Wspomagające umiejętności miękkie i szkolenie w zakresie zatrudnienia (ASSET) w urazie TBI

Urazowe uszkodzenie mózgu u dzieci (TBI) często wiąże się z trudnościami w funkcjonowaniu społecznym. Utrata kontaktów społecznych i trudności w utrzymaniu więzi społecznych jest częstym zjawiskiem po TBI u dzieci, które rozciąga się na dorosłość. Umiejętności społeczne są kluczowym aspektem funkcjonowania społecznego, krytycznym dla tworzenia i utrzymywania relacji społecznych z innymi, w tym z rodziną, przyjaciółmi, nauczycielami i współpracownikami. Deficyty umiejętności społecznych mają zatem kluczowe znaczenie dla uczestnictwa w życiu społecznym i ogólnej jakości życia. Identyfikacja technik leczenia w celu skutecznego rozwiązania tych problemów ma zatem ogromne znaczenie. Zdolność do doskonalenia umiejętności społecznych u nastolatków i młodych dorosłych ma kluczowe znaczenie, gdy przechodzą oni ze środowiska szkolnego do siły roboczej. Udowodniono, że upośledzenie umiejętności społecznych leży u podstaw trudności w przechodzeniu ze szkoły do ​​pracy i samodzielnym życiu uczniów niepełnosprawnych. Dlatego ukierunkowanie interwencji w zakresie umiejętności społecznych, gdy jednostki wkraczają w dorosłość i wchodzą na rynek pracy, prawdopodobnie poprawi ogólne funkcjonowanie w tym przejściowym okresie ich życia.

Obecne badanie zbada wstępną skuteczność manualnej interwencji grupowej ukierunkowanej na umiejętności społeczne, w szczególności umiejętności społeczne związane z pracą, znane jako umiejętności miękkie. Oczekuje się, że skupienie się nie tylko na ogólnych umiejętnościach społecznych, ale w szczególności na umiejętnościach miękkich, będzie szczególnie przydatne dla nastolatków i młodych dorosłych, którzy przechodzą ze szkoły na rynek pracy.

Asystujące umiejętności miękkie i szkolenie w zakresie zatrudnienia (ASSET) to 15-sesyjny program szkoleniowy, który łączy szkolenie w zakresie określonych umiejętności, ustrukturyzowane uczenie się, trening wydajności społecznej i godzinę społeczną na ćwiczenie umiejętności poprzez zręczną interwencję grupową. Konkretne umiejętności nauczane w ramach programu obejmują komunikację, postawę i entuzjazm, pracę zespołową, nawiązywanie kontaktów, rozwiązywanie problemów i krytyczne myślenie, profesjonalizm, zdrowie psychiczne i radzenie sobie ze stresem, świadomość siebie i innych, relacje w miejscu pracy i rzecznictwo. ASSET wykorzystuje zręczny program nauczania i zapewnia dodatkowe wsparcie, w tym materiały informacyjne, streszczenia w programie PowerPoint, procedury instruktażowe, modele wideo, materiały dla opiekunów oraz platformę internetową wspierającą naukę programu. ASSET został wykorzystany z młodymi dorosłymi z ASD z bardzo pozytywnymi wynikami, poprawiając wyniki w zakresie umiejętności społecznych, komunikacji społecznej, pewności siebie / skuteczności i dobrego samopoczucia psychicznego. Obecna propozycja przetestuje skuteczność programu ASSET u młodzieży i młodych dorosłych z TBI w wieku od 15 do 25 lat, w krytycznym momencie przechodzenia jednostek ze środowiska szkolnego do siły roboczej. Wniosek oceni główny wynik poprawy umiejętności społecznych po zakończeniu programu ASSET. Po zakończeniu programu oceniane będą również drugorzędne wyniki dotyczące poczucia własnej skuteczności, depresji, lęku i jakości życia.