Assistive Soft Skills and Employment Training (ASSET) bij TBI-letsel

Pediatrisch traumatisch hersenletsel (TBI) wordt vaak geassocieerd met moeilijkheden in het sociaal functioneren. Verlies van sociale contacten en moeilijkheden bij het onderhouden van sociale contacten komen vaak voor na TBI bij kinderen, die zich uitstrekken tot in de volwassenheid. Sociale vaardigheden zijn een sleutelaspect van het sociaal functioneren en zijn cruciaal voor het aangaan en onderhouden van sociale relaties met anderen, waaronder familie, vrienden, leraren en collega's. Tekorten aan sociale vaardigheden zijn dus cruciaal voor sociale participatie en de algehele kwaliteit van leven. Het identificeren van behandelingstechnieken om deze problemen effectief aan te pakken, is dus van het allergrootste belang. Het vermogen om sociale vaardigheden bij adolescenten en jonge volwassenen te verbeteren, is van cruciaal belang bij de overgang van school naar werk. Aangetoond is dat stoornissen in sociale vaardigheden ten grondslag liggen aan moeilijkheden bij de overgang van school naar werk en zelfstandig wonen bij studenten met een handicap. Daarom zal het richten van interventies op het gebied van sociale vaardigheden bij het betreden van de volwassenheid en het betreden van de beroepsbevolking waarschijnlijk het algehele functioneren tijdens deze overgangsperiode in hun leven verbeteren.

De huidige studie zal de voorlopige werkzaamheid onderzoeken van een handmatige groepsinterventie die zich richt op sociale vaardigheden, met name werkgerelateerde sociale vaardigheden die bekend staan ​​als zachte vaardigheden. Verwacht wordt dat het niet alleen gericht zijn op algemene sociale vaardigheden, maar in het bijzonder op zachte vaardigheden, vooral nuttig zal zijn voor tieners en jongvolwassenen bij de overgang van school naar werk.

De Assistive Soft Skills and Employment Training (ASSET) is een trainingsprogramma van 15 sessies dat specifieke vaardigheidstraining, gestructureerd leren, sociale prestatietraining en een sociaal uur om vaardigheden te oefenen combineert door middel van een handmatige groepsinterventie. Specifieke vaardigheden die binnen het programma worden aangeleerd, zijn onder meer communicatie, houding en enthousiasme, teamwerk, netwerken, probleemoplossend vermogen en kritisch denken, professionaliteit, geestelijke gezondheid en stressmanagement, bewustzijn van zichzelf en anderen, relaties op de werkplek en zelfverdediging. ASSET maakt gebruik van een handmatig curriculum en biedt aanvullende ondersteuning, waaronder hand-outs, PowerPoint-samenvattingen, instructieprocedures, videomodellen, materialen voor zorgverleners en een online platform om het leren van het programma te ondersteunen. ASSET is gebruikt bij jongvolwassenen met ASS met zeer positieve resultaten, het verbeteren van de prestaties op het gebied van sociale vaardigheden, sociale communicatie, zelfvertrouwen/zelfeffectiviteit en psychologisch welzijn. Het huidige voorstel test de doeltreffendheid van het ASSET-programma bij jongeren en jongvolwassenen met TBI tussen de 15 en 25 jaar, een kritieke tijd als individuen de overgang maken van schoolomgevingen naar de beroepsbevolking. Het voorstel zal het primaire resultaat evalueren van verbeteringen in sociale vaardigheden na voltooiing van het ASSET-programma. Secundaire uitkomsten van self-efficacy, depressie, angst en kwaliteit van leven zullen ook worden geëvalueerd na afronding van het programma.