studie niet voltooien
- verpleegkundigen met minder dan 6 maanden ervaring in de geriatrische kliniek
- niet vrijwillig deelnemen aan het onderzoek
Studie plan
Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Onderzoek naar gezondheidsdiensten
- Toewijzing: NVT
- Interventioneel model: Opdracht voor een enkele groep
- Masker: Geen (open label)
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Experimenteel: Studiegroep
In het begin worden kennistoets, zorgbeleving op maat en attitudeschaal ouderen toegepast op de deelnemers aan de voortoets.
Vervolgens wordt een theoretische cursus van 6 uur over de zorg voor oudere patiënten gegeven aan de deelnemers aan het onderzoek.
Na de theoriecursus wordt de kennistoets opnieuw afgenomen.
Daarna wordt ervaring opgedaan in het kader van simulatiegebaseerd leren op het eerste, tweede en derde niveau, met een tussenpoos van een week.
Na de kennistest simulatie-ervaringen wordt de geïndividualiseerde zorgperceptie- en attitudeschaal voor ouderen toegepast op de deelnemers aan posttest 1. Posttesten worden afgenomen in de eerste (posttest 2) en derde (posttest 2). 3) maanden simulatie-ervaring.
|
Een educatieve methodologie die tot doel heeft de houding van deelnemers ten opzichte van ouderen en hun perceptie van geïndividualiseerde zorg te verbeteren.
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Verandering van houding ten opzichte van ouderen na vier maanden
Tijdsspanne: Pre-test (vóór de theoretische cursus), post-test 1 (een week na simulatie-gebaseerd leren), post-test 2 (een maand na simulatie-gebaseerd leren) en post-test 3 (drie maanden na simulatie-gebaseerd leren)
|
Gemiddelde scores van de deelnemers op de schaal van houding tegenover ouderen
|
Pre-test (vóór de theoretische cursus), post-test 1 (een week na simulatie-gebaseerd leren), post-test 2 (een maand na simulatie-gebaseerd leren) en post-test 3 (drie maanden na simulatie-gebaseerd leren)
|
|
Verandering van perceptie van geïndividualiseerde zorg na vier maanden
Tijdsspanne: Pre-test (vóór de theoretische cursus), post-test 1 (een week na simulatie-gebaseerd leren), post-test 2 (een maand na simulatie-gebaseerd leren) en post-test 3 (drie maanden na simulatie-gebaseerd leren)
|
Gemiddelde scores van de deelnemers op de perceptieschaal van geïndividualiseerde ouderenzorg
|
Pre-test (vóór de theoretische cursus), post-test 1 (een week na simulatie-gebaseerd leren), post-test 2 (een maand na simulatie-gebaseerd leren) en post-test 3 (drie maanden na simulatie-gebaseerd leren)
|
|
Wijziging van kennistoets op vier maanden
Tijdsspanne: Pre-test (vóór de theoretische cursus), direct post-test 1, post-test 2 (een week na simulatie-based learning), post-test 3 (een maand na simulatie-based learning) en post-test 4 (drie maanden na simulatie-based learning). aan het leren)
|
Gemiddelde scores van de deelnemers op kennisschaal van ouderenzorg
|
Pre-test (vóór de theoretische cursus), direct post-test 1, post-test 2 (een week na simulatie-based learning), post-test 3 (een maand na simulatie-based learning) en post-test 4 (drie maanden na simulatie-based learning). aan het leren)
|
Medewerkers en onderzoekers
Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.
Studie record data
Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
20 oktober 2021
Primaire voltooiing (Werkelijk)
10 maart 2022
Studie voltooiing (Werkelijk)
10 april 2022
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
30 juli 2022
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
2 augustus 2022
Eerst geplaatst (Werkelijk)
3 augustus 2022
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
3 augustus 2022
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
2 augustus 2022
Laatst geverifieerd
1 juli 2022
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Trefwoorden
Andere studie-ID-nummers
- 1122334455
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
Ja
Beschrijving IPD-plan
De studie is een proefschrift.
Het zal eerst als proefschrift worden gerapporteerd en vervolgens als artikel met de onderzoekers worden gedeeld.
IPD-tijdsbestek voor delen
De gegevens worden gebruikt totdat het scriptie- en artikelproces is afgerond.
IPD delen Ondersteunend informatietype
- Klinisch onderzoeksrapport (CSR)
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Nee
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Nee
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .