El efecto de la simulación para mejorar las actitudes de las enfermeras hacia el paciente anciano
2 de agosto de 2022 actualizado por: Istanbul Medipol University Hospital
El efecto del aprendizaje basado en simulación en la mejora de las actitudes positivas y las percepciones de atención individualizada de las enfermeras hacia el paciente anciano
La población de adultos mayores está aumentando en el mundo.
Por lo tanto, es necesario contar con enfermeros competentes que puedan diagnosticar las necesidades de cuidado del anciano.
Los entrenamientos deben ser planificados con el fin de mejorar la percepción de los enfermeros sobre el cuidado individualizado en el cuidado y las actitudes positivas del paciente anciano.
En la educación de posgrado, el uso de métodos de enseñanza tradicionales y la educación innovadora basada en simulación facilitarán el aumento de conocimientos y habilidades.
El objetivo de este estudio es examinar el efecto de la educación basada en simulación en la mejora de la percepción de las enfermeras sobre el cuidado individualizado y las actitudes positivas hacia las personas mayores.
El estudio es cuasiexperimental con un diseño pretest postest.
Antes de la fase de recopilación de datos, se creó un programa de capacitación basado en simulación que consta de tres etapas.
Los datos del estudio fueron recolectados en un hospital universitario entre octubre de 2021 y abril de 2022, con el formulario de características sociodemográficas, la percepción de atención individualizada y la escala de actitud hacia el anciano.
Los datos se analizarán en el programa del paquete y se informará del estudio.
Descripción general del estudio
Estado
Terminado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Actual)
50
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
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Bağcılar
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Istanbul, Bağcılar, Pavo
- Istanbul Medipol University Hospital
-
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Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
18 años y mayores (Adulto, Adulto Mayor)
Acepta Voluntarios Saludables
No
Géneros elegibles para el estudio
Todos
Descripción
Criterios de inclusión:
- Educación de pregrado completa
- Haber estado trabajando en la clínica geriátrica durante al menos 6 meses.
- Voluntario para participar en el estudio
Criterio de exclusión:
- No completar las etapas del estudio.
- enfermeras con menos de 6 meses de experiencia en la clínica geriátrica
- no se ofrece como voluntario para participar en el estudio
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Investigación de servicios de salud
- Asignación: N / A
- Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Grupo de estudio
Al inicio se les aplicará a los participantes en el pre-test prueba de conocimientos, percepción de atención individualizada y escala de actitudes hacia el adulto mayor.
Luego, se impartirá un curso teórico de 6 horas sobre el cuidado del paciente anciano a los participantes incluidos en el estudio.
Después del curso teórico, se volverá a aplicar la prueba de conocimientos.
Después de eso, se proporcionará experiencia en el ámbito del aprendizaje basado en simulación de primer, segundo y tercer nivel, con una semana de diferencia.
Después de la prueba de conocimiento de experiencias de simulación, se aplicará a los participantes una escala individualizada de percepción y actitud de atención al adulto mayor en el post-test 1. Se administrarán post-tests en el primero (Post-test 2) y en el tercero (Post-test 3) meses de la experiencia de simulación.
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Una metodología educativa que tiene como objetivo mejorar las actitudes de los participantes hacia las personas mayores y su percepción del cuidado individualizado.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Cambio de actitudes hacia los ancianos a los cuatro meses
Periodo de tiempo: Pre-test (antes del curso teórico), post-test 1 (una semana después del aprendizaje basado en simulación), post-test 2 (un mes después del aprendizaje basado en simulación) y post-test 3 (tres meses después del aprendizaje basado en simulación)
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Puntuaciones medias de los participantes en la escala de actitud hacia las personas mayores
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Pre-test (antes del curso teórico), post-test 1 (una semana después del aprendizaje basado en simulación), post-test 2 (un mes después del aprendizaje basado en simulación) y post-test 3 (tres meses después del aprendizaje basado en simulación)
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Cambio de percepción de atención individualizada a los cuatro meses
Periodo de tiempo: Pre-test (antes del curso teórico), post-test 1 (una semana después del aprendizaje basado en simulación), post-test 2 (un mes después del aprendizaje basado en simulación) y post-test 3 (tres meses después del aprendizaje basado en simulación)
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Puntuaciones medias de los participantes en la escala de percepción del cuidado individualizado de las personas mayores
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Pre-test (antes del curso teórico), post-test 1 (una semana después del aprendizaje basado en simulación), post-test 2 (un mes después del aprendizaje basado en simulación) y post-test 3 (tres meses después del aprendizaje basado en simulación)
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Cambio de prueba de conocimientos a los cuatro meses
Periodo de tiempo: Pre-test (antes del curso teórico), inmediatamente post-test 1, post-test 2 (una semana después del aprendizaje basado en simulación), post-test 3 (un mes después del aprendizaje basado en simulación) y post-test 4 (tres meses después del aprendizaje basado en simulación). aprendiendo)
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Puntuaciones medias de los participantes en la escala de conocimientos sobre el cuidado de los ancianos
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Pre-test (antes del curso teórico), inmediatamente post-test 1, post-test 2 (una semana después del aprendizaje basado en simulación), post-test 3 (un mes después del aprendizaje basado en simulación) y post-test 4 (tres meses después del aprendizaje basado en simulación). aprendiendo)
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
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Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
20 de octubre de 2021
Finalización primaria (Actual)
10 de marzo de 2022
Finalización del estudio (Actual)
10 de abril de 2022
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
30 de julio de 2022
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
2 de agosto de 2022
Publicado por primera vez (Actual)
3 de agosto de 2022
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
3 de agosto de 2022
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
2 de agosto de 2022
Última verificación
1 de julio de 2022
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Otros números de identificación del estudio
- 1122334455
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Sí
Descripción del plan IPD
El estudio es una tesis doctoral.
Primero se informará como una tesis y luego se compartirá con los investigadores como un artículo.
Marco de tiempo para compartir IPD
Los datos serán utilizados hasta que se complete el proceso de tesis y artículo.
Tipo de información de apoyo para compartir IPD
- Informe de estudio clínico (CSR)
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .